Программа обучения детей дошкольного возраста «Окружающий мир»
Программа «Окружающий мир» предназначена для работы с детьми дошкольного возраста и включает в себя подходы к расширению их представлений о природе и социальной среде. Главная цель – помочь детям понять и увидеть красоту окружающего мира, основанную на их собственном жизненном опыте. Кроме того, программа направлена на формирование элементарных экологических знаний и представлений, что является основой для развития экологического мировоззрения.
Задачи программы разнообразны и включают образовательные, развивающие и воспитательные аспекты. Образовательные цели сосредоточены на формировании у детей системы знаний о природе и её компонентах, а также развитии умения наблюдать и анализировать окружающий мир. Развивающие задачи нацелены на укрепление коммуникативных способностей и на выявление природных задатков детей, что способствует более глубокому пониманию экологии. Воспитательные цели направлены на формирование бережного и ответственного отношения к природе и людям.
Одной из ключевых задач программы является развитие познавательного интереса у будущих первоклассников, что предполагает активное использование полученных знаний на практике. Важно, чтобы дети не только осваивали информацию, но и использовали её в конкретной деятельности, а также понимали правила поведения в природе и обществе.
Занятия проводятся в игровом формате с использованием интерактивных заданий, что делает обучение увлекательным и мотивирующим. Основное внимание уделяется тому, чтобы создать такие условия, при которых имеющиеся у детей знания будут расширяться, добавляя новые аспекты и универсальные умения, необходимые для дальнейшего обучения.
К основным группам общеучебных умений, на которые ориентируется программа, относятся интеллектуальные, организационные, коммуникативные и оценочные навыки. Программа предусматривает наблюдения за природой и изучение живых объектов, что способствует формированию устойчивого интереса к окружающему миру. Дети будут учиться не только выявлять явления природы, но и понимать своё место в ней, что важно для их общего развития и гармоничности как личности.
