Занятие по речевой деятельности "Портреты и пейзажи"

Этапы

Деятельность воспитателя

Формы и методы работы с детьми.

Деятельность детей

Планируемые результаты

Введение в игровую ситуацию

Вовлекает в игру
Становление задачи закрепления о профессии художника

Подвижная игра

Участвуют в игре
Закрепляют знания о профессии художника

Умеют различать по внешним признакам

Мотивационная игра (играем по знакомым правилам)

Подводит постановке темы
Помогает закрепить полученные знания
Задает наводящие к теме вопросы

Решение проблемной ситуации
Дидактическая игра
Беседа

Объяснение
Отвечают на поставленные вопросы
Ищут решение поставленной задачи
Включаются в беседу с воспитателем

Знают о правилах техники безопасности в работе с доской
Умет следовать правилам игры
Умеют отвечать развернуто на поставленный вопрос

Затруднение в игровой ситуации (осознаем, что мы что-то еще не знаем)

Подводит к диалогу

Обследование предметов

Участвуют в игре

Умеют подбирать нужные предметы для путешествия

Открытие нового знания (первичного представления или умения, способа действия)

Подводит к диалогу

Беседа

Участвуют в беседе

Умеют находить нужный объект или предмет по описанию

Повторение и развивающие задания

Подводит к повторению полученных знаний

Беседа

Участвуют в беседе

Умеют находить нужный объект в зависимости от жанра

Воспроизведение нового в игровой ситуации

Вовлекает в игру
Становление задачи закрепления об портрете и пейзаже

Дидактическая игра

Участвуют в игре
Закрепляют знания об портрете и пейзаже

Умеют различать жанр

Подведение итогов (рефлексия)

Задает итоговые вопросы

Участвуют в опросе

Умеют отвечать развернуто на поставленный вопрос, делать выводы

№
этапа

Этап занятия

Содержание деятельности

Формы и методы работы с детьми

Методическое сопровождение

1.

Введение в игровую ситуацию

• Ребята, я предлагаю вам сыграть в игру «Горячо-холодно».

• Что это? (Кисточка). Как вы думаете, чья она? (Ответы детей).

• Давайте представим, что мы художники и вместе нарисуем картину.

Подвижная игра

1.1

2.

Мотивационная игра. Играем по знакомым правилам.

Интерактивная игра «Художники»
Проведение техники безопасности работы с интерактивной доской.

• Посмотрите, нам предлагают очень много предметов и инструментов. Нам с вами нужно выбрать то, с чем работают художники.(Кисточки, краски, бумага, мольберт и пр.)

Словарная игра «Один – много»

• Посмотрите, какая картина у нас получалась. Кто сможет рассказать, что мы изобразили?(Рассказ по шаблону)

Проведение зрительной гимнастики

• Ребята, а кто знает, где хранятся картины?(Ответы детей).

• При посещении музея, есть ли какие-то правила? (Ответы детей).

Решение проблемной ситуации

2.1

2.2

2.3

2.4

3.

Затруднение в игровой ситуации

• Ребята, у нас в группе тоже есть картины. Расскажите, что вы на них видите? (Ответы детей).

• У картин есть свой жанр, например портрет или пейзаж.

• Может кто-нибудь знает к какому жанру относятся картины? (Ответы детей).

Беседа

3.1

4.

Открытие нового знания

• Первая картина – это «Портрет». Давайте вместе дадим этому слову определение.(Ответы детей).

• Вторая картина – это «Пейзаж». Какое у него будет определение? (Ответы детей).

Беседа

5

Повторение и развивающее задание

• Вы сказали, что Портрет – это изображение человека, а Пейзаж – изображение природы.

• Посмотрите внимательно, я приготовила для вас еще несколько картин. Нужно будет рассказать, что на них изображено и сказать к какому жанру они относятся: портрет или пейзаж. (Ответы детей).

• Молодцы! С задание отлично справились.

Проведение гимнастики.

Самостоятельная работа

5.1.

6

Воспроизведение нового в игровой ситуации

• Ребята, я нашла такие интересные пазлы и мне нужна будет ваша помощь.

• Что у нас получилось? (Ответы детей).

Дидактическая игра

6.1

7.

Рефлексия.
Подведение итогов

• Кто рисует картины?

• Какие инструменты и материалы нужны художнику??

• С какими видами жанра мы с вами познакомились?

• Что изображают на портрете? В пейзаже?

• Мы сегодня познакомились только с маленькой частью искусства! В следующий раз мы продолжим наше знакомство с жанрами!