Дары Фребеля в работе с дошкольниками: мастер-класс для воспитателей с практикумом и памяткой по возрастам

Полный сценарий мастер-класса воспитателя Магомедовой А. А. для педагогов ДОО и дополнительного образования. Начинается с актуальности: Фридрих Фребель открыл первый в мире детский сад и первым назвал игру основным средством обучения дошкольника, а его «Дары» до сих пор остаются готовым инструментом под задачи ФГОС ДО — сенсорные эталоны, мелкая моторика, пространственное мышление, конструирование, речь и первые математические представления.

Автор отмечает главную проблему: многие педагоги знакомы с комплектом формально и используют малую часть его возможностей, поэтому занятие построено так, чтобы участники сами «прожили» игры. В материале подробно расписан состав комплекта из 14 модулей — от шерстяных мячиков первого дара до колец, палочек и фишек даров 8–10. Практическая часть разбита на четыре задания по подгруппам с конкретными играми, вопросами к участникам, вариантами для разных возрастов и указанием, что именно развивает каждое упражнение.

Отдельно даны приемы встраивания даров в занятия, режимные моменты и сюжетно-ролевые игры, два варианта рефлексии и готовая памятка по четырем возрастным группам.

Что внутри

• Актуальность: Фребель, история первого детского сада и связь даров с ФГОС ДО
• Цель, четыре задачи и ожидаемый результат мастер-класса
• Полный состав комплекта «Дары Фребеля»: 14 модулей, дары 1–10 с описанием
• Список оборудования и раздаточных материалов
• Вводная часть с мини-лекцией и обзором назначения каждого дара
• Практикум из четырех заданий по подгруппам с конкретными играми
• Приемы включения даров в занятия, режимные моменты и сюжетно-ролевые игры
• Два варианта рефлексии: «Чемодан, корзина, мясорубка» и «Мячик настроения»
• Памятка «Игры с дарами Фребеля по возрастам» от 2–3 до 5–7 лет
• Список литературы из пяти источников

Как провести

• Вводная часть (5–7 мин): поприветствовать педагогов, объявить тему и регламент, спросить, что участники знают о дарах и используют ли их в работе.
• Мини-лекция: рассказать о Фребеле и первом детском саду, показать каждый модуль комплекта и пояснить его назначение — сенсорика, форма, конструирование, счет, творчество.
• Разделить участников на 3–4 подгруппы, выдать столы с комплектами и карточки-задания: познакомиться с даром, выполнить упражнение, продумать перенос в свою возрастную группу.
• Задание 1, дар 1: игра «Волшебные мячики» — подбрасывать, ловить, катать, отвечать на вопросы о цвете и свойствах; для младших «Найди такой же», «Спрячь мячик в ладошках».
• Задание 2, дар 2: игра «Что катится?» — прокатывать по наклонной доске шар, куб и цилиндр, затем «Прокати через ворота» и «Построй башенку».
• Задание 3, дары 3–6: игра «Строим город» — башня, дорожка, домик по образцу и схеме, усложнение постройкой по памяти и работой в паре.
• Задание 4, дары 8–10: «Узор для коврика», «Выложи букву и цифру», «Залатай коврик» — фигуры и цифры из палочек, цветок и солнышко из колец, узор из фишек.
• Афиширование: подгруппы представляют игры по 3–5 минут, ведущий дополняет приемами встраивания даров в занятия и самостоятельную деятельность.
• Рефлексия (5 мин): «Чемодан, корзина, мясорубка» со стикерами или «Мячик настроения» с одним предложением от каждого участника.
• Завершение: вручить памятки «Игры с дарами Фребеля по возрастам», поблагодарить за участие.