- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Консультации для родителей
- →
- Развитие слухового внимания у детей: эффективные упражнения для родителей
- →
Развитие слухового внимания у детей: эффективные упражнения для родителей
Дорогие родители! Развитие слухового внимания играет важную роль в формировании навыков восприятия и понимания окружающего мира вашими детьми. В этом документе мы представим разнообразные упражнения, которые помогут маленьким любителям открывать мир звуков весело и увлекательно. Занимаясь в игровой форме, вы сможете не только развить слуховое внимание, но и укрепить связь с ребенком, проводить время вместе и делиться эмоциями.
Первый этап заключается в том, чтобы вовлечь ребенка в восприятие звуков, которые его окружают. Начните с простых домашних звуков: миксера, холодильника или стиральной машины. Задавайте вопросы, побуждайте реагировать, чтобы малыш смог осознать и идентифицировать звуки. Это отличный способ развить внимание к малозаметным, но значимым звуковым сигналам в повседневной жизни.
Следующим шагом могут стать музыкальные инструменты. Дайте ребенку возможность не просто услышать, но и почувствовать разные тембры и звучания. Играйте, показывайте, как выглядит инструмент, а затем закройте глаза и просите угадать, какой звук он слышит. Это упражнение не только развивает слух, но и тренирует концентрацию и память.
Не забывайте о игрушках и предметах из окружающего мира. Разнообразие звуков помогает детям развивать критическое мышление и ловкость ума. Создавайте увлекательные задания, например, сопоставляйте предметы со звуками, чтобы малыш учился ассоциировать и дифференцировать звуки, превращая занятия в настоящие игры с элементами обучения.
Предложенные упражнения направлены на поэтапное изучение звукового мира, и главное – это не только развитие слухового внимания, но и веселые моменты, которые вы будете разделять с вашим ребенком. Подходите к каждому заданию с интересом и энтузиазмом, и результаты не заставят себя ждать. Позвольте вашему малышу открыть мир звуков с любовью и радостью!
Консультация для родителей
Упражнения на развитие слухового внимания:1.Обращайте внимание на "домашние звуки". Спрашивайте: "Что там шумит?" (миксер, холодильник, стиральная машина...).2. Привлекайте внимание детей: "Слышишь, как идет (стучит, капает, шумит) дождь, ветер, едет машина, летит самолет и т.п.3. Покажите ребенку различные музыкальные инструменты (барабан, колокольчик, погремушку и т.д.). Дайте послушать, как они звучат. Потом предложите отвернуться и угадать, на каком музыкальном инструменте Вы играете. Название каждого звучащего инструмента проговаривается. Количество игрушек увеличивается постепенно с 3 до 5. Упражнение проводится до достижения стойкого различения громких и контрастных звуков.4. Покажите ребенку 4-5 предметов (например: металлическая коробка, стеклянная банка, пластмассовый стаканчик, деревянная шкатулка и т.п). С помощью карандаша вызовите звучание каждого предмета, воспроизводите его многократно, пока малышка не уловит характер звука. Начинать упражнение необходимо с 2-х контрастных звучаний при зрительной опоре: о металл, о дерево, позже добавляются 3-й и 4-й варианты звучания. Затем только на слух (ребенок отворачивается) предлагается определить, что звучит. Упражнение проводится до достижения стойкой дифференциации звучаний.5. Выставите перед ребенком хорошо знакомые предметы: карандаш, ножницы, стакан с водой, пустая деревянная шкатулка и т.п. Без зрительной опоры предложите определить, что он услышит, и рассказать о Ваших действиях. Дочка отворачивается, а Вы переливаете воду из одной чашки в другую, режете бумагу, мнете ее, рвете, стучите ножницами о чашку (вариантов много. Если упражнение вызывает трудности, проводите его со зрительной опорой.6. В одинаковые непрозрачные баночки поместите сыпучие продукты с частицами различной величины: манная и гречневая крупа, горох, соль, фасоль, сахарный песок и т.п. Предложите ребенку сначала внимательно послушать и запомнить звучание каждого продукта в баночке при встряхивании. Потом по очереди встряхивайте баночки и просите каждый раз отгадать, что в баночке. Количество банок ограничивается вначале тремя, после чего медленно увеличивается при постоянном сравнении акустических восприятий.7. Учите различать ребенка одинаковые звукокомплексы по высоте, силе, тембру.
Предложите громко (тихо), показать, как лает собака, мычит корова, мяукает кошка, кукарекает петух и т.д.
8. Произносите один т тот же звук с изменением его характера, тембра и эмоциональной окраски, а затем попросите дочку воспроизвести образец.
Например: А - плачет девочка
А - показывают горло врачу
А - поет певица
А - девочка укололась иголкой
А - качают малыша
О - удивилась мама
О - стонет больной
О - поет певица
О - кричит охотник в лесу
У - гудит паровоз
У - звучит дудочка
У - плачет мальчик.9. Это упражнение направлено на изменение звукокомплекса по высоте и силе. Предложите сказать ребенку "МЯУ" громко (кот рядом и просит есть), тихо, если кот за дверью; высоким голосом (котенок маленький); низким голосом (старый кот). Аналогично изменяйте звуковые параметры при воспроизведении следующих звукопродражаний: И-ГО-ГО, МУ, ГАВ, КВА, БЕ, КУ-КУ и т.д.
