- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективный план образовательных ситуаций по блоку «Приобщение к искусству»
- →
Перспективный план образовательных ситуаций по блоку «Приобщение к искусству»
Данный документ представляет собой перспективный план образовательных ситуаций, направленных на приобщение детей раннего возраста к искусству. В нем предложены различные опции для работы с детьми с учетом их возраста и психоэмоционального состояния. Основные разделы включают музыку, живопись, литературу и народное искусство, которые помогут развить в детях художественное восприятие, отзывчивость и креативность.
Начальный этап программы основан на таких музыкальных произведениях, как «Лошадка» и русская народная мелодия. Эти мелодии и песни помогут младшим слушателям лучше понять музыкальные ритмы и интонации. Использование простых по содержанию произведений способствует легкому усвоению нового материала, повышая интерес детей к музыке.
Касаясь живописи, внимание уделено произведениям известных художников, таких как Ю. Васнецов. Рассматривание цветных иллюстраций станет отличным способом развивать зрительное восприятие и эстетический вкус у детей. Кроме того, приготовленная папка с иллюстрациями для детей станет важным инструментом в процессе обучения.
Не менее важен и раздел, посвященный литературе. Рассматривая классические сказки с детскими иллюстрациями, мы помогаем ребятам не только развивать художественное восприятие, но и формировать навыки повествования и слушания. Обсуждение прочитанного и содержание картинок также способствует развитию аналитических способностей у младших школьников.
А также в рамках плана предусмотрены занятия, направленные на ознакомление детей с народным искусством. Это может быть как работа с народными игрушками, так и создание сказочных персонажей с использованием подручных материалов. Данное направление станет замечательным дополнением к общей программе, помогая детям лучше понять культурные традиции своей страны.
Перспективный план образовательных ситуаций по блоку задач
«Приобщение к искусству»
во второй группе раннего возраста
Воспитатели: Поляева С. Н.
Шаравина Т. А.
Перспективный план образовательных ситуаций по блоку задач «Приобщение к искусству» во второй группе раннего возраста
Сентябрь
«Лошадка», муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель;
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость на музыку и пение, доступные пониманию детей произведения изобразительного искусства, литературы.
2.
Приобщение к живописи
Рассматривание художественной иллюстрации Ю. Васнецова к потешке
«Огуречик,, огуречик…»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость на произведения изобразительного искусства
Папка художники иллюстраторы
3.
Приобщение к литературе
Рассматривание иллюстраций к сказке «Три медведя»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость. Рассматривать с детьми иллюстрации к произведениям детской литературы. Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию картинок.
4.
Приобщение к народному искусству
Рассматривание народной игрушки «Ванька – встань-ка»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость. Знакомить с народными игрушками: дымковской, богородской, матрешкой, ванькой-встанькой и другими, соответствующими возрасту детей.
Обращать внимание детей на характер игрушек (веселая, забавная и др.), их форму, цветовое оформление.
игрушка «Ванька – встань-ка»
Октябрь
Приобщение к музыке«Зайка», рус. нар. мелодия, обр. Ан. Александрова, сл. Т. Бабаджан;
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость на музыку и пение, доступные пониманию детей произведения изобразительного искусства, литературы.
2.
Приобщение к живописи
Рассматривание художественной иллюстрации Ю. Васнецова к потешке
«Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду! Сидит ворон на дубу
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость на произведения изобразительного искусства
Папка художники иллюстраторы
3.
Приобщение к литературе
Рассматривание иллюстраций к сказке
«Теремок»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость. Рассматривать с детьми иллюстрации к произведениям детской литературы. Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию картинок.
4.
Приобщение к народному искусству
Рассматривание народной игрушки
«Матрёшка»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость. Знакомить с народными игрушками: дымковской, богородской, матрешкой, ванькой-встанькой и другими, соответствующими возрасту детей.
Обращать внимание детей на характер игрушек (веселая, забавная и др.), их форму, цветовое оформление.
игрушка
Ноябрь
Приобщение к музыке«Слон», «Куры и петухи» (из «Карнавала животных» К. Сен-Санса);
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость на музыку и пение, доступные пониманию детей произведения изобразительного искусства, литературы.
2.
Приобщение к живописи
Рассматривание художественной иллюстрации Ю. Васнецова к потешке
«Сорока, сорока…»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость на произведения изобразительного искусства
Папка художники иллюстраторы
3.
Приобщение к литературе
Рассматривание иллюстраций к сказке
«Колобок»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость. Рассматривать с детьми иллюстрации к произведениям детской литературы. Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию картинок.
4.
Приобщение к народному искусству
Богородской игрушки
«Медведь»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость. Знакомить с народными игрушками: дымковской, богородской, матрешкой, ванькой-встанькой и другими, соответствующими возрасту детей.
Обращать внимание детей на характер игрушек (веселая, забавная и др.), их форму, цветовое оформление.
игрушка
Декабрь
Приобщение к музыке«Зима», «Зимнее утро», муз. П. Чайковского
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость на музыку и пение, доступные пониманию детей произведения изобразительного искусства, литературы.
2.
Приобщение к живописи
Рассматривание художественной иллюстрации Ю. Васнецова к потешке
«Пошёл котик на торжок…»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость на произведения изобразительного искусства
Папка художники иллюстраторы
3.
Приобщение к литературе
Рассматривание иллюстраций к сказке
«Курочка Ряба»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость. Рассматривать с детьми иллюстрации к произведениям детской литературы. Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию картинок.
4.
