Интегрированное занятие «В поисках золотого ключика» в средней группе

МБОУ «СОШ № 11» СП « Детский сад № 43»

Конспект
Интегрированное занятие
«В поисках золотого ключика»
в средней группе

Воспитатель:
Бекетаева Гульмира Амантаевна

поселок Оверята
2014г

Программное содержание:
Совершенствовать умение детей ориентироваться в последовательности времён года
Закрепить умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, овал и прямоугольник).
Закрепить прямой и счет в пределах 5, знание цифр в пределах 5, знание порядкового счёта в пределах 5.
Продолжать формировать пространственные представления.
Закрепить умение детей пользоваться простейшими таблицами, продолжать ряд, составленный из фигур.
Развивать логическое мышление, внимание, память.
Доставить детям радость, интерес.
Материалы:
Демонстрационный – «ковёр» с изображением геометрических фигур, геометрические фигуры (треугольник, квадрат, круг, овал, прямоугольник), "кочки” с цифрами от 1 до 5, таблица-домик с геометрическими фигурами, домик с золотым ключиком.
Раздаточный материал – карточки с кружочками, треугольниками, квадратами, овалами, прямоугольниками).
Звучит музыка. Дети друг за другом входят в зал.
Хоровод песня «Веснянка»
После песни дети присаживаются на стульчики.
Воспитатель: Здравствуйте! Ты скажешь человеку.
              Здравствуй! Улыбнется он в ответ
              И, наверно, не пойдет в аптеку
              И здоровым будет много лет.
Давайте пожелаем здоровья нашим гостям и, скажем «здравствуйте».
Дети: здравствуйте
Воспитатель :  Зажурчал ручей в овражке,
                     Прилетели с юга пташки,
                      Греет солнышко с утра –
                     В гости к нам пришла ….
 Дети (ХОРОМ) – Весна
А сейчас ребята расскажут стихи про птиц
Ласточка
Улетела ласточка
За тридевять земель
Возвращайся , ласточка!
На дворе апрель.
Возвращайся Ласточка!
Только не одна.
Пусть с тобою, Ласточка,
Прилетит Весна.
Грачи
Птицам этим очень рады,
Прячь зима свои наряды!
Даже маленький ручей
Рад приветствовать грачей.
Воробей
Воробей по луже
Бегает и кружится.
Пёрышки взъерошил он,
Хвостик распушил.
Аист
По весне весь наш посёлок
Дружно встретил новосёла.
Всем другим домам на зависть
Свил гнездо на нашем аист.
Игра «времена года»
Воспитатель: Сейчас мы с вами немного поиграем. Проведем разминку. Отвечать нужно быстро и правильно.
Воспитатель: Сколько всего времён года?
Дети: четыре
Воспитатель: Назовите их.
Дети: (осень, зима, весна, лето)
Воспитатель: Когда опадают листья с деревьев?
Дети: Осенью
Воспитатель: Когда снег бывает?
Дети: Зимой
Воспитатель: Когда появляется травка и первые листочки?
Дети: Весной
Воспитатель: Ну а в это время года у нас жарко, цветут цветы.
Дети: Лето
Воспитатель: А в какое время года идёт дождь?
Дети: весной, летом, осенью.
Танец Капелек
Воспитатель: Ой, ребята, я совсем забыла, к нам в детский сад пришло видео письмо для нашей группы (на письме изображение Буратино). Как вы думаете от кого оно?
Дети: (от Буратино)
 Воспитатель: Правильно. Давайте послушаем что нам хочет сказать буратино): "Ребята, помогите мне отыскать золотой ключик! Хитрая Лиса Алиса и Кот Базилио похитили и спрятали его”.
Воспитатель: Ну, что ребята, поможем Буратино отыскать Золотой ключик.
Дети: да
 Воспитатель: Ну, тогда в путь. (Дети двигаются по группе.)
Игра «Назови фигуры»
Воспитатель: Перед вами ковер с геометрическими фигурами. Скажите какие фигуры посередине, справа, слева?
Ответы детей:
Воспитатель: Сколько прямоугольников, треугольников, овалов, кругов, квадратов?
Дети:
Воспитатель: По сколько их?
Дети: по пять
Воспитатель: А чем отличаются геометрические фигуры?
Дети: (формой)
Воспитатель: возьмите каждый по одной геометрической фигуре. Посмотрите ребята на ковре есть золотой ключик?
Дети: нет
Воспитатель: Тогда нам пора отправляться дальше. (Дети двигаются по залу.) Посмотрите, что у нас впереди?
Дети: лужа
Лужа (синяя ткань на ней коричневого цвета кочки с цифрами до пяти)
Игра «Пройди правильно по цифрам» (прямой счет)
Воспитатель: А впереди необычная лужа. Перейти через лужу можно только по кочкам, на которых написаны цифры. Идти мы будем в прямом порядке от 1 до 5.(Дети шагают по кочкам и считают.)
Воспитатель: Молодцы, перебрались на другой берег, и что мы видим перед собой?
Дети: полянка
Игра «Найди различия»
Воспитатель: А впереди две круглые полянки. Давайте их рассмотрим и сравним.
Дети рассматривают полянки и сравнивают их по величине.
Воспитатель:  чем они отличаются?
Дети:  первая полянка широкая, а вторая узкая.
Воспитатель:  Есть ли здесь ключик?
Дети: ( нет)
Танец цветок
Воспитатель:  Ребята, а посмотрите рядом с полянками стоит необычный домик с замочком.
Игра «Засели домик фигурами»
Воспитатель:  Давайте посчитаем этажей в этом домике:.
Дети: (первый, второй….)
Воспитатель: В домике живут геометрические фигуры которые у вас в руках. Давайте заселим каждую фигуру на свой этаж. Если мы правильно заселим все фигур, то у нас откроется замочек.
Воспитатель:  Какие фигуры живут на первом этаже? На втором? На третьем? На котором этаже живут квадраты и т. д.?
Воспитатель:  Какого цвета фигуры живут в этих квартирах
Дети: (Красные, желтые, зеленые, синие.)
 Воспитатель:  Фигуры вас благодарят.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, замочек открылся, а за дверью и был спрятан Золотой ключик. Вы правильно выполнили задания и помогли Буратино найти Золотой ключик.
Ну а золотой ключик мы с вами положим в конверт и отправим его Буратино.
Воспитатель: А сейчас я вас приглашаю поиграть в игру « Найди свой домик». Во дворе нашего домика ходит кот и нужно спрятаться в свой домик чтобы кот не поймал. (3 раза).
Танец кота и птичек

Итог: Ребята, а что мы с вами искали? Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии? А что вам показалось самым трудным?