Конспект НОД по физкультуре в младшей группе «Наша сказка «Колобок»
В данном документе представлен конспект НОД по физкультуре для младшей группы, основанный на известной детской сказке «Колобок». Основная цель занятия заключается в обогащении двигательного опыта детей через различные игровые действия с предметами и игрушками. Дисциплина охватывает не только физические навыки, но и важные аспекты здоровья и коммуникации, что способствует всестороннему развитию детей.
Педагогическая активность на занятии реализуется через совместные действия и игровые упражнения, которые создают атмосферу увлекательного путешествия по сказке. Воспитатель использует художественное слово, игровые приемы и вопросы, чтобы увлечь малышей в волшебный мир, где они сами становятся героями. Это погружение помогает детям не только развлечься, но и развить свои физические качества, такие как координация и моторика.
На занятии предусмотрена мотивация детей взаимодействием с активными элементами окружающей среды, такими как тропинка, ведущая в сказочный лес. Занятие проводится в интерактивной форме, где каждое действие участников сопровождается вопросами и ответами, что способствует формированию у детей навыков общения и внимательности. Дети вовлечены в процесс через выполнение тематических физических упражнений и роль в сказке, что делает каждое занятие уникальным.
Основные задачи, стоящие перед воспитателем, включают формирование естественных видов движений, развитие сенсомоторной активности, а также воспитание и укрепление гигиенических навыков. Воспитатель вместе с детьми создает интерактивное пространство, где каждый может проявить свою индивидуальность, получая радость от совместной игры и усвоения новых навыков.
В завершение занятия выполненные действия обобщаются через рефлексию, где дети могут поделиться своим опытом и почувствовать свою успешность и радость. Такой подход активно поддерживает интерес детей к физкультуре и вовлекает их в процесс обучения, что способствует улучшению их общего здоровья и развития.
Конспект НОД по физкультуре в младшей группе «Наша сказка «Колобок»
Цель: обогащать двигательный опыт выполнением игровых действий с
предметами и игрушками, разными по форме, величине, цвету,
назначению.
Вид деятельности: двигательная.
Интеграция: здоровье, коммуникация.
Формы работы: совместные действия, игровые упражнения.
Задачи: - способствовать формированию естественных видов движений (ходьба, ползание, лазанье, попытки бега и подпрыгивания вверх и пр.) ; - развивать сенсомоторную активность, крупную и тонкую моторику, двигательную координацию; -воспитывать культурно-гигиенические навыки. Мотивация: ведущую куда – то тропинка и предложение пойти по ней. По дороге встречается книга со сказкой колобок.
Методы и приемы: художественное слово, поощрение, игровой, словесный (вопросы) .
Совместная деятельность: путешествие по сказке.
Самостоятельная деятельность: выполнение игровых упражнений.
Рефлексия: Ребята, скажите, кем мы с вами были? Кого в лесу мы с вами встретили? Кому мы рассказали о том, что нужно делать, чтобы не болеть? Мы все весело играли, дети очень все устали. Дети выходят из зала.
Оборудование: спортивное (кочки, дуги, мягкие игрушки (заяц, волк, лиса, медведь, коррекционные дорожки.
Содержание НОД:
Воспитатель обращает внимание детей на ведущую куда – то тропинку и предлагает пойти по ней. По дороге встречается книга со сказкой колобок.
Воспитатель: Кто герой этой сказки? Я вам предлагаю отправиться в сказку, но не в такую, какая в книжке. У нас с вами будет своя сказка.
Воспитатель строит детей в колонну.
(Ходьба по кругу) -жили- были дед и баба на полянке у реки и любили очень- очень на сметане колобки.
(Бег по кругу) – На полянку весело ребятки спешат, дедушку и бабушку навестить хотят.
Воспитатель: Вот мы с вами и попали в сказку. А дальше в сказке было вот что:
Возле леса на опушке жил старик со своею старушкой. Попросил старик старушку (кукольный театр) :
- Испеки мне колобка!
- А это как?
Дети выполняют ОРУ:
Бабка по амбару помела, по сусекам поскребла – (наклоны в сторону, руки на поясе) -3 Раза
Бабка тесто замесила – (Приседы) 5 раз
Колобка она слепила (Имитация лепки) 5 раз
В печь его поставила, там его оставила (Наклоны вперёд) 4 раза.
Вышел он румян пригож и на солнышко похож (Потягивание вверх) 4 раза
Он остыть хотел немножко и уселся на окошко (Глубокий присед) 1 раз Воспитатель одевает детям эмблемы колобков.
Не хотел он там лежать, захотел он убежать, но вначале поскакать (подскоки).
Огород он пересёк и пустился наутёк (Свободный бег) .
Воспитатель: Вот и в лес колобочки пришли. И под ёлочкой зайку нашли. Заяц в лесу замёрз, весь дрожит, он так может заболеть, надо ему помочь. Ребята, что нужно делать, чтобы не болеть? Чтобы не болеть, колобки тебе покажут упражнения. (Упражнения самомассажа) .
Колобки: Чтобы горло не болело, мы его погладим смело (поглаживание ладонями шею сверху вниз) .
Чтоб не кашлять, ни чихать надо носик растирать (указательным пальцем растирают крылья носа)
Лоб мы тоже разотрём, ладошку держим козырьком (прикладывание ладошки козырьком ко лбу. Растирание в стороны, вместе)
Вилку пальчиками сделай, массируй ушки ты умело (Раздвигают указательный и средний пальцы и растирают точки за ушами и перед ними) .
Знаем, знаем, да-да-да, нам простуда не страшна (Потирают ладони друг о друга) .
В: Заяц обрадовался, что теперь он не заболеет.
В: Катятся колобки дальше (Бег, а навстречу им волк. Ой ребятки посмотрите, какие у волка лапки грязные? Разве можно ходить с такими лапками? Почему? Что нужно делать? (потешка)
Закатаем рукава,
Открываем кран - вода.
Моем глазки, моем щечки,
Моем уши и ладошки!
Посмотрите, крошки,
На свои ладошки.
Ах, какие ладошки!
Чистые ладошки!
Молодцы ребята, вы совершили хороший поступок, рассказали волку как стать чистым.
В: катятся колобки, а навстречу им медведь. Медведь и говорит:
-Колобки, я вас съем!
А колобки ему отвечают:
- Не ешь нас мишка, а лучше посмотри как мы можем по-медвежьи ходить (Ходьба по коррекционной дорожке.)
Катятся колобки дальше (пролезают через дуги) .
В: Ой, смотрите. Там лисичкина нора. Лисичка очень рада, что к ней пришли в гости такие колобочки и показывает колобкам цветочную поляну, предлагает понюхать аромат полевых цветов (Дыхательная гимнастика). Но этой полянке нет бабочек, они спрятались вот в этом сундучке и лиса предлагает поиграть со своими бабочками (Из коробочки дети берут по одной бабочки и сажают на цветок такого же цвета). Ну какие же молодцы наши колобки, как красиво стало на полянке. Но нашей лисичке спать уже пора. До свидания, детвора! (Лисичку кладут на цветочки). А нам, колобкам пора возвращаться к дому. (Ходьба друг за другом.) А дома колобков уже бабушка и дедушка заждались. Ребята, скажите, кем мы с вами были? Кого в лесу мы с вами встретили? Кому мы рассказали о том, что нужно делать, чтобы не болеть? Мы все весело играли, дети очень все устали. Дети выходят из зала.
