Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Роль среднего профессионального образования в современном обществе

Кухарский Даниил Александрович Кухарский Даниил Александрович
DOCX
263
2

Роль среднего профессионального образования

Предпросмотр

Кухарский Даниил Александрович,
преподаватель Колледж туризма Санкт-Петербурга


Роль среднего профессионального образования в современном обществе


За последние десятилетия в нашей стране сложился четкий стереотип: хочешь быть успешным – получи высшее образование, и перед тобой откроются все двери.
В современном обществе, не без участия средств массовой информации, культивируется образ успешного, обеспеченного человека с высшим образованием, и даже не одним, которому завидует большинство. Но так ли это? Считаю, что нет. Как педагог, работающий в сфере среднего профессионального образования не один год, могу с уверенностью сказать, что, получив рабочую профессию, человек может стать успешным, главное – задать правильную траекторию.
Ни для кого не секрет, что в сферу среднего профессионального образования, в первую очередь, приходят дети, которые не очень хорошо учились в школе. И наша задача, как педагогов, заинтересовать их, показать все плюсы выбранной профессии, показать перспективу. Преподавательзакладывает интерес к профессии, именно он с разных сторон может показать всю ее необычность, красоту, ценность. А это не всегда легко.
На протяжении многих лет каждая ступень образования существовала как бы сама по себе: четко были видны границы между школой и ПТУ, техникумом и университетом, вузом и предприятием. И выпускнику любого учреждения было очень сложно сориентироваться, в каком же направлении ему двигаться дальше. Современная концепция развития образования направлена на взаимодействие между собой всех ступеней.
В концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной Правительством Российской Федерации, говорится о том, что образование должно быть непрерывным.
Большая роль отводится и среднему профессиональному образованию, которое непосредственно связано с производственной сферой. Именно здесь готовят будущих квалифицированных специалистов, в которых так нуждается наша российская промышленность. И президент и премьер-министр Правительства Российской Федерации отмечают проблему нехватки рабочих кадров на заводах, призывают молодежь активнее получать рабочие профессии. Тем самым подчеркивают значимость среднего профессионального образования в нашей стране. Говорят о необходимости тесного взаимодействия государства и бизнеса. Именно предприятия должны помочь учебному заведению воспитать конкурентно способного ученика, который мог бы успешно реализовать свои возможности.
Уинстон Черчилль точно подметил: «Премьер-министры могут лишь мечтать о такой власти, которой обладают учителя». Действительно, дети очень амбициозны, и если их развивать, то из любого двоечника можно воспитать будущего мастера своего дела, которым будет гордиться не только его семья, но и предприятие, на котором он работает. Никакой вуз, с его фундаментальными теоретическими знаниями, не заменит профильное образовательное учреждение, цель которого, в первую очередь, дать практические навыки, обучить выбранной профессии, которые будут закреплены на предприятии, к которому относится это профильное образовательное учреждение.
На сегодняшний день учреждения среднего профессионального образования находятся в процессе модернизации: внедряется современная техника, проводится компьютеризация и автоматизация рабочих мест для обучающихся и др. За последние несколько лет профильные предприятия начали тесно сотрудничать с образовательными учреждениями, в которых готовят интересующих их рабочих.
Все это в очередной раз показало значимость среднего профессионального образования для страны. И это радует. Но все же, где-то в глубине души таится сомнение: как бы все в очередной раз не оказалось миражом, ведь очень часто приходят на ум слова В. Черномырдина: «Хотели как лучше, а получилось - как всегда». Не хочется, в первую очередь, разочаровывать тех детей, которые приходят учиться, чтобы получить профессию. Ведь, как правило, это ребята, которые, в своей жизни, видели не так уж много. Большинство из них относятся к так называемым детям из неблагополучных семей, и рабочая профессия для них – это возможность найти свое место в жизни, как бы пафосно это не звучало…