Чтобы зубки не болели: план-конспект интегрированного занятия

План-конспектинтегрированногозанятия
всреднейгруппеМБДОУ «Детскийсад ?45»
натему «Чтобызубкинеболели»

Темазанятия: «Чтобы зубки не болели»
Датапроведения: 04.08.2016
Типзанятия: интегрированное,интеграцияобластей-позновательноеразвитие,фиизическоеразвитие(раздел «Формированиеначальныхпредставленийоздоровомобразежизни»)

Предварительнаяработа:ежедневноеполосканиеполостиртапослееды,рассматриваниеэнциклопедий,чистказубов(дома),памяткавинформационномуголкедляродителей « Чистимзубыправильно», беседасдетьминатему « Устоматолога» ,подготовкапрезентациииматериаловдлязанятия
Продолжительностьзанятия-20 минут
Структуразанятия:
Этап занятияСодержаниеВремя1.Организационный1.Организация занятия.
2.Просмотр отрывка мультфильма.3мин.2.Основной3.Проблемная ситуация
4.Презентация слайдов
5. Опытыиэксперименты
6. Дыхательнаягимнастика
7. Физминутка.
8.Упражнение « Чистимзубы
9. Игра «Полезно – неполезно»17 мин.Заключительный.10.Подведение итогов.
11.Рефлексия.3мин.

Темазанятия «Чтобызубкинеболели»

Цель: продолжать знакомить детей с правилами личной гигиены;
Задачи:
-дать представление о детской зубной щетке и детской зубной пасте, подвести к пониманию их назначения;

• познакомить детей с правилами ухода за зубами: чистка зубов, полоскание рта после еды, посещение стоматолога при зубной боли и в целях профилактики зубных болезней;

• закрепить знание последовательности процесса чистки зубов;

• рассказать о пище, необходимой для сохранения здоровья зубов;

• развиватьумениеустанавливатьсвязьмеждусовершаемымдействиемисостояниеморганизма, самочувствием («Ячищузубы — значит, ониуменябудуткрепкимииздоровыми»

• воспитывать желание заботиться о своём здоровье

Материалыиоборудование: отрывок из м/ф «Птичка Тари», зеркала, эмалированная кружка с отбитой эмалью, кусочки черного хлеба, салфетки, подносы, игрушка Крокодил, щетка одежная, щетка обувная, зубные щетки: детская и взрослая, макеты зубов, макеты продуктов, памятки, презентация «Зубы».
Ходзанятия:
1.Организационнаячасть-3-минуты

• Здравствуйте дети! Меня зовут Светлана Михайловна. Какие вы все красивые здоровые. Ребята, я хочу вам показать и рассказать очень интересную и поучительную историю. Сядем поудобнее и правильно: спина прямая, ноги вместе.(2.просмотрмультфильма)

• Внимание на экран! (отрывок из м/ф «Птичка Тари»)