Приобщение к народному искусству
Рассматривание народной игрушки
«Ванька – встань-ка»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость. Знакомить с народными игрушками: дымковской, богородской, матрешкой, ванькой-встанькой и другими, соответствующими возрасту детей.
Обращать внимание детей на характер игрушек (веселая, забавная и др.), их форму, цветовое оформление.
игрушка
«Ванька – встань-ка»
Январь
Приобщение к музыке«Вот как мы умеем», «Марш и бег», муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель;
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость на музыку и пение, доступные пониманию детей произведения изобразительного искусства, литературы.
2.
Приобщение к живописи
Рассматривание художественной иллюстрации Ю. Васнецова к потешке
«Ладушки, ладушки…»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость на произведения изобразительного искусства
Папка художники иллюстраторы
3.
Приобщение к литературе
Рассматривание иллюстраций
В. Г. Сутеева
«Кто сказал мяу»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость. Рассматривать с детьми иллюстрации к произведениям детской литературы. Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию картинок.
Художественная книга
В. Г. Сутеева
4.
Приобщение к народному искусству
Рассматривание народной игрушки
«Матрёшка»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость. Знакомить с народными игрушками: дымковской, богородской, матрешкой, ванькой-встанькой и другими, соответствующими возрасту детей.
Обращать внимание детей на характер игрушек (веселая, забавная и др.), их форму, цветовое оформление.
игрушка
«Матрёшка»
Февраль
Приобщение к музыке«Гопачок», укр. нар. мелодия, обр. М. Раухвергера
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость на музыку и пение, доступные пониманию детей произведения изобразительного искусства, литературы.
2.
Приобщение к живописи
Рассматривание художественной иллюстрации Ю. Васнецова к потешке
«Как на тоненький ледок…»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость на произведения изобразительного искусства
Папка художники иллюстраторы
3.
Приобщение к литературе
Рассматривание иллюстраций
В. Г. Сутеева
«Три котёнка»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость. Рассматривать с детьми иллюстрации к произведениям детской литературы. Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию картинок.
Художественная книга
В. Г. Сутеева
4.
Приобщение к народному искусству
Рассматривание дымковской игрушки
«Барыня»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость. Знакомить с народными игрушками: дымковской, богородской, матрешкой, ванькой-встанькой и другими, соответствующими возрасту детей.
Обращать внимание детей на характер игрушек (веселая, забавная и др.), их форму, цветовое оформление.
игрушка
Март
Приобщение к музыке«Весною», «Осенью», муз. С. Майкапара
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость на музыку и пение, доступные пониманию детей произведения изобразительного искусства, литературы.
2.
Приобщение к живописи
Рассматривание художественной иллюстрации Ю. Васнецова к потешке
«Дедушка ежок»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость на произведения изобразительного искусства
Папка художники иллюстраторы
3.
Приобщение к литературе
Рассматривание иллюстраций
В. Г. Сутеева
«Под грибом»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость. Рассматривать с детьми иллюстрации к произведениям детской литературы. Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию картинок.
Художественная книга
В. Г. Сутеева
4.
Приобщение к народному искусству
Рассматривание
народной игрушки
«матрёшка»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость. Знакомить с народными игрушками: дымковской, богородской, матрешкой, ванькой-встанькой и другими, соответствующими возрасту детей.
Обращать внимание детей на характер игрушек (веселая, забавная и др.), их форму, цветовое оформление.
игрушка «матрёшка»
Апрель
Приобщение к музыке«Из-под дуба», рус. нар. плясовая мелодия
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость на музыку и пение, доступные пониманию детей произведения изобразительного искусства, литературы.
2.
Приобщение к живописи
Рассматривание художественной иллюстрации Ю. Васнецова к потешке
«Кисонька мурысонька…»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость на произведения изобразительного искусства
Папка художники иллюстраторы
3.
Приобщение к литературе
Рассматривание иллюстраций
В. Г. Сутеева
Циплёнок и утёнок»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость. Рассматривать с детьми иллюстрации к произведениям детской литературы. Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию картинок.
Художественная книга
В. Г. Сутеева
4.
Приобщение к народному искусству
Рассматривание дымковской игрушки
«Конь»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость. Знакомить с народными игрушками: дымковской, богородской, матрешкой, ванькой-встанькой и другими, соответствующими возрасту детей.
Обращать внимание детей на характер игрушек (веселая, забавная и др.), их форму, цветовое оформление.
игрушка
«Конь»
Май
Приобщение к музыке«Пляска с куклами», «Пляска с платочками», нем. нар. плясовые мелодии, сл. А. Ануфриевой
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость на музыку и пение, доступные пониманию детей произведения изобразительного искусства, литературы.
Приобщение к живописи
Рассматривание художественной иллюстрации Ю. Васнецова к потешке
«Коза хлопота…»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость на произведения изобразительного искусства
Папка художники иллюстраторы
Приобщение к литературе
Рассматривание иллюстраций
В. Г. Сутеева
«Мешок яблок»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость. Рассматривать с детьми иллюстрации к произведениям детской литературы. Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию картинок.
Художественная книга
В. Г. Сутеева
Приобщение к народному искусству
Рассматривание Богородской игрушки
«Медведь»
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость. Знакомить с народными игрушками: дымковской, богородской, матрешкой, ванькой-встанькой и другими, соответствующими возрасту детей.
Обращать внимание детей на характер игрушек (веселая, забавная и др.), их форму, цветовое оформление.
игрушка «Медведь»
