«Сказка к нам приходит - праздник Новый год» для детей старшего дошкольного возраста

Педагогический проект
«Сказка к нам приходит-праздник Новый год»
для детей старшего дошкольного возраста
Вид проекта: информационно – практический, групповой, краткосрочный
Сроки реализации проекта: 4 недели декабря.
Участники проекта: воспитатели группы, воспитанники группы, родители воспитанников, музыкальный руководитель.
Доминирующие области: познавательное и художественно- эстетическое развитие.
Интеграция областей: речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, познавательное развитие
Актуальность:
Всем известно, что самый любимый праздник детей - Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение дома, подарки под елкой, веселый праздник- все это не сравнится с Днем Рождения. Но в результате опроса, проводимого воспитателем в группе, выяснилось, что не только дети, но и взрослые, их родители, мало знают историю возникновения праздника и его традиций, традиции празднования Нового года в других странах. Поэтому мы решили узнать как можно больше об этом, а также украсить группу к Новому году. Не секрет, что малышам сложнее всего ждать, а тем более ждать праздника. Поэтому, одной из моих задач было сделать это ожидание веселым, приятным и полезным для детей.
Цель проекта: обогащать знания детей о зиме, о новогоднем празднике, традициях празднования Нового года в разных странах, о символах Нового года.
Задачи проекта:
- Максимально использовать разнообразные виды детской деятельности в реализации проекта;
–Закрепить знания детей о празднике «Новый год»;
- Создать условия для детского творчества;
- Разнообразить знания детей мероприятиями, гуляньями и обычаями празднования Нового года в России и в других странах, его атрибутикой, персонажами ;
- Формировать навыки праздничной культуры;
- Вовлечь пассивных родителей и детей в потребность принятия активного участия в подготовке праздника внутри группы;
- Изготовить поделки совместно детей с родителями
- Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности;
- Способствовать развитию воображения, творчества, памяти, внимания и речи детей;
- Создать позитивный настрой и праздничное настроение;
Ожидаемый результат:
- у детей сформированы обширные знания о празднике Новый год;
- дети проявили творчество в изготовлении поделок и рисунков по теме;
- дети и их родители активно сотрудничали в процессе проектной деятельности;
- обогатилась предметно -пространственная среда в группе соответственно новогоднему настроению;
- у детей и их родителей создалось праздничное настроение;
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап:
Определение проблемы, цели и задач проекта.
Информирование участников проекта об актуальности, целях и задачах проекта.
Составление плана реализации основного этапа проекта.
Подбор методической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.
Подбор дидактических, подвижных, сюжетно-ролевых игр.
Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.
Практический этап (декабрь 1-4 недели) :
1 неделя декабря
Тема недели: «Вот и Зимушка-зима»
Вид деятельности:
Беседа: «Пришла зима», «Почему зимой холодно? », «Зимние виды спорта», «Одежда зимой», «Чем опасен сильный мороз», «Опасные ситуации во время катания на коньках по льду реки, с горки на санках», «Что такое снег».
Чтение художественной литературы: А. Барто “Дело было в январе” “Встали девочки в круг”, «К детям елочка пришла», В. Бианки “Книга зимы”, Толстой А. Н. “Снегурушка и лиса”, А. Усачев «Снежинки», С. Михалков «Белые стихи»
Продуктивная деятельность: “Снежинка”(вырезание из салфеток), «Снежинка» (конструирование в технике оригами)
Дидактические игры: «Четыре времени года», «Ателье зимней одежды».
Подвижные игры: “Заморожу”, “Кто быстрее соберет снежинки”, «Мороз- Красный нос», «Метелица».
Дыхательная гимнастика: “Подуем на снежинку”.
Пальчиковая гимнастика: «Мы на елке веселились»
