Проект «Скоро в школу!»

ПРОЕКТ
«Скоро в школу!»
                                                                 
Актуальность Подготовка к школе – сложный период в жизни дошкольника. Поступление в школу и начальный период обучения вызывают перестройку образа жизни и деятельности ребенка. Маленький человек находится в состоянии ожидания: предстоит что-то очень значительное и притягательное, но пока еще неопределенное. Меняется радикально весь уклад жизни ребенка (режим, смена общение с взрослыми и сверстниками, увеличение объема интеллектуальной нагрузки).
Отношение ребенка к школе формируется до того, как он в нее пойдет. И здесь важную роль играет информация о школе и способ ее подачи со стороны родителей и воспитателей детского сада.
Практика сегодня преимущественно нацелена на интеллектуальную подготовку детей к обучению в школе, мало внимания уделяется формированию внутренней позиции школьника. Учитывая то, что в последнее время в практике дошкольного образования отдается предпочтение методу проектов, подготовка детей к школе на основе данного метода представляется наиболее эффективной.
Гипотеза Проекты школьной направленности способствуют повышению социальной и познавательной активности детей, целенаправленному формированию у них интегративных качеств, необходимых для успешного включения детей в школьную жизнь.
Сроки реализации: долгосрочный (сентябрь – май)
Вид проекта: познавательно – творческий, игровой
Возраст детей: подготовительная группа (5-7 лет)
Участники проекта: педагоги, дети, родители, учителя и ученики начальных классов.
Цель: 
Формирование психологической готовности дошкольников к школе
Задачи:
-формировать представления  о школе, (познакомить  детей со школой - зданием, библиотекой, спортзалом и профессией учителя).
-воспитывать положительное отношение к школьной жизни у старших дошкольников
- способствовать развитию взаимопонимания, дружелюбия;
- повышать родительскую компетентность в вопросах подготовки детей к школе.
План реализации проекта:
Подготовительный этап:
1.Разработать план работы с детьми по подготовке к школе.
2.Разработать план работы с родителями будущих первоклассников.
3.Создать предметно-развивающую среду для ознакомления воспитанников со школой (дидактические и сюжетно-ролевые игры, наглядный материал, картотека пальчиковых игр и упражнений, загадок,  пословиц, стихотворений по теме).
4.Разработать конспекты занятий о школе, экскурсий в школу, консультаций,  семинаров, тренингов, буклетов, просветительских листов для родителей

Основной этап. Реализация проекта

Экскурсия в школу

Воспитывать интерес к школьному обучению. Знакомство с традициями школьной жизни

Беседа
«Профессия — учитель»

Расширять знания детей о профессии учителя, воспитывать уважительное отношение к труду взрослых

Интеллектуальная игра «Я знаю все»

Воспитывать умение работать в коллективе, побуждать детей к интеллектуальной творческой деятельности

Сюжетно-ролевая игра «Школа»

Закрепить в игре правила поведения в школе. Воспитывать дружеские отношения между детьми

Встреча с первоклассниками (бывшими воспитанниками ДОУ)

Показать дошкольникам разницу между школой и детским садом, их сходство и взаимосвязь

Выставка детских работ «Я рисую школу»

Развивать фантазию и творчество дошкольников, совершенствовать мелкую мускулатуру руки

Дидактическая игра «Собери портфель»

Закрепление знаний о школьных принадлежностях. Развитие внимания

Физкультурное развлечение с детьми подготовительных групп и первоклассников

Воспитывать дружеские отношения между детьми

Интеллектуальная игра «Умники и умницы»

Упражнять дошкольников в умении рассуждать на различные темы. Учить самостоятельно находить решение поставленной задачи

Заучивание стихотворения  «Читалочка» В. Берестова

Развивать выразительность речи. Побуждать дошкольников к
самостоятельности

Беседа о школьной библиотеке

Формировать знания дошкольников о библиотеке и ее назначении

Экскурсия в школьную библиотеку

Воспитывать интерес к книгам, бережное отношение к ним. Учить выбирать книги по интересам

Вечер загадок «Скоро в школу»

Воспитание интереса к школьной жизни. Развитие внимания, мышления

Беседа об уроках, переменах и школьном звонке      

Продолжать знакомить со школьным распорядком, с правилами поведения в школе. Воспитывать интерес к школьному обучению

Игра-соревнование между детьми подготовительных групп «Как мы готовы к школе»

Развивать внимание, память, мышление. Воспитывать умение детей осознанно подчиняться установленным  правилам

Чтение стихов о школе

Продолжать воспитывать желание к школьному обучению, желание больше узнать о школе

Развлечение «Прощай, д/c! 3дравствуй, школа!

Вызвать у детей положительные эмоции, поддерживать желание идти в школу
Совместная деятельность
Занятия:

• Познавательное развитие

«Что такое школа?»
«Школьные профессии»
«Работа в тетради в клеточку»
Математическая викторина  

• Речевое развитие

«Почему я хочу учиться в школе!» (монологический рассказ),
«Басни учат!»
«Каким будет мой первый день в школе?» (фантазийный рассказ)
Чтение художественной литературы 

• Художественно - эстетическое развитие

• Лепка

«Лепим буквы» 
 «Мы школьники!»

