Проект по пожарной безопасности «Огонь – зря не тронь!»
В нашем проекте «Огонь – зря не тронь!» акцентируется внимание на качестве воспитания и обучения детей правилам пожарной безопасности. Это актуальная проблема, требующая осознанного подхода, ведь огонь, как друг, так и враг, может быть как полезен, так и опасен. Важно объяснить детям с юного возраста, что огонь нельзя оставлять без присмотра, ведь это может привести к трагическим последствиям.
Кроме того, проект включает в себя активное участие родителей, что позволяет наладить взаимодействие между семьёй и детским садом. Мы проводим различные мероприятия, включая конкурсы и игры, которые делают обучение не только полезным, но и увлекательным. Благодаря этим занятиям дети учатся видеть опасность и быстро реагировать на неё, что особенно важно для их безопасности.
Особую роль в проекте играет целенаправленное изучение правил безопасного поведения в разных ситуациях: в доме, на улице и даже в лесу. Это формирует у детей критическое мышление и помогает понять, когда огонь может быть другом и когда – врагом. Задачей проекта является не просто информирование, а воспитание чувства ответственности за свои действия.
Каждое занятие направлено на развитие у детей необходимых жизненных навыков. Например, дети учатся правильно себя вести в экстренных ситуациях, что поможет им сохранить жизнь и здоровье. Это будет особенно важно в том случае, если они столкнутся с опасностью на практике. В результате реализации проекта мы надеемся не только научить детей основам противопожарной безопасности, но и изменить отношение родителей к данной проблеме.
Проект по пожарной безопасности
«Огонь – зря не тронь!»
Актуальность проекта
Сколько лет огонь угрожает людям, почти столько же они пытаются найти от него защиту. Существует много факторов, влияющих на увеличение пожаров в современном мире, но самым важным является человеческий фактор. Проблема пожаров остро стоит не только в нашей стране, но и во всем мире. За последние годы значительно увеличилось количество пожаров, которые произошли по вине человека. Часто причиной пожара является детская шалость. Родители подходят к этой проблеме недостаточно серьёзно. Разрешают детям играть огнеопасными предметами, у многих зажигалка является привычной игрушкой. Чтобы изменить отношение человека к этой проблеме, нужно уже на дошкольном этапе развития ребёнка начинать заниматься этой проблемой. Необходимо изменить сознание и отношение людей к противопожарной безопасности, а детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности. Для этого необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры поведения.
Цель проекта: формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.
Задачи проекта:
Образовательные:
Познакомить с историей возникновения огня.
Дать понятие детям, что огонь, и друг и враг.
Учить детей видеть, когда огонь друг, а когда враг.
Развивающие:
Формировать умение реально оценивать ситуацию.
Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности.
Развивать творческие способности дошкольников.
Воспитательные
Воспитывать чувство самосохранения.
Воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем.
Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.
Практические
Прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара.
Показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта.
Вовлечь их в образовательный процесс ДОУ
Принципы реализации проекта:
Систематическое изучение наиболее вероятных причин возникновения пожаров.
Целенаправленное изучение правил безопасного поведения в детском саду, дома, на улице, в лесу.
Принцип креативности, позволяющий формировать новые знания, умения, навыки в области противопожарной безопасности ребёнка на базе уже имеющихся.
Принцип гуманизации: во главу проекта поставлен ребёнок и забота о его здоровье и безопасности.
Субъекты проекта:
Воспитатели.
Дети 5-7 лет.
Родители.
Ожидаемый результат:
Создание дополнительных разработок занятий, игр, практических занятий.
Профилактика панического страха перед огнём.
Овладение детьми навыками правильных действий в случае пожара, их отработка до автоматизма.
Осознанное выполнение правил противопожарной безопасности.
Изменение отношения родителей к данной проблеме.
Срок реализации проекта: 2 недели.
Реализация проекта
Работа с родителями (день первый)
Выставка литературы по теме.
Презентация проекта по противопожарной безопасности «Не играй с огнём»
Объявление конкурса детско-родительского плаката «Чтобы не было беды»
Анкета для родителей по теме.
«Что такое огонь?» (день второй)
Беседа с детьми «Эта спичка – невеличка».
Дидактическая игра «Огнеопасные предметы».
Чтение произведения К.И.Чуковского «Путаница».
«Полезный огонь» (день третий)
Конкурс детских рисунков по мотивам сказки «Огневик и облачные слоны»
Чтение сказок «Как человек подружился с огнём», «Как огонь воду замуж взял» [«Дошкольное воспитание» №5 2006 стр.120]
Познавательное занятие «Огонь – друг».
«Опасный огонь» (день четвёртый)
Дидактическая игра «Причины пожаров».
Прослушивание сказки «Кошкин дом» в исполнении мастеров художественного слова.
Интегрированное занятие «Саламандра – повелительница огня». (Познавательное развитие, аппликация, леп ка).
«Правила пожарной безопасности в ДОУ» (день пятый)
Экскурсия по детскому саду: знакомство с уголком противопожарной безопасности, системой оповещения, эвакуационными путями.
Игры-соревнования.
Чтение сказки С.Я.Маршака «Дядя Стёпа»
«Правила пожарной безопасности дома» (день шестой)
Практическое занятие «Чтобы не было беды».
Просмотр видеофильма
Чтение произведения С.Я.Маршака «Пожар».
«Правила пожарной безопасности в лесу» (день седьмой)
Познавательное занятие «Чудо-дерево».Чтение произведения Б.Жидкова «Дым».
Конкурс стихотворений на тему «Спички детям не игрушка»
«Что такое служба противопожарной безопасности» (день восьмой)
Беседа «В жизни всегда есть место подвигу»
Просмотр видеофильма о пожаре и работе пожарных по спасению людей. (Фрагменты из телепередач, новостей с сообщениями о пожаре).
«Огонь в литературе» (день девятый)
Чтение произведения Б.Жидкова «Пожар».
Литературная викторина.
«Огонь в картинках и загадках»
Итоговый день (день десятый)
Досуг с детьми и родителями «Огонь – друг, огонь – враг»
Тестирование.
Тренировочная эвакуация. Тренинги: эвакуация детей из здания, сверка списочного состава с фактическим наличием эвакуированных детей, размещение их в заранее назначенном месте.
Литература:
В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие».
В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада».
В.А. Степанов «Азбука в загадках».
Журнал «Ребёнок в детском саду» № 6 2006 год.
Журнал «Дошкольное воспитание» № 5 2006 год.
Газета «Дошкольное образование» № 13 2008 год.
К. Чуковский «Путаница».
«Жили-были» №6 2003 год.
