НОД "Осеннее путешествие к Лесовичку" для детей средней группы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Детский сад №19 общеразвивающего вида»
г. Печора

Интегрированное занятие
"Осеннее путешествие к Лесовичку"
для детей средней группы

Музыкальный руководитель
Попова Ольга Юрьевна

2014 г
Интеграция образовательных областей  «Познание», «Коммуникация», «Музыка», «Здоровье», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы».

Цель. Учить детей чувствовать характер через восприятие музыки, пение, движение. Формировать творческие проявления в разных видах музыкальной деятельности.

Задачи:
- Воспитывать интерес и бережное отношение к природе;
- Продолжать пополнять знания детей об обитателях леса;
- Закреплять знания детей об осени;
- Учить детей видеть и чувствовать красоту природы;
- Развивать воображение;
- Создавать эмоциональное настроение.
- углублять представление детей об изобразительных возможностях музыки: различать звукоподражаниям некоторым явлениям природы (капели, шума ветра, шороха листьев)
- Согласовывать движения с пением, петь ласково, напевно.
- Вызвать интерес к созданию аппликативной композиции из грибочков.

Предварительная работа:
· Рассматривание иллюстраций, репродукций картин,  фотографий, открыток с изображением осени,  беседа об осени, загадывание загадок о лесных жителях, заучивание стихов, разучивание песен об осени.
· Наблюдение за  осенними явлениями природы.

Ход занятия
Дети заходят в зал под песню «Наступила осень» Муз. Насауленко
Валеологическая песня-распевка «Доброе утро!»О. Н. Арсеневской.

Музыкальный руководитель:
Осень, осень наступила,
Нет и дней тех жарких.
Все она позолотила
И сады и парки.
Каждый листик стал похож на маленькое солнышко,
А, собрав большой букет.
Осень шлет нам всем
Все: ПРИВЕТ!
- Ребята, посмотрите, к нам залетел осенний листочек! Его осень покрасила в золотой цвет!  Это не простой листочек, это послание от  Осени. Она приглашает нас в лес. Сейчас я листочком взмахну, и мы окажемся в лесу, в гостях у Осени.
Раз, два, три, четыре, пять,
В лес отправимся гулять.
(М.Р. переодевается в Осень, выходит)

Нашей встречи рада я
Привет и вам, мои друзья
Несу я урожаи,
Поля вновь засевая,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю.
Но не касаюсь сосен
И ёлочек. Я – Осень.
Послушаем лесные голоса:
Птиц не слышно, где ж они?
Дети: Улетели в теплые края.
Музыкальный руководитель (Осень):
Только ветер шумит и листочки срывает,
Как это чудо все называют?
Дети: Листопад!
Музыкальный руководитель (Осень): Правильно! Давайте изобразим и мы с вами шум ветра.
Дидактическая игра Шуршик (звучит «Осень» )
Музыкальный руководитель (Осень): А еще осенью часто идут дожди.
Детское игровое творчество: шум ветра ( с помощью пакетиков).
Музыкальный руководитель(Осень):  Сейчас вы, ребята с помощью пакетиков что изображали?
Дети: Шуршанье листьев.

Музыкальный руководитель(Осень):  Ребята расскажите, какая осень?
ДЕТИ:
1. Осень – ласковое слово, 
Теплые денечки, 
Потому что солнце дружит 
С легким ветерочком! 
2.Осень – вкусненькое слово, 
Варится варенье, 
Потому что фруктов много, 
Много угощенья! 

3.Кто сказал, что осень - 
Грустная пора? 
Радостно по лужам 
Скачет детвора 
Желтые листочки 
В воздухе кружат 
По стеклу дождинки 
Весело стучат. 

Музыкальный руководитель (Осень): Вот какая у нас осень с ветром и листопадом. Песню про осень мы знаем, друзья?
Дети: Знаем!
Музыкальный руководитель: Давайте все дружно споем мы тогда.
Песня «Осенние картинки», А. Ярановой
(садятся на стулья)
Музыкальный руководитель (Осень):
В осеннем лесу много интересного:
Вот под елкою живет Старичок - Лесовичок,
Давайте заглянем мы в его дом.
(Выходит Старичок - Лесовичок.)
– Здравствуй, Старичок - Лесовичок.
Старичок – Лесовичок: 
Я весёлый старичок,
Старичок-лесовичок.
Со зверями я дружу,
В чаще леса я живу
Здравствуйте, ребята! Зачем вы ко мне пожаловали?
Музыкальный руководитель (Осень): Полюбоваться осенним лесом и поиграть с тобой.
Старичок – Лесовичок: Я очень люблю, когда ко мне приходят гости, но, к сожалению не все знают правила поведения в лесу. И поэтому ведут себя неправильно. Например, разжигают костры, ломая для этого ветки деревьев, оставляют мусор, рвут цветы, обижают  насекомых,  птиц, лесных зверушек. А вы знаете как нужно вести себя в лесу?»