Памятка для родителей: “Правила поведения и безопасности детей на льду в зимний период”.
Консультации для родителей: «Здоровье и факторы, влияющие на здоровье».
Выставка репродукций картин, иллюстраций по теме “Зима” художник В. Бастрыкин, И. Бродский «Лес зимой в снегу», Н. Ульянов «Снегири», А. Саврасов «Зимний пейзаж
2 неделя декабря
Тема недели: “Что такое Новый год? ”
Вид деятельности:
Беседа: «Быт и традиции народов России», «Кто главный на новогоднем празднике», «Новый год у ворот» «Символы Нового года».
Чтение художественной литературы:
Сказка Гофман «Щелкунчик», С. Маршака «12 месяцев», В. Сутеев “Елка”, С. Козлов “Как ежик, ослик и медвежонок встречали Новый год”, В. Усачёв “Новогоднее поздравление снеговика”, М. Дудина «Зимой», В Сутеев «Снеговик-почтовик»
Знакомство с приметами, пословицами и поговорками о зиме.
Отгадывание загадок про Новый год.
Продуктивная деятельность:
«Снеговик-почтовик» (вытынанки на окна)
«Символ года – Обезьянка»- (аппликация +лепка; вытынанки)
Сюжетно-ролевая игра: “Семья: семейный праздник Новый год”.
Дидактические игры: дидактическое упражнении «Снег- хорошо и плохо»
Пальчиковая игра: «У Зимы в лесу изба».
Подвижные игры: «Два мороза», «Зайка беленький сидит», «Горелки».
Информационно-наглядные материалы для родителей: “Что за праздник Новый год”.
Рекомендации: «Новый годЧто подарить ребенку на праздник?»»
Подготовка к украшению группы на Новый год (сбор елочных игрушек, новогодних украшений) .
3 неделя декабря
Тема недели «Елочка- красавица»
Вид деятельности:
Беседа: «Опасные огоньки», «Что происходит с деревьями зимой», «Как готовятся отмечать Новый год в семье и детском саду»
Чтение художественной литературы: А. Смирнов «Зачем елке иголки? », Н. Артюхова «Белый лед», Г. Х. Андерсен “Ёлка”, Н. Телегина “Сказка о маленькой ёлочке”, Л. Воронкова «Таня выбирает елку».
Пальчиковая гимнастика: «Елка», «Мы снежок лепили»
Разучивание стихотворения: А. Чусовитина «Когда Новый год? », П. Киричанский «Мороз»
Дидактическая игра: «Когда это бывает? », «Исправь ошибку», «Придумай предложение»
Сюжетно-ролевая игра: «Чаепитие», «Накрываем новогодний с
Продуктивная работа:
“Шарик на ёлку” (наклеивание украшений на шарик).
“Елочка” (конструирование из бумаги в технике вытынанка»
(рисование ватными палочками, имитация снега салфетками).
Конкурс поделок на тему: “Ёлочка –красавица”.
Памятка для родителей о мерах пожарной безопасности в новогодние праздники: Дед Мороз и Снегурочка предупреждают!
Украшаем группу поделками-результатами творчества детей и родителей.
Оформление выставки поделок детей с родителями «Новогодний серпантин», участие в конкурсе поделок .
4 неделя декабря
Тема недели “Дед Мороз и Снегурочка”
Вид деятельности:
Интервью детей: “Какой подарок ты хочешь получить на Новый год? ”.
Беседа: “Родина Деда Мороза и Снегурочки”, «Деды Морозы разных стран»
Продуктивная деятельность: «Фигурка Деда Мороза» (конструирование в технике оригами), «Новогодний коллаж» (коллективная работа),оформление окон в технике «вытынанка»
Чтение художественной литературы:
Сказка Г. Х. Андерсена «Снежная королева», В. Сутеев «Подарок», Е. Благинина «Дед Мороз бумажный», Е. Карганова «Новогоние пожелания»
Разучивание стихотворений:
К. Чуковский «Елка», А. Твардовский «Опять зима»,
Продуктивная деятельность: «Разноцветные ладошки- аппликация», изготовление поздравительной открытки ;
Разучивание танцевального хоровода «Новогодний», пение песен «Я елка современная», «По белому снегу идет Новый год», слушание новогодних песен в записи.
Проведение утренника: “Новогодняя сказка”.

Выставка детских работ «Зимнее дерево»

Выставка детских работ «Елочка-красавица»

Панно на потолочной плитке «Ах, зима, зима…»

Уголок природы в группе «Время года - зима»

Дверь в группу «С Новым годом»

Сказка на окне «Снеговик-почтовик»

Аппликация из ладошек «В гостях у Деда Мороза»

Новогодняя красавица

Новогодний хоровод

Новогодняя открытка

Окна в группе

Окна в спальне