Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Путешествие в страну Безопасность

Валентина Геннадьевна Седова Валентина Геннадьевна Седова
DOCX
65
4

Открытое занятие во второй младшей группе по ОБЖ на тему: "Путешествие в страну Безопасность"

Предпросмотр

Shape1



Конспект открытого занятия по ОБЖ во второй младшей группе
«Путешествие по стране Безопасности»
Воспитатель: Седова В.Г.






г. Саратов 2024г.



Цель занятия: закрепление знаний о безопасности: правил поведения в быту и на улице, умение правильно вести себя в экстремальной ситуации; учить сопереживать героям сказки; вызывать желание помочь им; развивать мышление, сообразительность, фантазию.
Задачи:
Образовательная задача:

  • закреплять знания опасных ситуаций, которые могут возникнуть в быту;

  • обучать основам личной безопасности;

  • учить детей отвечать на вопросы полным предложением;

  • Развивающая задача:

  • развивать навыки безопасного поведения на проезжей части и перекрестке,

  • развивать речь, память, мышление, внимание;

  • развивать умение выслушать друг друга;

  • формировать понятие «можно – нельзя» к различным ситуациям на улице и дома;

Воспитательная задача:

  • воспитывать культуру поведения на улице, сознательное отношение к

соблюдению правил дорожного движения; - воспитывать ответственность за себя и за других.
Предварительная работа:

  • рассматривание альбомов по безопасности.

  • беседы по безопасности в быту, в детском саду, на улице.

  • дидактические игры: «Азбука безопасности», «Опасно-не опасно», «Кто быстрей потушит дом».

  • чтение сказок «Три медведя», «Кот, петух и лиса», «Три поросёнка», «Кошкин дом» и др.

Материал и оборудование: телевизор для показа презентации, письмо, опасные предметы, светофор, круги трех цветов.











Ход заняттия:
Воспитатель. Здравствуйте ребята. Настроение, у вас какое? (дети отвечают)
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй наш весёлый круг.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся!
Все мы в группе как семья!


Рады все: и ты и я!
Очень любим вместе быть
«С добрым утром! »- говорить.


Сюрпризный момент: раздается стук в дверь, в группу вносится волшебное письмо, воспитатель зачитывает письмо:
Здравствуйте дорогие ребята, я добрая волшебница Безопасность. Люди в моей стране всегда живут по правилам, которые соблюдают и потому они всегда счастливые и здоровые. Но недавно на нашу страну налетел нехороший колдун Беспорядок и перепутал все все правила, а меня выгнал. И теперь люди моей доброй страны находятся в опасности. Ребята, я слышала, что вы очень послушные и знаете много правил безопасности. Помогите пожалуйста снова навести порядок в моей волшебной стране, и прогнать нехороший Беспорядок. Ваша Добрая волшебница БезопасностьВоспитатель. Ребята, мы поможем доброй волшебнице? Дети. Да
Воспитатель. Тогда предлагаю вам отправится в путешествие по Волшебной Стране Безопасности. А попасть нам туда поможет волшебное заклинание, которое мне рассказала волшебница Безопасность. Готовы?
Ножкой топнем, В ладошки хлопнем.
Покружимся, повернемся, Дружно за руки возьмемся.
Закроем глазки, скажем: Детский сад пока,
Ведь в страну Безопасности нам пора.


Воспитатель. Ребята, мы с вами попали в первый город Страны Безопасности – Пешеходово. Ребята отгадайте загадку:
У него всего три цвета.
Светит он для всей планеты. Он машин решает спор,


Всем знакомый… (светофор)
Дети. Светофор
Воспитатель. Правильно ребята. Ребята, светофор не работает.
Дети. светофор неправильно светит
Воспитатель. Да, похоже злой Беспорядок побывал здесь и заколдовал светофоры. Давайте их починим, чтобы дорога снова стала безопасной. Но вначале давайте вспомним что означают сигналы светофора. Дети:
Красный свет – хода нет,
Желтый свет – подожди,
А зеленый свет – проходи
Воспитатель. А давайте с вами поиграем? Я буду показывать цвета светофора, а вы выполнять движения: когда я покажу красный свет мы стоим, желтый – хлопнем в ладоши один раз, а зеленый – шагаем на месте


Игра «Выполни движения»
Воспитатель. Какие вы молодцы, очень хорошо знаете сигналы светофора. А какие еще правила дорожного движения вы знаете? Давайте поиграем, я буду описывать ситуацию на дороге, а вы если согласны кивайте головой, а если нет – грозите пальчиком.
Игра «Разрешается. Запрещается»

  • Бегать, прыгать по тротуару… (запрещается)

  • Перебегать дорогу… (запрещается)

  • Переходить дорогу на желтый свет … (запрещается) - Выбегать на проезжую часть … (запрещается)

  • Переходить дорогу на зеленый свет …(разрешается)

  • Уважать правила дорожного движения …(разрешается)

