Занятие по развитию речи у детей с моторной алалией “Увлекательное путешествие”
Новожилова Алена Борисовна
Конспект занятия для детей с моторной алалией возрастом 3,5 года направлен на вызывание речи по образцу педагога. В ходе занятия развиваются артикуляционный аппарат, речевое дыхание, общая и мелкая моторика, а также обогащается словарный запас.
Занятие проводится в игровой форме и включает: ходьбу по массажному коврику с пением, упражнения на звукоподражание с использованием молоточка и камешков, задания с водой, знакомство с персонажами через кукольный театр, дыхательные упражнения с огнем и приготовление «каши» для игрушек.
Используются игрушки животных, воздушные шарики и упражнения на развитие артикуляции, такие как «Улыбка» и «Хоботок». Занятие завершается рефлексией через выбор шарика, что помогает закрепить эмоции и впечатления.
Конспект занятия по алалии
Возраст:3,5
Диагноз:Моторная алалия
Цель занятия:
-Вызывание речи по образцу педагога
Задачи занятия:
-Развитие артикуляционного аппарата
-Развитие речевого дыхания
-Развитие общей моторики и мелкой моторики рук
-Обогащение пассивного и активного словарного запаса ребенка
Методический материал:
-Массажный коврик для ног;
-Детский молоток и «шляпки гвоздиков», нарисованные на листе бумаги;
-Цветные камешки;
-Таз с водой;
-Детская посудка (кастрюлька, тарелочки, ложечка);
-Манная крупа;
-Фигурки человечков(баба,мама,деда,тетя,дядя,Маша);
-Спички;
-Воздушные шарики с фигурами животных;
-Зеркало;
Цель коррекц. упражнения | Упражнение |
Развить крупную моторику | Логопед : Я приглашаю тебя в интересное путешествие Пойдём по коврику, как я, ступая правой ногой на розовый квадрат, левой ногой – на голубой квадрат и будем петь песенку: «Иии-ду, иии-ду». |
Развитие мелкой моторики и вызывание звукоподрожания | Логопед:Посмотри, на нашем пути лежит молоточек, им нужно забить гвозди. Будем заколачивать гвозди вот так (педагог показывает образец), Стучим по гвоздику и говорим: «Да, да, да – дай». После того, как ребёнок постучал молоточком по гвоздику и выполнил жест «дай» (протянул ладошку), педагог даёт цветной камешек. |
Развитие речевого дыхания. Вызывание звукоподражания | Логопед: Посмотри, кого мы встретили на нашем пути. (Педагог показывает кукольный театр с фигурками людей). Это деда, это баба, это тётя, это дядя. |
Развитие фразовой речи из двух слов. | Логопед: Огонь разожгли, давай варить кашу. |
Развитие артикуляционной моторики. | Логопед:Наша дорожка привела нас в зоопарк, где живут разные звери. Посмотри, какой воздушный шарик висит на дверях. Давай надуем такой же (взрослый показывает, как можно изобразить воздушный шар, надувая щёки. Ребёнок повторяет упражнение «Надуй щёчки»). А потом наш шарик лопнул, вот так (ладошками шлёпаем по надутым щекам). |
Рефлексия | Логопед:Наше путешествие закончилось. Тебе оно понравилось? Если тебе было весело,то выбери красный шарик,а если нет,то синий. |