Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Правила безопасности на воде для детей 6-7 лет

Правила безопасности на воде для детей 6-7 лет

Фардиева Милауша Миргазямовна
Фардиева Милауша Миргазямовна
DOCX
650
0

Документ представляет собой конспект занятия, на котором рассматриваются правила безопасного поведения детей на воде в теплый период года. Цель занятия заключается в формировании у детей четких представлений о том, как нужно вести себя у водоемов, а также в повышение их осведомленности о возможных опасностях.

В процессе занятия дети познакомятся с причинами несчастных случаев на воде и научатся правильным действиям в экстренных ситуациях. Особое внимание также уделяется развитию сочувствия, заботы о других и осторожности. Методические приемы, применяемые на занятии, включают в себя игровые элементы и практические действия, что делает обучение более интересным и запоминающимся.

Использование наглядных материалов, таких как физическая карта, изображение спасательных жилетов и карточки с правилами, помогает детям лучше понять и запомнить информацию. Кроме того, занятие включает в себя беседу о подарках и опасностях, которые может принести вода, что подчеркивает двойственную природу этого элемента.

Также предусмотрены интерактивные моменты, такие как разгадки загадок и чтение стихотворений, что способствует вовлечению детей в процесс обучения. В результате занятия они не только получат знания, но и научатся братиться к взрослым за помощью и поддержкой в случае возникновения опасной ситуации.

Предпросмотр

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим для детей 6-7 лет.
Правила безопасности на воде.


Цель:        Формирование у детей представление о правилах безопасного поведения на воде в тёплое  время года.
Задачи:        
 1. Расширять представления о  причинах несчастных случаев на воде,  действиях в случае опасности.                                
 2. Развивать способность помогать и сочувствовать людям.
 3. Воспитывать осторожность и аккуратность в поведении на воде.
Методические приёмы:   с/игры; практические действия.
Средства обучения:
Наглядные: Физическая карта полушарий Земли, изображения водолаза, аквалангиста, спасательных кругов, спасательных жилетов, водных аттракционов, карточки с правилами безопасного поведения на воде.
Ход занятия
1. Организационный момент:         
Игровой приём «Отгадай загадку»
Она бежит, струится,                        
 Струйки не бегут.                                 
 Склонились молчаливо                        
 Над ней густые ивы. (Река.)  
2. Беседа «Вода - Друг - Враг»
 Ребята, сегодня мы поговорим о воде, о её пользе и вреде. Посмотрите на карту мира.  Какой краски на ней больше всего? (Синей и голубой)
        - Правильно. Что на физической карте отмечают таким цветом? (Воду – реки, моря, озера, океаны).
         Вода – одно из самых важных для живых организмов веществ. При недостатке воды жизнь организмов нарушается. Растения увядают и могут погибнуть. Животные, лишенные воды, быстро погибают. Потеря воды опаснее для организма, чем голодание: без пищи человек может прожить больше месяца, без воды – несколько дней. Вода – добрый друг и помощник человека. Но бывают ситуации, когда вода может стать для человека врагом. В каких случаях это может быть?
- Если произошло наводнение.
- Когда нас заливают соседи сверху.
- Если мы купались и начали тонуть.
      Молодцы! О стихийных бедствиях и правилах поведения в доме речь пойдет на других занятиях, а сегодня мы познакомимся с правилами поведения на воде.
        - Трудно вообразить, что было бы на Земле без рек, прудов, озер, морей. Наверное, планета была бы похожа на пустыню или каменистую местность. К счастью, на Земле достаточно большие водные пространства, и человек издавна селился на их берегах, потому что где вода, там и жизнь.
        -В какое время года вы чаще всего стремитесь к водоемам? (Летом и зимой)
     -Почему летом? (Летом жарко и хочется искупаться, поплавать на чем-нибудь).
        Для чего вы идете к водоему зимой? (Покататься на коньках).
        -Сегодня мы подробно поговорим о поведении у воды летом. Чтобы не испортить себе отдых, надо соблюдать определенные правила безопасного поведения.
        -Какие правила вы можете сформулировать?
         Самое главное правило: когда мы купаемся, рядом должны быть взрослые.
 – Нельзя нырять в незнакомых местах.
 – Нельзя заплывать за буйки.
 – Играя в воде, даже в шутку нельзя "топить" своих друзей.
        -Молодцы! В ваших ответах прозвучало слово "буек". Что оно обозначает?
4. С/игра «Будь внимателен»
        - А теперь мы прочитаем рассказ водолаза и ответим на вопрос: какие правила безопасности нарушали дети?
 5. Физкультминутка «Рыбки»
6. Чтение стихотворения С.Я. Маршака «Три мудреца
        -  Ребята, а как вы думаете, можно ли плавать на совершенно обычных предметах, не предназначенных для плавания? Например, на стуле или столе? (Нет).
 Существует такое выражение: "Спасение утопающих – дело рук самих утопающих". Как вы его понимаете? (Наверное, человек должен сам себе как-то помочь)
         Действительно, самое главное – не паниковать. В этом случае появляется возможность сэкономить силы, сохранить дыхание, позвать на помощь и какое-то время удержаться на воде.
8. Итог занятия:
        -Сегодня на занятии мы говорили о правилах поведения на воде.