- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект индивидуального занятия с ребенком, страдающим моторной алалией: Домашние животные
- →
Конспект индивидуального занятия с ребенком, страдающим моторной алалией: Домашние животные
В данном материале представлен детальный конспект индивидуального занятия для детей, страдающих моторной алалией. Темой занятия выбраны «Домашние животные», что позволяет активизировать и обогащать словарь ребенка, а также развивать навыки говорения. Конспект включает в себя разнообразные методы и подходы, направленные на активное участие и заинтересованность ребенка.
Занятие начинается с организационного момента, в котором ребенок приглашается в гости к бабушке. Это создает уютную обстановку и настраивает на позитивный лад. Артикуляционная гимнастика «В гостях у бабушки» помогает развивать артикуляцию через игру, что делает занятия более привлекательными для детей. Такой подход способствует развитию речевых навыков, улучшая двигательную активность речевого аппарата.
Основная часть занятия включает в себя игровые элементы, такие как игра «Узнай по голосу», в которой ребенок отгадывает животных по звукам. Эта игра развивает слух и внимание, а также помогает запомнить названия домашних животных. Также предусмотрены дидактические игры «Найди маму» и «Собери на верёвочку», которые способствуют закреплению знаний о животных и их детёнышах.
Физкультминутки и занятия с тарелочками делают процесс обучения динамичным и увлекательным, позволяя детям активно двигаться и взаимодействовать с окружающей средой. Подобные занятия не только развивают речь ребенка, но и укрепляют его психоэмоциональное состояние, способствуя лучшему восприятию информации через игру.
В заключительной части занятия подводятся итоги, и ребенок может поделиться своими впечатлениями и новыми знаниями. Использование литературы и ресурсов, таких как логопедический сайт БОЛТУНИШКА, обогащает процесс обучения и предоставляет дополнительную информацию для родителей и специалистов.
КОНСПЕКТ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ С РЕБЕНКОМ, СТРАДАЮЩИМ МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ.
Тема: «Домашние животные»
Задачи:
Образовательные:
Учить строить фразу из четырёх слов.
Упражнять в употреблении слов в творительном падеже.
Коррекционно-развивающие:
Закрепить умение выполнять артикуляционные упражнения.
Большое зеркало, презентация с голосами домашних животных, картинный материал с изображением домашних животных, плоскостные фигурки детёнышей домашних животных, бусы с изображением домашних животных, разноцветные тарелочки, угощение для животных.
1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
Пригласить ребёнка в гости к бабушке.
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА «В ГОСТЯХ У БАБУШКИ»
Толстые гости приехали в гости, («Толстячки»)
С ними худые, лишь кожа да кости. («Худышки»)
Толстые внучки приехали тоже. («Толстячки»)
С ними худые - лишь кости да кожа. («Худышки»)
Бабушка Маша всем улыбнулась, («Улыбочка»)
Поцеловать она всех потянулась. («Трубочка»)
Блюдце поставим - положат блины нам. («Блинчик»)
Дуем на блинчик - не в щёки, не мимо. («Холодный ветерок»)
Чаю попили - никто не обижен.
Вкусный был завтрак - мы губки оближем. («Облизываем губы снаружи по кругу»)
2.Ход занятия.
Игра «Узнай по голосу» (проводится с использованием аудиозаписи)
Ребёнок слышит голос и отгадывает животное, после этого выставляется картинка c отгаданным животным.
Например:
- Ты узнал кто это?
- Корова.
- Как она кричит?
- Му!
- Корова мычит! Что она делает?
- Мычит.
РАБОТА ПО ТЕМЕ
Эти животные живут около человека. Он о них заботится, ухаживает. Это домашние животные.
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «НАЙДИ МАМУ»
Ребёнок подставляет детёнышей животных к своим мамам.
Например:
- Это котёнок. Он ищет свою маму. Кто у котёнка мама?
- Это телёнок он ищет свою маму. Кто у телёнка мама?
- Чтобы детёныши не терялись, давай их соберём на одну верёвочку вместе со своими мамами.
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «СОБЕРИ НА ВЕРЕВОЧКУ»
Ребёнку предлагается собрать плоскостные деревянные бусы с изображением животных и их детёнышей и перечислить.
Например: - Кого ты собрал на верёвочку?
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Наша – то бабушка
Умна была.
Всем в избе работушку
К празднику дала:
Чашечку собачка
Моет языком.
Свинка собирает
Крошки под окном.
По столу котище
Лапою скребёт,
Половичку козочка
Веничком метёт.
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «РАССТАВЬ ТАРЕЛОЧКИ»
Попросить ребёнка расставить разноцветные тарелочки к животным.
Например:
- Поставь красную тарелку к собаке.
- Поставь зелёную тарелочку к корове. И т.д.
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «УГОЩЕНИЯ ДЛЯ ЖИВОТНЫХ»
Ребёнку необходимо разложить угощение по тарелкам для каждого животного и составить предложение из четырёх слов.
Например:
- Я положил капусту козе.
3.ИТОГ ЗАНЯТИЯ
Литература:
Логопедический сайт БОЛТУНИШКА: http://www.boltun-spb.ru
3
