Путешествие в песочную страну
Цыбульник Надежда Владимировна
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЯСЛИ-САД № 370 ГОРОДА ДОНЕЦКА»
Техника sand play
(песочная игра).
Подготовила:
Педагог психолог (практический психолог)
МДОУ «Ясли-сад №370 г. Донецка»
ЦЫБУЛЬНИК Надежда Владимировна
г. Донецк
Путешествие в Песочную страну.
Цель: снятие психоэмоционального напряжения, развитие мелкой моторики, ознакомление с правилами поведения с песком; закрепить знания о животных и умение звукоподражанье голосам животных; учить называть свою фамилию и имя; развивать эстетический вкус; вызывать желание играть с песком.
Метериал: Песочник – игрушка-кукла бибабо, мелкие игрушки животных, сундучок.
Ход занятия
- Волшебник Песочной страны Песочник приглашает всех ребят к себе в гости. Но долететь туда можно только на воздушном шарике. Он передал волшебный сундучок с шариками (шарики воображаемые).
Психолог «раздает» шарики, дети «надувают» их, рассказывают, какого цвета шарик у каждого из них. Они «летят» в страну Песка. Их встречает Песочник и учит детей здороваться по-песочному: (два кивка головой вниз, голову влево – вправо, потереть руки, помахать).
Упражнение «Приветствую тебя, песок!»
Дети дотрагиваются песка по очереди пальцами одной руки, затем другой, а затем одновременно – всеми пальцами.
Дети легко, затем с нажимом, сдавливают кулачки с песком, а затем свободно его высыпают в песочницу.
Дети дотрагиваются песка всей ладонью – внутренней, а затем – внешней стороной.
Дети перетирают песок между ладонями, между пальцами.
Песочник: Чтобы песочек и жители моей страны не обижались на вас, запомните: с песком необходимо обращаться осторожно, аккуратно, нельзя его рассыпать, сыпать на друзей. Играть с ним можно закатав рукава, а после игры следует обязательно вымыть руки. Если вы все запомнили и обещаете быть послушными, то я вас познакомлю с жителями моей страны, которые живут в песке. Хотели бы вы с ними познакомиться?
Упражнение «Найди игрушку».
Дети опускают руки в песок, перебирая его, они должны найти игрушку. Дети называют свою игрушку, используя звукоподражанье.
Упражнение «Давайте познакомимся»
Дети по очереди называют свои фамилию и имя и, шагая игрушкой по песку, знакомятся с игрушкой соседа, рассказывают о своей игрушке.
Песочник: Посмотрите, сколько следов оставили зверята! И наши пальчики сейчас превратятся в настоящих зверят и оставят следы на песка.
Психолог предлагает детям разровнять поверхность песка руками и превратить свои пальчики в зверят.
Пальчиковая гимнастика «Превращение»
«Пальцы спят - просыпаются» (дети сжимают и разжимают кулачки).
«Умываются» (дети имитируют мытьё рук).
«Здороваются» (дети дотрагиваются пальцев обеих рук).
«Греются» (дети трут ладони).
«Превращаются» (дети отряхивают кисти рук, хлопают в ладоши).
Упражнение «Необычные следы»
«Медведь» - дети сжимают кулачки и с силой нажимают на песок.
«Зайчик» - дети дотрагиваются кончиками двух пальцев поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.
Песочник: Понравилось вам в Песочной стране? Что вам больше понравилось? Хотели бы вы еще прийти ко мне в гости? А теперь давайте прощаться с песком.
Дети гладят песок, разравнивают его, прощаются с волшебником Песочной страны с помощью пантомимы.