Интегрированное занятие по математике для 2 мл. группы
Данный конспект представляет собой увлекательное интегрированное занятие, специально разработанное для малышей во 2 мл. группе, которое проводится совместно с их родителями. Основной целью занятия является формирование элементарных математических представлений у детей через интерактивные и занимательные упражнения. Мы знаем, как важно в этом возрасте прививать любовь к математике, и именно поэтому выбрали веселые игры для наших маленьких участников.
В начале занятия дети попадут в чудесный мир, где дружелюбные бабочки и яркие цветы сделают процесс обучения ярким и запоминающимся. Каждое движение у детей будет сопровождаться словами «один» или «много», что позволит акцентировать их внимание на количественных характеристиках. Воспитатель подберет занимательные упражнения, которые помогут детям легко запомнить разницу между этими понятиями.
Помимо математических навыков, дети также получат возможность различать части суток: утро, вечер и ночь. Эти знания можно закрепить в процессе игры, когда малыши, подпрыгивая с бабочками, будут отвечать на вопросы о том, когда происходит то или иное действие. Это сделает занятие еще более привлекательным и даст возможность обучаться в живом и развлекательном формате.
В конце занятия малыши совместно с родителями создадут красивый букет, который украсит группу. Этот творческий процесс не только развивает мелкую моторику, но и способствует укреплению взаимосвязей между родителями и детьми, создавая атмосферу сотрудничества и веселья. Такой подход позволит малышам с легкостью усваивать математические знания и навыки в игровой форме, что является ключевымMomentом в их развитии.
Конспект интегрированного занятия по формированию элементарных математических представлений во 2 мл. группе(совместно с родителями).
Цель:
Упражнять в умении воспроизводить заданное количество движений и называть их словами много и один.
Закреплять умение различать и называть части суток: утро, вечер, ночь.
Наглядный материал: Карточки с изображением бабочек - желтая, красная, зеленая; цветы тех же цветов.
Ход занятия:
Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путь по волшебной дорожке, но там нас ждут приключения….и дляэтого нам надо встать в круг на ковре.
Воспитатель предлагает детям поиграть в игру.
Игра «Сделай, как я (по ровненькой дорожке)».
Воспитатель выполняет различные движения, предлагая детям повторить их, переходя от одного вида движений к другому (прыгать, останавливаться, шагать), называя при этом, сколько движений сделали (один, много).
По ровненькой дорожке шагают наши ножки…(шагаем по кругу) Остановились (сколько мы шагали….много, а остановились один раз)
По камешкам, по камешкам, по камешкам ( прыгаем) ( сколько раз по камешкам мы прыгали?....много)
В ямку бух (сели ноги, согнув в коленях) (сколько раз мы сели? Один).
Вон мой дом, туда и пойдем.
Игра повторяется 2-3 раза.
Воспитатель: Вот мы попали на волшебное поле. А какое время года сейчас? (весна) Солнышко пригрело, и на улице появились первые бабочки и мы сегодня в гости попали к бабочкам, но им нужна помощь. И для этого нужно выполнить одно задание. Нужно бабочкам показать дорогу к нужным цветам (нужно бабочку посадить на цветочек такого же цвета).
-Поможем бабочкам?
Под музыку дети с бабочками двигаются по комнате, по окончании музыки они сажают бабочек на цветы (каждая бабочка должна сесть на цветок такого же цвета). Игра повторяется 2-3 раза, воспитатель меняет расположение цветов
Воспитатель: Какие вы молодцы, справились с заданием и помогли бабочкам найти свои цветочки. Присаживайтесь и отдохните, но приключения не заканчиваются, мы ведь ответим бабочкам на вопросы и расскажем « когда это бывает».
Игра «Когда это бывает».
Воспитатель: Давайте поиграем в игру, я буду начинать предложение, а вы мне поможете: «Мы встаем утром, а ложимся ……ночью»
«Мы в сад приходим утром, а уходим домой…..вечером»
«Завтракаем мы утром, а обедаем……днем»
«Зарядку мы делаем…..утром, а отдыхаем ….вечером».
«Светло ……утром, а темно …..ночью»
Воспитатель: Молодцы и с этим заданием вы тоже справились. Теперь бабочки знают, что вы и когда делаете.
И в заключение нашего путешествия мы предлагаем украсить группу красивыми цветами с полянки, но для этого надо найти часть своего цветка и с помощью мам приклеить их на ватман, а бабочки сами прилетят на ваш красивый букет и будут жить у нас в группе.
Выдаются лепестки от цветов, порезанные пополам, нужно по цвету найти пару своему лепестку и приклеить с помощью мам на ватман. (Цветы 5 цветов: желтый, красный, оранжевый, голубой, розовый).
Воспитатель: Какие же вы молодцы, посмотрите, какой красивый букет у нас получился, а вот и бабочки летят на ваши цветы. Теперь этот красивый букет будет украшать нашу группу.
