- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Мастер-класс по нетрадиционным техникам рисования для родителей и детей
- →
Мастер-класс по нетрадиционным техникам рисования для родителей и детей
Мастер-класс под названием «Знакомство с нетрадиционными техниками рисования» предлагает родителям уникальную возможность развить у своих детей творческое мышление и воображение. На этом занятии участники освоят разнообразные способы рисования, которые помогут раскрыть индивидуальность ребенка и способствовать его оригинальным идеям. Невероятно важно в раннем детстве не только развивать традиционные навыки, но и открывать доступ к внутреннему миру ребенка через искусство.
В ходе встречи мы будем изучать нетрадиционные техники рисования, которые могут быть использованы даже самыми маленькими, чтобы выразить свои чувства и переживания. Методы, которые мы предложим, включают рисование ладошкой, использование пальчиков, мыльных пузырей и множество других увлекательных подходов. Каждый участник сможет не только наблюдать за процессом, но и попробовать свои силы, создавая уникальные произведения искусства, которые обязательно вдохновят и его, и его детей.
Отличной подготовкой к мастер-классу станет выставка детских работ, которая разнообразит нашу встречу. Участники смогут вдохновиться успехами других детей, что добавит элемент конкуренции и стремление к самовыражению. Важно отметить, что каждая работа, созданная с использованием нетрадиционных техник, может стать не только статусом для речной гордости, но и шансом для участия в конкурсах, где ваши маленькие художники смогут реализовать свой потенциал.
На нашем мастер-классе особое внимание будет уделено тому, как каждый родитель сможет поддержать творческий рост своего ребенка, предоставив ему платформу для самовыражения. Мастер-класс также затронет аспекты занимательного общения с детьми через искусство и творчество. Мы уверены, что такие моменты объединяют семью и создают атмосферу доверия и понимания. Поделитесь своими знаниями и умениями, и вдохновите своих детей!
Мастер- класс
Тема:
«Знакомство с нетрадиционными техниками рисования»
Дата проведения:
Цель: Раскрыть значение нетрадиционных приёмов изобразительной деятельности в работе с дошкольниками для развития воображения, творческого мышления и творческой активности.
Целевая аудитория мастер класса: родители воспитанников
Организационные параметры мастер класса: Мастер-класс состоит из одной встречи, которая может быть проведена в течение года. Комплектование группы предшествует рассказ о возможностях мастер -класса. Рекомендуемое время встречи – 1 час. Количество участников – до 15 человек. Требование к помещению - должна быть возможность свободного размещения участников.
Требования к материальному обеспечению мастер - класса:Оборудование: мультимедиа - проектор, ПК, экран, раздаточный материал в виде карточек с текстами, бумага, ручки.
Подготовительный этап:
Оформить выставку детских рисунков в различной технике рисования.
Выложить материалы, которые используются в нетрадиционном рисовании.
Цитаты. «Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».
«Детство - важный период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». (В. А. Сухомлинский)
Вступительное слово.
Формирование творческой личности – одна из важнейших задач педагогической теории и практики на современном этапе. Поощрение творческих проявлений особенно важно в дошкольном возрасте. Именно у дошкольника вся жизнь пронизана фантазией и творчеством. Не получив должного развития в этот период, творческий потенциал далеко не всегда проявится в будущем.
В истории дошкольной педагогики проблема творчества всегда была одной из актуальных. Ведь творчество – это одна из содержательных форм психической активности детей, которую можно рассматривать как универсальное средство развития индивидуальности, обеспечивающее устойчивую адаптацию к новым условиям жизни, как необходимый резерв сил для преодоления стрессовых ситуаций и активного творческого отношения к действительности. Во все времена нужны были творческие личности, так как именно они определяют прогресс человечества. Наше время также требует творческих, нестандартно мыслящих людей. То есть данная проблема не нова в плане ее постановки. Не нова она и в плане доказательства необходимости ее решения уже в дошкольном возрасте.
Над решением этой проблемы работали известный педагог-новатор Амонашвили, Запорожец. Это отмечал Аристотель, об этом писали выдающиеся педагоги прошлого Коменский, Песталоцци.
Главный мотив детского творчества - это стремление выражать свои впечатления, переживания, осваивать их в деятельности.
Большой потенциал для раскрытия детского творчества заключен в изобразительной деятельности. А именно в рисовании. Как же достичь положительных результатов в освоении изобразительных навыков, умений, чтобы в каждой детской работе чувствовалась оригинальность и творчество? На мой взгляд, с помощью нетрадиционных способов рисования можно незаметно для ребенка развивать его воображение и творческие способности. Даже малоактивный ребенок, проникаясь интересным и новым занятием, делает свои первые успехи.
В своей работе использую следующие нетрадиционные техники: рисование пальчиками рук, рисование ладошкой с последующим дорисовыванием, рисование жесткой кистью, цветными восковыми мелками и затушевывание акварельными красками. Рисование свечей и затушевывание акварельными красками, монотипия с дорисовыванием, набрызг по трафарету, кляксография с трубочкой, с ниточкой, черно – белый граттаж, цветной граттаж, рисование мыльными пузырями и многие другие (показ презентации).
Осваивая нетрадиционные методы рисования, я пришла к выводу: если тебе нравится, когда глаза твоих детей блестят от восторга на занятиях, если ты хочешь, чтобы каждое занятие было праздником, если ты желаешь смеяться, удивляться и общаться с умными, творчески думающими детьми - нужно больше с ними наблюдать, рисовать и импровизировать. Дети очень любят рисовать нетрадиционными техниками потому, что работы получаются очень интересные, яркие и они нравятся не только самим детям, но и находят отклики на конкурсах разного уровня.
Практическая часть.
Дать родителям возможность самим попробовать порисовать нетрадиционными способами.