Конспект занятия по аппликации: Большие и маленькие мячи
Этот документ представляет собой подробный конспект непосредственно образовательной деятельности по аппликации, который ориентирован на детей 2 младшей группы. Темой занятия является «Большие и маленькие мячи», что позволяет интегрировать несколько образовательных областей, таких как социально-коммуникативное и художественно-эстетическое развитие. Важность развития воображения и творческих способностей является основным акцентом занятия.
Занятие начинается с приветствия и обсуждения формы и размера мячей, что способствует активному вовлечению детей. В процессе воспитатель направляет их на наблюдение и экспериментирование с кружками различных цветов и размеров, размещая их на листе бумаги в порядке уменьшения. Такой подход помогает детям не только научиться различать цвета и размеры, но и развивать пространственное мышление и мелкую моторику.
Методы работы включают практические, наглядные и словесные приемы, что делает процесс обучения более интерактивным и увлекательным. Важным моментом занятия является использование физминуток, что помогает поддерживать активность и внимание детей. После завершения работы ребята приводят свои места в порядок и делятся своими впечатлениями о проделанном занятии, что fosters чувство достижения и сотрудничества.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по аппликации во 2 младшей группе.
Тема: «Большие и маленькие мячи».
Интеграция образовательных областей:
«Социально-коммуникативное развитие»
«Познавательное развитие»
«Физическое развитие»
«Художественно-эстетическое развитие»
Задачи:
- развивать воображение и творчество детей;
- закрепить знание цветов, величину и форму данного предмета;
- закрепить умение правильно держать кисточку в руке;
- располагать детали в заданном порядке;
- развивать восприятия цвета.
Методы и приемы
- практические: наблюдение, аппликация, физминутка;
- наглядные: показ приемов;
- словесные: рассказ воспитателя, вопросы.
Материалы и оборудование: ½ альбомного листа, вырезанные кружки разных размеров - большой, средний и маленький, кисточка, жидкий клей, тряпочка.
Двигательная
Физминутка.
Познавательно-исследовательская
Наблюдения.
Коммуникативная
Вопросы.
Художественно-эстетическая
Аппликация.
Логика образовательной деятельности.
В:- Здравствуйте ребята! Сегодня на нашем занятие мы с вами будем, заниматься аппликацией. А тема нашего занятия называется: "Большие и малые мячи"! Давайте с вами вспомним, какую форму имеет мяч? :- Правильно ребята! А какого размера бывают мячи? В:-Правильно ребята, какие вы молодцы все знаете! Ребята, посмотрите, пожалуйста, у вас на тарелочке лежат кружочки разных цветов и разных размеров. Наша задача сегодня их расположить на листе бумаги в порядке уменьшения. Так, как, это сделала я! Воспитатель показывает детям готовый образец приклеенных кружков на листе бумаги в порядке уменьшения.Дети слушают воспитателя, отвечают на вопросы, рассматривают образец.
Заинтересованность, подготовка к работе.
2
Физическая минутка. "Медвежата"!
Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили,
Вот так, вот так, вот так,
Медвежата мед искали.
Дружно дерево качали:
Вот так, вот так, вот.
А потом они плясали,
Выше лапы поднимали,
Вот так, вот так, вот так, вот!
Дети выполняют разнообразные движения.
Правильно выполняют все движения.
3
В:- А теперь ребята, пора нам одевать наши фартуки и приступать к работе!
В:- Вместе со мной, возьмем в одну руку большой кружок красного цвета и промажем его с другой стороны кисточкой смоченной в клее. Приклеим его первым с одной стороны листа, а теперь снова вместе со мной, возьмем кружок желтого цвета, который поменьше большого кружка и приклеим его рядом с ним. Видите ребята, наши мячики как- будто уменьшаются. Ну, а, теперь ребята, возьмем вместе со мной, последний кружок зеленого цвета, он у нас самый маленький из всех кружков, сейчас мы кружок промажем с обратный стороны клеем и приклеим его рядом с кружком желтого цвета. Посмотрите ребятки, какие интересные и красивые у нас получились мячи! Знаете на, что они похожи? На светофор! Ребятки! Только в уменьшительном порядке!
Дети слушают воспитателя, повторяют порядок аппликации.
Дети правильно выполняют последовательность работы.
4
В:- Я рада! А теперь ребята, пора нам возвращаться в наш сад, чтобы рассказать другим ребятам о наших мячах, которые мы вместе делали в нашей мастерской!
Дети заканчивают работу, приводят свои рабочие места в порядок.
Дети порадовались своей работе, помогли привести в порядок свои рабочие места.
