Проект «Не боимся мы микробов» — знакомим дошкольников с миром микробов и вирусов

Двухмесячный исследовательский проект для старшей группы детского сада. Дети узнают, что такое микробы и вирусы, какие из них вредные, а какие полезные, и как защитить себя от инфекций. Проект построен по методике трёх вопросов: что знаем, что хотим узнать, как узнаем. Работа идёт через опыты с микроскопом, дидактические и подвижные игры, чтение Чуковского и Остера, просмотр мультфильмов, рисование и лепку вирусов. Родители участвуют через консультации и совместное изготовление книжек-малышек «Сказки про микробов». Итоговый продукт — лэпбук «Скажем вирусам — нет!» и выставка книжек-малышек. В разработке — подробный план по этапам с конкретными играми, беседами, опытами и сроками.

Что внутри:

• Паспорт проекта: тип, продолжительность, участники, актуальность
• Цели и задачи: от представлений о микроорганизмах до навыков личной гигиены
• Методика «трёх вопросов» как стартовая точка проекта
• Три этапа с содержанием и сроками: подготовительный, практический, заключительный
• Список дидактических игр: «Правила гигиены», «Вредные или полезные», «Опасно — не опасно»
• Опыты: «Микробы в воде», «Как микробы размножаются», «Плесень», «Чих»
• Художественная литература: Чуковский, Остер, стихи и сказки о микробах
• Работа с родителями: консультации, памятки, совместные книжки-малышки
• Итоговые продукты: лэпбук и выставка

Этапы проекта:

• Подготовительный этап (3 дня) — постановка целей, составление плана, создание проблемной ситуации, выявление знаний детей о микробах
• Рассматривание плакатов «Вирусы и микробы» и просмотр мультфильмов: «Уроки тётушки Совы», «Смешарики. Азбука здоровья»
• Дидактические игры: «Угадай на ощупь», «Правила гигиены», «Хорошо или плохо», «Можно — нельзя», «Мой день»
• Чтение: Чуковский «Мойдодыр» и «Федорино горе», Остер «Петька-микроб», Прокофьев «Румяные щёки»
• Серия бесед: «Для чего нужны прививки?», «Почему нужно мыть руки?», «Полезные и вредные микробы»
• Опыты с микроскопом: «Микробы в воде», «Как микробы размножаются», «Плесень», «Передай микроб», «Опыт с зеркалом»
• Творческая деятельность: рисование и лепка вирусов, изготовление книжек-малышек с родителями
• Работа с родителями: консультация «Как рассказать ребёнку о микробах», памятки, тематические выставки
• Заключительный этап (2 дня) — итоговая беседа, создание лэпбука «Скажем вирусам — нет!», выставка книжек-малышек, презентация «Микробы бывают разные»