Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Индивидуальный план работы воспитателя в Черки-Кильдуразском детском саду

Индивидуальный план работы воспитателя в Черки-Кильдуразском детском саду

Насибуллина Рузина Рифкатовна
Насибуллина Рузина Рифкатовна
DOCX
156
1

Данный документ представляет собой индивидуальный план работы воспитателя Насибуллиной Рузины Рифкатовны по повышению профессионального уровня в межатестационный период, который охватывает сроки с 2016 по 2021 год. В нём собрано множество актуальных мероприятий, направленных на реализацию различных учебных форм и внедрение современных методик, соответствующих требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).

План включает в себя описание личной карточки воспитателя, образования и профессиональной переподготовки, а также актуальные темы самообразования и методической работы. Основная цель заключается в повышении профессионального уровня педагога, что необходимо для успешной реализации программ, направленных на обучение детей русскому языку, особенно в контексте многоязычной среды Республики Татарстан.

Каждый аспект работы воспитателя направлен на изучение и внедрение учебно-методических комплексов (УМК) в образовательный процесс. В этом документе особое внимание уделяется разработке рабочих программ по всем возрастным категориям, апробации новой модели и систематизации работы, которая обеспечит успешную интеграцию УМК в учебный процесс и положительное восприятие со стороны детей и родителей.

Задачи плана также включают изучение нормативно-правовых документов, участие в различных конкурсах, семинарах и конференциях, что способствует профессиональному развитию педагога и повышает качество образовательных услуг. В документе представлено множество форм работы с детьми и родителями, а также активное сотрудничество со школой, что создает целостную систему образования и воспитания.

Предпросмотр

МБДОУ«Черки-Кильдуразский детский сад Буинского района РТ»






Индивидуальный план работы по повышению профессионального уровня в межатестационный период



Насибуллиной Рузины Рифкатовны





2016


ЛИЧНАЯ КАРТОЧКА


1.Фамилия, имя, отчество: Насибуллина Рузина Рифкатовна
2.Дата рождения: 29.08.1981 г.
3.Образование: Высшее Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт экономики, управления и права» г. Казань, 2013 г.
Специальность: педагог-психолог
Образование: Профессиональная переподготовка ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан»
«Педагогика и методика дошкольного образования»
4.Место работы: МБДОУ «Черки-Кильдуразский детский сад Буинского района РТ»
Должность: воспитатель
Дата назначения на должность: 1 сентября 2014года.
5. Общий стаж трудовой деятельности: 16 лет
Педагогический стаж: 2 года
Стаж в данной должности: 2 года
6.Курсы повышения квалификации: ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» 2015 г.
7 .Тема самообразования: «Изучение и реализация авторских УМК по обучению детей русскому языку».
8. Методическая тема: «Обучение татароязычных детей русскому языку».
9. Актуальность: На современном этапе происходит обновление содержания дошкольного образования. Приказом Министерства образования и науки РФ №1155 от 17 октября 2013 г. были утверждены Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования. ФГОС – совокупность обязательных требований к дошкольному образованию.
В современных условиях развития общества русский язык становится обязательным компонентом обучения не только в школе, но и в национальных дошкольных образовательных учреждениях. Раннее обучение русскому языку создает прекрасные возможности для того, чтобы вызвать интерес к языковому и культурному многообразию Республики Татарстан и России, уважение к языку и культуре русского народа, способствует развитию коммуникативно-речевого такта.
10. Работа начата – 01.09.2016г.
Предполагается закончить – 01.09.2021г.
11. Цель: Повысить свой профессиональный уровень, разработать модель внедрения и реализации УМК, систематизировать работу по реализации ФГОС.


12. Задачи:

  • Изучить и внедрить УМК по обучению русскому языку;

  • Разработать рабочие программы по всем возрастам;

  • Разработать модель внедрения и реализации УМК;

  • Апробировать данную модель на практике;

  • Изучить нормативно-правовые документы по ФГОС;

  • Изучить практический опыт по данной теме.

13. Предполагаемый результат:

  • разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;

  • переоценка педагогических ценностей, своего профессионального назначения, желание улучшить образовательный процесс;

  • использование УМК в процессе работы;

  • мотивация родителей к сотрудничеству в воспитательно-образовательном процессе;

  • умение оказать практическую помощь коллегам.

14. Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях РМО и педсовете, участие в конкурсах, семинарах, конференциях.
15. Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная.
16. Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:

  • изучение литературы по теме;

  • изучить нормативно-правовые документы и методический материал по ФГОС ДО;

  • посещение НОД у воспитателей ДОУ района;

  • участие в педсоветах, семинарах, конференциях;

  • самоанализ и самооценка НОД в группах;

  • разработка модели внедрения и реализации УМК;

  • апробация разработанной модели на практике;

  • проведение серии открытых мероприятий для анализа со стороны коллег;

  • обобщение результатов на заседании методического объединения;

  • подготовка к внедрению инновационных мультимедийных технологий в процесс реализации УМК.

