Технологическая карта логопедического занятия по автоматизации звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Документ представляет собой технологическую карту логопедического занятия для дошкольников подготовительной группы с логопедическим заключением ФФНР (фонетико-фонематическое недоразвитие речи) и дизартрией. 

Тема занятия — автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях. 

Цель занятия — закрепить правильное произношение звука [Р] и развить у детей навыки артикуляции, фонематического слуха и мелкой моторики.

Занятие состоит из нескольких этапов: мотивационно-проблемного, актуализации знаний, практической деятельности и рефлексии. На каждом этапе используются различные методы и приёмы, такие как игровые упражнения, нейроартикуляционная гимнастика, работа с мнемотаблицей, игры на развитие логического мышления и фонематического восприятия. Особое внимание уделяется здоровьесберегающим технологиям, включая частую смену видов деятельности и релаксационные паузы.

В ходе занятия дети выполняют упражнения для артикуляционного аппарата, работают с интерактивной доской, учатся анализировать артикуляционный уклад звука [Р], играют в игры на автоматизацию звука в слогах и словах, а также развивают грамматический строй речи. В заключение проводится рефлексия, где дети оценивают свои успехи и эмоциональное состояние.

Документ подчёркивает важность систематической работы над звукопроизношением и развитие у детей навыков самоконтроля и самооценки.