• Рисование

«Я в школе!»
«Кем я хочу быть!» 
«Мой будущий портфель» 

• Ручной труд

«Закладки для книг» 
«Книжки – малышки» 
«Тетради», «Стаканчики для карандашей» (оригами)

• Социально – коммуникативное развитие

«Кто такие первоклассники?»
«Скоро в школу!»
«Начало мудрости» (анализ и заучивание пословиц)
Общение «Я в школе!», «Моя первая учительница!», «Каким я буду первоклассником?»
Беседа «Школьная форма», «Какие предметы помощники в школе?»,
«Я хочу играть!», «Правила поведения со сверстниками», «Школа прошлого и настоящего»
Ситуации ОБЖ «Телефоны помощи», «Я упал!», «Волшебные слова»
 Самостоятельная деятельность детей

• Сюжетно - ролевая игра «Школьная жизнь», «Школьная библиотека», «Урок физкультуры», «Урок математики» (рисования…)

• Режиссерские игры « Школьная переменка», «Наш класс»

• Художественное творчество на школьную тему, персональные выставки.

План по лексической теме «Школа» ( 24-29 мая)

 
Дни недели

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Выставка иллюстративных книг школьной тематики и чтение произведения
« Филиппок» Л.Н.Толстого

Беседа «Будьте добры»
(вежливые слова в жизни будущего школьника)
Цель: приучать детей к самоконтролю своего поведения.

Рассматривание иллюстративных книг.
Просмотр мультфильма «Козленок, который умел считать до 10»
Цель: формировать представления детей о важности умения считать.

Помощь родителей в подборе мультфильмов и настольных игр о школе.

Вторник

Беседа с детьми
« Чем школа отличается от детского сада. Что мы знаем о школе»
Цель: создание положительных установок на школу.

«Будь готов!»
( акцент на организацию режимных моментов, сборы на прогулку, подготовка к игре, совместная деятельность и т.д.)

Просмотр мультфильма «Остров ошибок»
 Цель: формировать у детей желание и понимание в                       необходимости учиться в школе.

Совместное с детьми чтение книг о школе дома.
 
 
 

Среда

Игра – соревнование
«Скоро в школу»
( игры, эстафеты и т.д.)

Загадывание загадок, чтение пословиц о школе.
Цель: учить детей отражать в свои впечатления в речи и рисовании. Издание книжки «Загадки из портфеля»

Сюжетно – ролевая игра
«Детский сад»
Цель: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.

Оформление папки – передвижки для родителей
«Какие стороны готовности к школе особенно важны»

Четверг
 

Интегративное занятие
«Школьный день».
Оформление выставки детских рисунков « Что тебе понравилось в школе» (на основе личных знаний – экскурсия)
Цель: отразить свои впечатления в рисунке, способность выработке желания учиться в школе.

Рассматривание школьных принадлежностей.
Цель: познакомить детей со школьной атрибутикой, её назначением.
Игра «Собери портфель»
Цель: закрепить знания детей о назначении школьных предметов.
Игра «Что лишнее? » (школьные принадлежности и другие предметы)
Цель: активизация словаря, классификация предметов, развитие речи.

Сюжетно – ролевая игра
«Школа»
Цель: воспитывать желание принять позицию школьника – ученика, уметь подчинять свои желания коллективным.
Просмотр мультфильма
«Наш друг Пишичитай»
Цель: формировать у детей желание и понимание в необходимости учиться в школе.

Подготовка консультации для родителей
 «Подготовка детей к школе»
«Советы для родителей, дети которых готовятся к школе

Пятница

Рассматривание картины
«Школа»
Цель: расширять представления детей о школе.

«Мы будущие школьники»
Цель: формировать установки на ответственное выполнение правил поведения школьников, освоенных в течение недели.

Дидактические и настольно – печатные игры школьной тематики:
- «Слоговые домики»
- «Числовые домики»
- «Логический поезд»
- «Лёгкий счет» и т.д.

Встреча с учениками – выпускниками детского сада. (Рассматривание портфеля, книг, тетрадей, пенала и т.д.)
Совместное мероприятие для детей старшего дошкольного возраста и учеников 1 класса. КВН «Волшебное солнышко»
Цель: совершенствовать умение играть в командные игры.

 План работы с родителями

1. Родительские собрания

«На пороге школы»

2. Консультации

«Психологический портрет ребенка 6-7 лет»
«Мотивационная готовность детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе».
«Учеба без проблем - интеллектуальная готовность к школе».
«Ваш ребенок идет в школу».

3. Семинары

Готовимся к школе всей семьей

4. Тренинги, деловые игры

«Идем в школу с радостью»

5.Сбор портфолио

6.Выставки

Психолого-педагогическая литература на тему «Первый раз в первый класс»

7.Информационный стенд

«Ребенок идет в школу»

8.Папки-передвижки

Подготовка старшего дошкольника к школьному обучению (тест для самоопределения готовности родителей к обучению в школе его ребенка)

9.Памятки, буклеты, просветительские листки

«Влияние установок взрослых на развитие детей»
«Основные психологические особенности будущего первоклассника»
«Рекомендации по здоровьесбережению будущих школьников»
«Психологическая готовность к школьному обучению»

10.Сайт

Готовы ли к школе…родители.
Составляющие школьной зрелости.
Интервью «Говорят будущие первоклассники»
       

Заключительный этап.
- Презентация проекта
- Создание альбома с детьми «Загадки из портфеля».
- Презентация творческих рисунков детей «Что тебе понравилось в школе».
- КВН «Волшебное солнышко»
-Оформление портфолио дошкольника.

Предполагаемый результат:
-  Сформированная «внутренняя позиция школьника» у детей       подготовительной к школе группы ДОУ.
-  Повышение грамотности родителей в вопросах воспитания и обучения детей старшего дошкольного