Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Знакомство с пластилином: конспект образовательной деятельности по лепке

Знакомство с пластилином: конспект образовательной деятельности по лепке

Щербинина Татьяна Владимировна
Щербинина Татьяна Владимировна
DOCX
233
5

Данный документ представляет собой конспект образовательной деятельности по лепке во 2 младшей группе детского сада. Темой занятия является «Знакомство с пластилином», что дает возможность детям не только узнать о свойствах этого увлекательного материала, но и развивать свои творческие навыки. В процессе занятия мы будем интегрировать несколько образовательных областей, таких как социально-коммуникативное, познавательное, физическое и художественно-эстетическое развитие.

Основные задачи занятия включают ознакомление детей с характеристиками пластилина: его мягкостью, возможностью лепки и удобством работы с ним. Воспитатели будут акцентировать внимание на том, как правильно и аккуратно работать с материалом, положив его на клеенку. При этом дети будут развивать свои навыки мелкой моторики и координацию движений рук, а также учиться заботиться о вещах и проявлять доброжелательное отношение к окружающим.

Методы, предложенные для занятия, разнообразны и включают практические действия, такие как наблюдение и лепка, а также пальчиковую гимнастику, которая способствует активизации моторики. Наглядные методы, включающие демонстрацию приемов лепки, помогут детям легче усвоить материал и применить полученные знания на практике. Словесные методы, в виде рассказа воспитателя, подчеркивают важность информации и создают увлекательную атмосферу для обучения.

В процессе занятия мы предлагаем различные формы и методы организации совместной деятельности. Двигательная часть включает пальчиковую гимнастику, которая удивительным образом развлекает и обучает. Познавательно-исследовательская деятельность фокусируется на наблюдениях и экспериментировании, что позволяет детям самостоятельно открывать новое. Коммуникативная составляющая занятия включает вопросы, которые стимулируют детей к обсуждению и обмену мнениями. Наконец, художественно-эстетическая деятельность заключается в лепке, что является кульминацией нашего занятия.

Завершением занятия становится прощание с утенком, который благодарит детей за новые знания и приглашает их на дальнейшее творчество. Дети радостно обсуждают свои работы, отмечая достижения и испытывая удовольствие от проделанного труда. Таким образом, конспект способен не только познакомить детей с пластилином, но и стать основой для формирования целого ряда навыков и умений, необходимых для их гармоничного развития.

Предпросмотр

Конспект непосредственно образовательной деятельности по лепке во 2 младшей группе.
Тема: «Знакомство с пластилином».
Интеграция образовательных областей:
«Социально-коммуникативное развитие»
«Познавательное развитие»
«Физическое развитие»
«Художественно-эстетическое развитие»
Задачи:
-дать детям представление о свойствах пластилина (мягкий, из него можно лепить, можно отщипывать от большого комка маленькие и т.д.);
-учить класть пластилин и вылепленные изделия только на клеенку, работать аккуратно;
-развивать желание лепить;
-развивать мелкую моторику рук, координацию движения рук;
-воспитывать бережное отношение к вещам, доброжелательное отношение друг к другу.
Методы и приемы
- практические: наблюдение, лепка, пальчиковая гимнастика;
- наглядные: показ приемов лепки;
- словесные: рассказ воспитателя.
Материалы и оборудование: пластилин, клеенки, игрушка утенок.

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Пальчиковая гимнастика.

Познавательно-исследовательская

Наблюдения, экспериментирование

Коммуникативная

Вопросы.

Художественно-эстетическая


Лепка.




Логика образовательной деятельности.

Утенок благодарит детей за новые знания и прощается с ними.

Дети прощаются с утенком, рассматривают свои работы, радуются результатам.

Радость и удовольствие от проделанной работы.


Приложение.


Пальчиковая гимнастика.
«Кошки - мышки»
Кошка мышку цап - царап
(пальцы обеих рук сжимаются в кулаки)
Подержала, подержала - отпустила
(кулаки одновременно разжимаются)
Мышка побежала, побежала
(одновременно двигаются по плоскости стола пальцы обеих рук)
Хвостиком завиляла, завиляла
(указательные пальцы обеих рук двигаются из стороны в сторону)
До свидания, мышка, до свидания!
(одновременные наклоны кистей рук вперед и вниз).