17. Форма отчета по проделанной работе: сообщение на педсовете, презентация по теме.


1. План методической работы
воспитателя по обучению детей русскому языку на 2016-2021гг.


1.






2.



3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


11.



12.




Изучение инновационных технологий по обучению детей русскому, родному языку:
- периодическое изучение нового материала по УМК на сайте Министерства образования и науки РТ (www.mon.tatar.ru);
- изучение нормативно-правовых документов;
- посещение семинаров, организованных ОО
- прохождение курсов повышения квалификации;
- ознакомление с публикациями в печатных изданиях;
- взаимопросмотр открытых НОД, организованных ДОУ района.


Составление картотеки методического, демонстрационного, раздаточного материала по УМК.


Разработка непосредственной деятельности по УМК.


Разработка сценариев национальных праздников и развлечений.


Подведение итогов диагностики уровня усвоения русского языка.


Оформление стендов и выставок тематической литературы.


Пополнение кабинета методической, краеведческой, познавательной литературой.


Изготовление наглядного и раздаточного материала по УМК.


Изготовление кукол и оборудования для театральной деятельности.


Изготовление декораций и атрибутов к праздникам.


Составление календарных, тематических, годовых планов


Участие в муниципальных, республиканских, межрегиональных, российских интернет-конкурсах образовательных программ и методических разработок


2016-2021




2018




2016


2016-2018



В конце каждого уч.г.



2016-2018




В начале уч.г.


2016-2021

Воспитатель










2. План работы с детьми.


1.




2.





3.



4.





5.



6.


7.



Непосредственно образовательная деятельность по УМК:
- моделирование ситуаций;
-игровая деятельность (сюжетно-ролевые, дидактические и т.д.);
- разучивание песен, стихов;
- просмотр мультфильмов по новому УМК;
- выполнение заданий на рабочих тетрадях
«Изучаем русский язык» по УМК;
- инсценирование сказок по УМК;


Досуги и развлечения:
-Праздник Урожая
- 21февраля – Международный день родного языка;
- конкурс стихов, посвященный творчеству Г.Тукая;
- Масленница


Участие в дистанционных всероссийских конкурсах, олимпиадах, турнирах по интернету.


Диагностика:
- проведение диагностики с вновь поступающими детьми, с целью выявления уровня владения русским языком;
- проведение диагностики уровня усвоения дошкольниками государственных языков РТ;
- проведение коррекционной работы.


Индивидуальная работа:
- работа с одаренными детьми;
- подготовка детей к конкурсам


Организация целевых прогулок, экскурсий по улицам села, в музеи.


Участие на осенних, зимних, весенних утренниках проводимых в ДОУ (чтение стихотворений, хороводов, песен и игр).


В течение года






В течение года




В течение года



В течение года



В течение года


В течение года


В течение года



Воспитатель, заведующий.





3. План работы с родителями.


1.

2.


3.



4.


5.


6.



7.


8.


9.


10.


11.



12.



13.



14.


15.




Проведение открытых просмотров непосредственно образовательной деятельности по УМК


Рекомендации по разучиванию песен, стихов на дому.


Периодическое ознакомление родителей с творчеством русских писателей
А,С. Пушкина, А. Л. Барто, С.Я. Маршака


Периодическое знакомство с новостями по УМК на сайте детского сада.


Участие родителей в подготовке досугов и развлечений


Привлечение родителей для участия с детьми на дистанционных всероссийских конкурсах, олимпиадах, турнирах по интернету.


Индивидуальные беседы, консультации.


Приобретение рабочих тетрадей по обучению детей двум государственным языкам.


Анкетирование родителей по теме: «Знаете ли Вы про УМК?»


Анкетирование родителей вновь прибывших детей младшего возраста.


Консультация по теме: «Организация работы по обучению русскому языку в ДОУ в соответствии с требованиями УМК».


Конкурс совместных семейных рисунков на тему « Моя семья


Индивидуальная работа с родителями, дети, у которых испытывают трудности в изучении языка (по недельному плану)


Участие родителей на праздниках, утренниках, занятиях, спектаклях.


Консультация «Правила для родителей по обучению детей русскому языку»



2016-2021











2016-2021

Воспитатель, родители


4.План работы со школой

1.

2.


3.


4.

Участие в методических днях совместно со школой


Посещение непосредственной образовательной деятельности в детском саду учителями и уроки в школе воспитателями

2016-2021


Беседы на тему: «Новые подходы в обучении детей государственным языкам РТ».

2016


Экскурсии с детьми в школу, школьный музей

В течение года