Музыкальный руководитель: Конечно, Старичок-Лесовичок! Тот, кто пришел в лес отдохнуть, должен вести себя как в гостях. Ведь в лесу есть лесные правила:
Если в лес пришел гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй,
Только, чур, не забывай,

Ребенок 1: что в лесу нельзя шуметь.
даже очень громко петь!
испугаются зверушки, убегут с лесной опушки.

Ребенок 2: ветки ели не ломать!
мусор с травки убирать!
зря цветы не надо рвать!
из рогатки не стрелять!
и костры не разжигать!

Ребенок 3: бабочки пускай летают, ну кому они мешают?
здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.

Старичок – Лесовичок: Спасибо, ребята, вы так замечательно знаете правила поведения в лесу.
Какие приметы осени вы ещё знаете?

Дети: Осенью птицы улетают на юг, желтеют листья и падают на землю.
Осенью хмурые и дождливые дни.
Музыкальный руководитель:  Сейчас мы с вами прослушаем отрывок песенки, послушайте внимательно и скажите мне – какую осеннюю примету нам изобразит музыка?
Слушают «Дождик» (муз. М. Парцхаладзе ).

Дети: Изображает дождик.
Музыкальный руководитель: Правильно. Песенка так и называется «Дождик» . А каким инструментом можно изобразить дождик.
Дети: Колокольчиком, треугольник
Музыкальный руководитель: А почему?
Дети: Они такие же звонкие, как капли дождя.
Музыкальный руководитель: А давайте вместе с музыкой изобразим дождь.
Детское игровое творчество: шум дождя (с помощью колокольчиков, треугольников)

Музыкальный руководитель: Вот какая у нас осень: с шумным ветром, листопадом и дождями.
Старичок – Лесовичок: а сейчас послушайте загадку

Загадка:
Маленькие детки
Расселись на ветках,
В коричневых рубашках
С орешками в кармашках (шишки)

Ну, тогда начнем играть – 
Будем шишки собирать.

«Игра со Старичком – Лесовичком» авторская
Шишки взяли, положили,
Сделали кружок пошире.
Все по кругу мы пойдём,
Вокруг шишек обойдём
Мы шагали, мы шагали
И немножечко устали
Глазки мы сейчас зажмём,
И считалочку начнём
Раз, два, три, четыре, пять
Нужно шишку себе взять
А кто не возьмёт, то на стульчик пойдёт.
(в конце игры дети собирают шишки в корзинку)

Старичок – Лесовичок:
Спасибо вам за шишки,
Они пригодятся холодной зимой,
Согреют мой домик зимней порой.
Осенью все звери в лесу готовятся к зиме.
А вы знаете, как они это делают?
Что делает белочка?

Дети: Делает на зиму запасы: сушит ягоды, собирает шишки.
Медведь готовится к зимней спячке.
Заяц меняет шубку с серой на белую.

Старичок – Лесовичок: Правильно. Молодцы! И я тоже готовлюсь к зиме, делаю на зиму запасы,
Собираю грибы. А вы мне поможете грибочки собрать?
– ДА!
Принесу корзинку я тогда.
( выносит мольберт с нарисованной корзиной)

АППЛИКАЦИЯ

(Под музыку дети выполняют аппликацию: приклеивают грибочки на нарисованную корзину.)

Старичок – Лесовичок:: Вот спасибо вам, дорогие ребята за грибы. За это я вас хочу отблагодарить и осенними дарами вас наградить. Вот вам яблочки, кушайте на здоровье.

Дети: Спасибо!
Музыкальный руководитель (Осень): Спасибо тебе, добрый Старичок – Лесовичок, за угощенье.
Старичок – Лесовичок: На здоровье. Я прощаюсь с вами, до свиданья.
Дети: До свиданья!

(Старичок – Лесовичок уходит)

Музыкальный руководитель (Осень): Вот такое у нас с вами получилось увлекательное путешествие в осенний лес, а нам пора возвращаться в детский сад, а поможет нам наш волшебный листочек, глазки закрываем и считаем раз, два, три, четыре, пять, в садик мы хотим опять.
( Осень превращается в М.Р.)

Музыкальный руководитель: с кем мы встретились в лесу?
Дети: Старичком – Лесовичком.
Музыкальный руководитель: Что он вам подарил?
Дети: Яблочки.
Музыкальный руководитель: А вы что ему помогли набрать?
Дети: Грибочки.
Музыкальный руководитель: А еще мы с вами слушали музыку леса, какую?
Дети: Шум ветра и капель дождя.
Музыкальный руководитель: Правильно! На этом и я с вами прощаюсь. До новых встреч. До свиданья.
Дети: До свиданья!
(Под музыку дети уходят из зала)