Акбай и Мияу в гостях у ребят: Конспект занятия по татарскому языку
В данном документе представлен подробный конспект занятия в старшей группе, посвященный закреплению пройденного материала по татарскому языку. Воспитатель Замалдинова А. М. провела это мероприятие в г. Заинск, пригласив незабываемых гостей — Акбая и Мияу, которые делают процесс обучения более увлекательным.
Занятие начинается с приветствия, где дети учатся здороваться на татарском языке, что сразу создает атмосферу дружелюбия и открытости. Затем воспитатель предлагает детям пообщаться с пришедшими гостями, задавая вопросы о том, как у них дела. Это взаимодействие на татарском языке помогает детям почувствовать себя уверенно.
Во время занятия дети также знакомятся с новыми словами, именами животных и различными овощами и фруктами, которые приносят Акбай и Мияу. Воспитатель использует игру «Собери урожай», в ходе которой дети распределяются на команды. Это не только способствует командной работе, но и развивает их навык счета и распознавания предметов на татарском языке.
Каждое задание во время занятия продуманно сочетается с творческой активностью — хороводными играми, где дети могут проявить свои способности, а также раскрашиванием овощей и фруктов. Воспитатель определяет, какие из собранных овощей и фруктов можно назвать на татарском, что помогает закрепить знания в игровой форме.
Завершение занятия не менее важно — дети благодарят своих гостей и прощаются, что создает положительное восприятие урока. Такой подход к обучению формирует у детей любовь к языку и культуре, а также желание продолжать обучаться. Это отличный пример того, как можно творчески подойти к обучению татарскому языку, делая его понятным и увлекательным для детей.
Конспект заняния по закреплению пройденного материала УМК по татарскому языку в старшей группе «Акбай и Мияу в гостях у ребят»
Воспитатель:
Замалдинова А. М.
г. Заинск
Конспект занятия по закреплению пройденного материала УМК по татарскому языку
Ход НОД:
Вводная часть.
Дети входят в группу и встают вокруг воспитателя.
Воспитатель: Ребята сегодня к нам в гости пришло много гостей и все они хотят послушать, как мы с вами умеем разговаривать на татарском языке! Давайте поздороваемся с нашими гостями на татарском языке.
Воспитатель: Исәнмесез, кунаклар!
Гости: Исәнмесез, балалар!
Воспитатель: А давайте спросим у наших гостей, как у них дела?! Подойдите к кому нибудь из гостей и спросите: Хәлләр ничек?
Дети: Хәлләр ничек?
Гости: Әйбәт. Рәхмәт.
Воспитатель: Вот мы и поздоровались, а сейчас давайте познакомимся с вами. (воспитатель передает детям мяч, задает вопросы, дети отвечают.)
- Син кем? - Мин малай.
- Син малай? - Әйе, мин малай.
- Син кем? Син кыз? - Юк, мин малай.
- Сиңа ничә яшь? - Бишьяшь.
Сюрпризный момент.Стук в дверь.
Воспитатель: Давайте спросим: Кто там?- Кем анда? (хором).
Воспитатель открывает дверь. В группу заходят Акбай и Мияу.
Воспитатель: - Ребята, к нам в гости пришли Акбай и Мияу, они очень добрые и веселые помощники. Акбай и Мияу разговаривают по другому, по-татарски. Давайте поздороваемся с ними по-татарски.
Дети: Исәнме, Акбай!
Акбай: Исәнмесез, балалар!
Дети:Исәнме, Мияу!
Мияу: Исәнмесез, балалар!
Воспитатель: Ребята, скажите, Акбай – песи?
Дети:Юк, Акбай эт!
Воспитатель: Бик әйбәт! Посмотрите, Акбай и Мияу принесли нам корзину, отгадаем что там?
(Воспитатель достаёт из корзины Акбая овощи, а из корзины Мияу фрукты)
Воспитатель: Бу нәрсә?
(Ответы детей на татарском языке.)
Воспитатель: Слова помидор, виноград, груша, банан на русском и татарском языке звучат одинаково.
Воспитатель: Ребята, а давайте посчитаем, сколько овощей принес Акбай, сколько фруктов принёс Мияу.
Дети хором считают фрукты:Бер, ике, өч, дүрт, биш.
Воспитатель: Молодцы ребята, а сейчас мы с вами поиграем в игру: «Собери урожай».
(Дети делятся на 2 команды, ставятся 2 корзинки, на пол раскладываются карточкис изображением овощей и фруктов или муляжи, одна команда собирает овощи, а другая команда собирает фрукты).
Воспитатель:Ребята, а давайте назовем, какие овощи собрала одна команда, какие фрукты собрала другая команда.
Дети: (Называют овощи и фрукты, которые они собрали).
Воспитатель: Давайте посчитаем и определим, какая команда набрала больше фруктов или овощей, кто выиграл?
Дети: (Считают на татарском языке содержимое корзин).
Дети рассаживаются за столы.
Воспитатель: Молодцы ребята. А хотите еще поиграть?
Воспитатель: У меня есть маски овощей и фруктов. Я предлагаю вам поиграть в хороводную игру, которая называется «Бар матур бакча», вы подойдите и попросите у меня ту маску, которая вам понравится.
Дети: Кишер бир...
(Дети водят хоровод под музыку, поют песенку, чей овощ или фрукт назвали, тот ребенок выходит в середину круга и танцует, игра продолжается).
Бар матур бакча,
Анда кишер үсә...
(кыяр,суган, и.т.д.)
Воспитатель: Молодцы ребята. А сейчас я предлагаю вам пройти за столы. У вас на столах листочки с заданиями, надо раскрасить только те овощи, названия которых вы можете назвать на татарском языке.
Творческое задание для детей.
Воспитатель: Назовите, какие овощи вы раскрасили?
(Детиназывают овощи на татарском языке).
Заключительная часть.
Воспитатель: Молодцы ребята. Вам понравилось как мы сегодня с вами разговаривали на татарском языке. Сегодня мы с вами справились со всеми заданиями, Акбаю с Мияу выочень понравились и они хотели бы прийти к нам ещё раз. Давайте поблагодарим Акбая и Мияу за овощи и фрукты, которые они нам принесли и попрощаемся с ними.
Воспитатель: Саубул Акбай. Саубул Мияу.