Воспитатель. Посмотрите, благодаря вам чары Беспорядка развеялись и светофоры в городе Пешеходово снова работают правильно! А это значит, что люди этого города могут безопасно переходить дорогу!
Давайте двигаться дальше по волшебной стране Безопаности.
Воспитатель. И мы с вами попадаем вгород Сказок. В Сказках многие герои попадают в беду, потому что нарушают правила доброй волшебницы Безопасности. Давайте поможем героям сказок и научим как себя правильно вести, чтобы всегда быть в безопасности?
Дети. Да, поможем
Воспитатель. А сейчас ребята угадайте сказку и сказочного героя по описанию, и скажите какое правило безопасности он нарушил:
Показываю презентацию:

  1. В этой сказке их съели, потому что они открыли дверь волку. («Волк и 7 козлят») – нельзя открывать дверь в отсутствии взрослых


  1. герой попал в беду, потому что от бабушки ушел и от дедушки ушел и отправился гулять один, без взрослых. («Колобок») – нельзя убегать от взрослых и гулять одному

  2. Его украла лиса, потому что он стал разговаривать с незнакомкой, а спасал его кот. («Кот, петух, лиса») – нельзя разговаривать с незнакомыми

  3. А героиня этой сказки попала в беду, потому что разговаривала с волком и рассказала, где живет ее бабушка. («Красная Шапочка») – нельзя разговаривать с незнакомыми.

Воспитатель. Дети, есть свои люди и чужие. Сейчас я проверю, умеете ли вы различать их. Я буду называть разные слова. Если это относится к чужому, вы грозите пальчиком с криком «чужой» , если свой – захлопаете в ладоши со словом «Свой».
Игра «Чужой - свой»
Воспитатель. мама, прохожий, папа, бабушка, незнакомец, дедушка, почтальон, сестра, продавец.


Воспитатель. Молодцы ребята, благодаря вам жители Сказок теперь в безопасности. Предлагаю вам двигаться в следующий город Игрушкино. Скажите ребята, а в играх важно соблюдать правила Безопасности? Дети. Да
Воспитатель. А какие правила Безопасности для игр вы знаете? Чего нельзя делать во время игры?
Дети. Нельзя толкаться. Нельзя бросаться игрушками. Нельзя дратьсяВоспитатель. Правильно ребята, молодцы. А какими должны быть игрушки, чтоб не навредить нам?
Дети. Безопасными. Не опасными
Воспитатель. Верно ребята. Любая игрушка должна быть прежде всего безопасной. Но посмотрите, колдун Беспорядок и тут побывал и перепутал хорошие безопасные игрушки с опасными предметами, с которыми ни в коем случае нельзя играть. И теперь жители Игрушкино не могут играть как раньше. Давайте поможем им навести порядок? Поможем ребята?
Дети. Да, поможем
Воспитатель. Хорошо ребята. Посмотрите на столе лежат хорошие безопасные игрушки, но вместе с ними лежат и опасные предметы, которые не подходят для игр. Давайте каждый по очереди подойдет и выберет безопасную игрушку для жителя города Игрушкино
Игра «Выбери безопасную игрушку»
Воспитатель. Молодцы ребята, вы правильно выбрали игрушки и расколдовали жителей этого города. Благодаря вам в город Игрушкино снова вернулись веселые и безопасные игры.
Воспитатель. Посмотрите какие предметы остались лежать на столе.
Давайте их назовем и скажем почему с ними нельзя играть
Ответы детей ( спички, ножницы, таблетки, канцелярский ножик, отвертка)


Воспитатель. Ребята благодаря нашей помощи волшебной стране Безопасности, колдун Беспорядок стал совсем слабым. Осталось только сказать волшебные слова и навсегда изгнать вредного Беспорядка. Давайте их произнесем три – четыре:
Беспорядок уходи!
Безопасность нам верни! (дети и воспитатель хором)
Воспитатель. Ну вот мы с вами и победили Беспорядок и теперь в волшебную страну вернулась ее законная хозяйка – Безопасность. А вот и она (входит Волшебница)
-Ребята, спасибо вам большое , что помогли победить Беспорядок! И в благодарность за помощь хочу подарить вам волшебные браслеты, которые помогут вам переходить дорогу в темное время суток. (дарит светоотражающие браслеты)
-А нам ребята пора возвращаться обратно в наш детский сад. А вернемся мы туда при помощи волшебства. Безопасность помоги нам вернуться домой!
-Конечно я помогу, Повторяйте за мной: Ножкой топнем, В ладошки хлопнем.
Покружимся, повернемся, Дружно за руки возьмемся.
Закроем глазки, скажем: «Пока»
Ведь в детский сад возвращаться пора. ( Уходит)
Воспитатель. Ребята, вот мы и дома. Открываем глазки и садимся на наши стульчики. Ребята скажите кому мы с вами сегодня помогали? А где побывали? А с какими трудностями мы помогли справится жителям волшебных городов? Какие правила Безопасности мы помогли вернуть в города волшебной страны? В каком городе вам понравилось больше всего?
Вы молодцы ребята!
Вы были внимательными, смелыми и дружными и поэтому справились со всеми заданиями.
Ребята какая была тема нашего сегодняшнего занятия? Ребята, давайте и в нашем детском саду и дома соблюдать правила доброй волшебницы Безопасности? На этом наше занятие закончено. Спасибо.