• Основнаячасть-14 минут

3.Проблемнаяситуация
– Почему Крокодил плачет? Что с ним случилось?
– Возьмите зеркала. Посмотрите на свои зубки. Какого они цвета?
4.Презентацияслайдов– Сверху зубы покрыты белым твердым веществом, которое называется эмаль (презентация слайд ?2). Она хоть и твердая, но все же может треснуть. Видите, как отбилась эмаль у этой кружки. Когда эмаль разрушается, идет разрушение зуба и на месте трещин появляются дырочки (презентация слайд ? 3). И поэтому зуб может заболеть. А еще зубы могут заболеть из-за микробов. Микробы питаются остатками пищи. Как же это происходит?
5.ОпытыиэкспериментыВозьмите кусочек черного хлеба, положите в рот, прожуйте.
– Прожевали? Посмотрите в зеркала. Осталась пища, крошки от хлеба? Конечно, даже я вижу крошки на ваших зубах.
– Как удалить остатки пищи? Верно, прополоскать рот водой, что мы и сделаем после занятия, или почистить зубы.
Представьте это мои зубы (воспитатель использует руку, сжатую в кулак, между пальцами которой вставлены кусочки белой бумаги). Посмотрите, если я буду чистить зубы вот так (делает движения зубной щеткой в горизонтальном направлении движениями вперед-назад), что происходит с остатками пищи? Они остаются. А надо чистить так (делает движения зубной щеткой в вертикальном направлении движениями вверх-вниз), тогда крошки вылетают. Все вылетело и ничего не осталось.
– Ах, посмотрите, кто это у нас тут? Крокодил, да еще и с коробкой. Крокодил, ты не из м/ф? Из него, как ты говоришь тебя зовут?
– Тотоша, покажи свои зубки. Фу, какие они у тебя желтые, грязные. Ты их не чистишь совсем? Да у тебя во рту микробов целая куча. Они там кусаются, вот у тебя зубки и болели.
– Ребятки, Крокодил просит подуть ему скорей сильно-сильно и сдуть всех микробов. Вот так. (6.Дыхательнаягимнастика: выдох длиннее вдоха в 4 раза).
– Дети, мы сдули микробов у Крокодила? Нет конечно, так микробов не сдуешь. А что нужно сделать, чтобы зубки были чистенькие, беленькие и никогда не болели? Нужно чистить их, а чем? Конечно щеткой.
– Тотоша, а что у тебя в коробке? Щетки? Ты хочешь, чтобы ребята тебя чистить зубы научили? Ну давай посмотрим на твои щетки.
Воспитатель достает обувную щетку:
– Это вот этой щеткой ты зубы чистить собрался? Какая она черная. Ребята, можно такой щеткой зубы чистить? Почему? Какая это щетка? Что ей делают? Это обувная щетка. Ей чистят обувь.
– Что ты говоришь? У тебя еще есть щетка? Давай посмотрим. Вот эта? Какая это щетка, ребята? Что ей делают? Правильно ей чистят одежду. Это одежная щетка.
7.Физминутка.
Помогаем маме, пол мы подметая,
В этом нам поможет щетка половая.
До блеска обувь натираем – спешит помочь нам щетка обувная.
Во всем всегда надежная – щеточка одежная.
– Что, что, Тотоша? Еще щетка есть? Какая вот эта? Какая это щетка, ребята?
– Зубная щетка. Можно ей чистить зубы? Этой нельзя. А почему? Все ли Крокодил сделал правильно? Где у него лежала зубная щетка? Да в коробке вместе с другими щетками. Не надо ей чистить зубы, она грязная. Мы подарим Тотоше новую зубную щетку.
– Щетки бывают разные детские и взрослые (презентация слайд ?4). Чем они отличаются (прикладывает щетины щеток друг к другу)? У детской зубной щетки щетина короткая, а у взрослой – длинная. Почему?
– Помощницей зубной щетки является зубная паста. Она бывает детская, взрослая и для всей семьи. Посмотрите.
– Поднимите руки те, кто дома чистит зубы. У вас есть зубная щетка? Где она хранится?
– Вот, Тотоша, и ты поставь свою новую зубную щетку в стакан (презентация слайд ? 5).
– Что ты говоришь, Тотоша? Ты не умеешь чистить зубы? Мы с ребятами тебя научим.
Дети встали к макетам зубов.
– Ой, у вас есть щетки, а у меня нет. Как же я вас научу? Что, Тотоша, ты предлагаешь взять твою зубную щетку? А можно использовать чужую зубную щетку, ребята? Нет, Тотоша, эта щетка теперь твоя и только твоя, а я возьму свою.
8.Упражнение « Чистимзубы»А теперь представьте, что это ваши верхние передние зубы их мы будем чистить движениями сверху вниз, дальние зубы будем чистить движениями вперед-назад, изнутри все зубы чистим выметающими движениями. (Аналогично с нижней челюстью).
Дети садятся на свои места. Воспитатель предлагает 2 детям почистить зубы Крокодилу (нижние – 1 ребенок, верхние – 2 ребенок). Воспитатель убирает желтые полоски. Зубы у Крокодила стали белые и чистые. Крокодил читает свое стихотворение: «Крокодильчик я зубастый, дайте щетку мне и пасту. Чистить зубы мне лень, я их чищу каждый день».
– Я приготовила для тебя, Тотоша, угощения. Что ты говоришь, боишься испачкать свои зубы. Правильно боишься, оказывается зубы можно не только испачкать, но и повредить некоторыми продуктами зубную эмаль. Например, если грызть орехи, леденцы, сухари. Посмотрите что происходит.
Опыт: макет зубов покрыт толстым слоем белой гуашевой краски, воспитатель ударяет металлической чайной ложкой по толстому слою краски, откалывая кусок.
– То же самое происходит с зубной эмалью, в этом месте образуется дырочка и зуб начинает болеть.
– Но есть и продукты, помогающие укрепить наши зубы – это все молочные продукты, есть такие которые помогают очищать наши зубы – это овощи и фрукты, а вот про сладости нам расскажет знакомый Доктор Кролик (отрывок из м/ф «Путешествие за ослепительными улыбками»).
9.Игра «Полезно – неполезно»: полезныйпродукт – 1 хлопок, вредный – 2 хлопка.
Заключительнаячасть-3минуты
10.Подведениеитогов
Итак, поднимите руки те, кто чистит зубы 1 раз, а теперь те, кто 2 раза. Молодцы! Зубы надо чистить 2 раза в день, а после каждого приема пищи не забывать полоскать рот. Тотоша, ты все запомнил?
Как поел – почисти зубки!
Делай так 2 раза в сутки!
Предпочти конфетам фрукты –
Очень важные продукты.
К стоматологу идем
В год 2 раза на прием.
И тогда улыбки свет
Сохранишь на много лет!
А на память о нашей встрече я подарю вам вот эти памятки «Как правильно чистить зубы» (презентация слайд ?6), вы повесите их в ванной комнате у себя дома и расскажите об этих правилах родителям.
Прощание с Крокодилом, звучит песня «Улыбайся» из м/ф «Путешествие за ослепительными улыбками».
11.Рефлексия