Технологическая карта старшей группы «Мои земляки»

Этапы деятельностиҚызмет кезеңдері

Действия воспитателя
Тәрбиешінің іс - әрекеті

Деятельность детей
Балалардың
іс - әрекеті

Мотивационно- побудительный
Мотивациялық –лептік

В гости приходит Эже. Приносит дорбу с картинками.

Проявляют интерес.
Здороваются на казахском языке.

Организационно- поисковый Ұйымдастық –ізденістік

Просит собрать картинки, и объяснить что собрали.

Предлагает сесть на стульчики.
В какой стране мы живем? Как называется столица нашего государства?
Какие символы нашей страны вы знаете?
СЛАЙД 1

СЛАЙД 2 Предлагает прослушать стихотворение нашей землячки Александры Ильиничны Сусловой«Казахстанские города» и запомнить какие города есть в Казахстане.
СЛАЙД 3
Как называется город, в котором мы живем?

У каждой улицы по-казахски улица –ҚӨШЕ, как и у человека, есть свое имя. Говорит о том, что улицы называют в честь известных людей, прославившихся своими делами и поступками, оставившими свой след в народной памяти. Просит назвать улицу, на которой живут дети.
И вспомним те улицы, которые названы в честь людей.
СЛАЙД 4 с изображением: Гоголя, Пушкина, Толстого, Чехова, Абая
СЛАЙД 5
Есть улицы названые в честь наших земляков.
Улица Ы.Алтынсарина названа в честь нашего земляка. Алтынсарина (это наш земляк учитель, писал учебники, сочинял для детей). Предлагает вспомнить и назвать что еще названо с честь Ы.Алтынсарина
СЛАЙД 6
Какие улицы носят название наших земляков, сражавшихся на войне с фашисткой Германией.
Предлагает поиграть вместе с Аже
Физминутка
СЛАЙД 7 Как люди заботятся о красоте города?
А как мы с вами заботимся о нашем участке?

.А что можете сделать вы чтобы вашими именами тоже увековечили память, назвав вашим именем улицу.

Проявляют интерес. Собирают разрезные картинки с изображением Костаная, называют .
Сообщают, что жмвут в Казахстане. Столица Казахстана- Астана.
Называют, что символами нашей страны являются: герб, гимн, флаг. Сообщают, что флаг голубого цвета, посередине парящий орел, на гербе два тулпара, шанырак.
Слушают стихотворение.



Город в котором мы живем, называется Костанай. Наш город большой и красивый, в городе много просторных улиц.
Называют улицу, на которой живут, сообщают в честь кого они названы.

Абай (великий казахский поэт), Пушкина (русский писатель, написал много сказок для детей). Чехов, Гоголь русские писатели
По фотографии определяют фамилию писателей.



Дети сообщают , что у нас даже есть памятник, школа, музей, названный его именем.
Рассказ детей о Павлове, Беде. Сьянове

Действуют в соотвествии с текстом.
Большое начинается с малого, если каждый будет соблюдать порядок и чистоту в своем дворе, на участке своего Д/С, наш город будет чистым и красивым
Высказывают свои предположения, чем можно увековечить свое имя.

Рефлексивно- корригирующий Рефлексивті – корригидтік

Предлагает просмотреть вместе с Аже небольшой фильм о городе
Спрашивает, какие чувства вызвал просмотр, понравилось ли?
Обобщает: наш город красив и днем и ночью в нем много достопримечательностей. Мы с вами очень любим его.
Предлагает для Аже на листе ватмана изобразить ковер радости, чтобы от работы шло тепло мы изобразим свое настроение при помощи наших ладошек и паролона.

Смотрят фильм, делятся впечатлениями гордость, восхищение


Обмакивают ладони в краске выражают свои эмоции при помощи ярких красок, прикладывая ладошки в виде сердца и букета цветов. Дарят Аже.