Занятие по рисованию для детей: «Осенний лес»
Конспект занятия по рисованию, посвящённого теме «Осенний лес», предлагает увлекательную программу для детей в средней группе, направленную на развитие их творческих способностей и понимание природы. Этот урок создаст уникальную атмосферу, в которой дети смогут не только рисовать, но и погружаться в мир осеннего леса, изучая его обитателей и изменения, происходящие в природе в это время года.
В начале занятия воспитатель использует интерактивные методы, задавая детям вопросы о времени года и особенностях осени. Это поможет детям активизировать свои знания и настроиться на тему занятия. Участвуя в этом диалоге, дети получают возможность лучше понять, что осень – это не просто время года, а целый мир, наполненный яркими образами и звуками. С помощью стихотворений и загадок участники занятия становятся настоящими исследователями природы.
После разучивания загадок и стихов дети погружаются в творчество, где с помощью гуаши они начинают создавать свои уникальные рисунки деревьев. Процесс рисования становится не только занимательной деятельностью, но и способом самовыражения для каждого ребенка. Воспитатель обращает внимание на технику рисования и смешивание красок, что развивает в детях внимание и усидчивость. Каждый шаг обрисовывает радость от деятельности и созидания.
Занятие также включает физкультминутку, что позволяет детям снять напряжение и добавляет динамику в общий процесс. Элементы игры, такие как превращение в листья или деревья, делают урок увлекательным и запоминающимся. Воспитатель показывает, как правильно держать кисть и пользоваться красками, обучая детей основам рисования. Результаты работы детей, их рисунки, будут выставлены на обзор, что очень важно для формирования умений и навыков.
Таким образом, занятие «Осенний лес» способствует развитию у детей не только художественных навыков, но и уважения к природе, формирует у них эстетические взгляды и чувство коллективной работы. Каждый ребенок, создавая свои произведения, уносит с собой частичку леса, что становится началом их долгого пути в мир искусства и заботы о природе.
Конспект занятия по рисованию в средней группе
«Осенний лес».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская.
Цель: расширить представление детей о лесе, совершенствовать навыки рисования.
Задачи:
-учить детей рисовать дерево, передавая в рисунке его строение, согласовывать величину изображения с размером листа;
-закрепить приемы рисования гуашью, смешивая краски на палитре;
-способствовать развитию мышления, познавательного интереса, воображения.
Предварительная работа с детьми: разучивание с детьми стихов и загадок.
Оформление группы: пейзажами Шишкина И.И. «Хвойный лес», «Еловый лес», «Березовая роща», «Опушка леса», «Дуб»; плакат-рисунок экологических ситуаций; оформление группы под осенний лес.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я держу в руках? (конверт)
Дети: Письмо.
Воспитатель: Да, ребята нам пришло письмо. Давайте его прочитаем.
«Очень вас друзья люблю,
Приходите в гости, жду. Лес»
Лес приглашает нас в гости! Но попасть в лес мы сможем, только ответив на вопросы:
- Какое сейчас время года? Какой месяц?
- А какое время года было перед осенью?
- Назовите все осенние месяцы. (ответы детей)
Воспитатель: Молодцы, на все вопросы вы ответили, но прежде, чем отправится в осенний лес, давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу. (Дети с опорой на иллюстрации рассказывают о правилах поведения в лесу) А сейчас мы с вами скажем волшебные слова и сразу же окажемся в лесу:
- Повертелись, покружились
И в лесу мы очутились. (Дети на лесной полянке)
Воспитатель: Ребята, как здесь красиво!
- Осень мимо пролетала
И листочки разбросала.
Дети берут в руки осенние листья, и произносят слова:
- Мы листочки разные:
Желтые и красные!
Листья берите,
С нами пляшите!
Дети с листочками в руках под музыку П.И.Чайковского «Осенняя песня» медленно кружатся по группе.
Музыка затихает.
Воспитатель: Ребята, давайте внимательно рассмотрим свои листочки и попробуем узнать, на каком дереве они выросли.
- Ты на каком дереве рос? Ответы детей (Я рос на берёзе)
- Значит ты, какой лист? (берёзовый лист) и т. д.
Воспитатель: Молодцы. Подул ветерок, листочки закружились, полетели и на стульчики присели. (под музыку)
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку: «Его весной и летом мы видим одетым, а осенью с бедняжки сорвали все рубашки (дерево)» (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно! Как, вы, думаете, что же мы сейчас будем рисовать? (Ответы детей)
Конечно, осеннее дерево. Давайте, посмотрим, что мы видим у вас на столах. (Ответы детей)
Под музыку «Звуки природы» воспитатель с детьми начинают рисовать дерево. Воспитатель показывает технику рисования, наблюдая и проговаривая как держать и правильно пользоваться кистью.
После того как дерево готово проводится физкультминутка:
Осень в гости к нам пришла, (ходьба на месте)
Дождь и ветер принесла,( вращения руками)
Ветер дует, задувает,
С веточек листву срывает, (хлопки над головой)
Листья по ветру кружатся, (покрутится вокруг себя)
И под ноги нам ложатся,
Ну, а мы гулять пойдем все листочки соберем. (наклоны вперед)
Далее проговаривается техника рисования листочков.
Воспитатель: Ребята, а в какие цвета осень раскрасила листочки? (Ответы детей)
А какие краски есть у вас на столах? (желтая и красная) Как нам быть, где взять оранжевую краску? (Ответы детей) Правильно, нужно смешать желтую и красную краски.
Продолжаем рисовать…
Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Сколько красивых деревьев вы нарисовали, получился настоящий лес.
Воспитатель развешивает рисунки детей. Дети рассматривают свои работы.
Воспитатель: Ребята, где мы с вами побывали? (в гостях у леса) Чем занимались? (играли: превращались в листочки, в деревья, были на полянке, рассматривали картины и т.д., рисовали) Понравилось вам в гостях? Будете вы Его беречь? Молодцы!!! А на память лес подарил вам по осеннему листочку.
