Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Сказкотерпия

Нуруллина Юлия Нуруллина Юлия
DOCX
1330
37

Воспитание сказкой

Предпросмотр

Сказкотерапия. Воспитание сказкой.


Сказки для детей — это не только развлекательные путешествия в волшебный мир вымышленных персонажей. Это ещё и мягкое, но в то же время мощное, средство воспитания.
Посмотрите, как, используя сказки и сочинение волшебных историй, можно успешно решать психологические проблемы и эффективно достигать целей воспитания.
Я хочу рассказать о замечательном методе сказкотерапия. Чем он замечателен? Сказки любят все. Сказкотерапия — один из безопасных и эффективных методов психотерапии. Для сказочного героя легче придумать выход из положения. В сказке можно всё. В сказочной форме легче увидеть и принять свою проблему.
Что же такое сказкотерапия и какие проблемы можно решить с ее помощью?
«Сказкотерапия — это метод психологии, использующий сказку для решения задач в области воспитания, образования, коррекции поведения, профилактики психологических отклонений, психологической, психотерапевтической помощи».
Cказкотерапия это не только метод лечения. Сказка может быть использована в качестве воспитательного средства и в процессе обучения какому-то предмету, например учебные сказки, а так-же для развития каких-либо качеств у ребенка. Рассказывать, сочинять, слушать сказки, разыгрывать по ролям, очень полезно. Сказкотерапия полезна начиная с раннего возраста и до глубокой старости.
Какие способы работы со сказкой используются чаще всего?
Рассказывание или чтение существующей сказки с последующим обсуждением.
Рассказчик создает акценты с целью развития сознания, помогает понять причины своих затруднений, осознать проблему.
Сочинение или переписывание сказок.
Сказка это понятный и доступный способ донести до ребенка сложные для его понимания вещи, а также возможность проработать психологические проблемы, например различного рода страхи.
Инсценировка сказки.
Сказка разыгранная по ролям помогает посмотреть на проблему глазами разных персонажей. Особенно важно обсуждать с детьми, что они чувствовали в роли сыгранного героя. В процессе драматизации сказки, возможно разыграть различные варианты возможного развития событий и выбрать наилучший.
Арт-терапевтическая работа по мотиву сказки.
Сказку можно нарисовать, сделать аппликацию по мотиву сказки или слепить из пластилина. В своей творческой работе ребенок воплощает все, что его волнует, таким образом освобождаясь от чувств, которые его беспокоили. Качество изображения не имеет значения. Довольно часто можно наблюдать, что при сильных эмоциях в рисунках ребенка могут появиться темные краски, чудища и пр. Можно спросить, нравится - ли то что нарисовано, хочет ли что-то изменить ребенок в своей работе. Последующий рисунок может быть уже спокойнее, могут появиться более светлые оттенки.
Заключение.
Сказки являются средством передачи от старших поколений моральных норм, традиций и обычаев своего народа. Через сказки дети получают первые базовые знания о человеческих взаимоотношениях, об устройстве мира в целом.