Проектная деятельность по конструированию с комплексом LEGO education
Журавлева Ольга Викторовна
Управление образования администрации города Соликамска
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №13 «Солнечный»
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДЕНО:
на педагогическом совете заведующим МАДОУ
№______ от ___________ «Детский сад №13 «Солнечный»
___________________ М.И. Ковальчук
Программа для старших дошкольников
«Проектная деятельность по конструированию с комплексом LEGO education»
Методическая разработка
Разработала:
воспитатель
Ольга Викторовна Журавлева
Соликамск, 2014 г.
Пояснительная записка
Дошкольное образование – это краеугольный камень в развитии личности ребенка. Именно в дошкольном возрасте закладывается то, что потом станет фундаментом для успешного обучения в школе, фундаментом для счастливого будущего ребенка, что каждый ребенок имеет право на успех.
Кубик LEGO – это простой и практико-ориентированный инструмент для активного, креативного и вдохновляющего обучения.
Почему? Потому что кубик за кубиком дети, играя, создают свой собственный и познают окружающий их мир.
Дошкольное образование от Lego – так много способов учиться!
Lego конструирование - создание конструкций путем соединения и приведения в определенное взаимоположение различных деталей конструктора LEGOеducation. Это наиболее простая форма конструирования, в процессе которой могут быть использованы готовые конструкции-образцы, фотографии, рисунки, схемы. Это базовый этап обучения конструированию, в процессе которого дети узнают свойства деталей комплектов наборов «LEGOеducation», овладевают техникой их соединения, вариантами взаимного расположения и возведения конструкций. В процессе ЛЕГО конструирования ребенок действует по подражанию, затем постепенно приобретает навык обследования образца, усваивает последовательность действий, получает опыт создания различных конструкций.
Использование LEGOеducation в построении реальных предметов и объектов позволяет развивать у детей познавательно-исследовательский интерес, умение выделять, классифицировать и воспроизводить отдельные важные элементы и в целом структуру моделируемых предметов и объектов. В процессе моделирования пространства с помощью комплектов наборов LEGOеducation, формируются умения ориентироваться в окружающем пространстве и на плоскости, определять пространственные отношения между объектами и перемещать их, использовать в процессе моделирования фотографии, рисунки, схемы, планы.
Проектная деятельность — вид деятельности, способствующий формированию общих навыков проектного мышления, исследовательской деятельности, группового обсуждения.
ЛЕГО композиция — тематическая сюжетная композиция средствами конструктора LEGO Education.
Содержание ЛЕГО сессий для детей от 5 до 7 лет реализуется в проектной деятельности и построено по принципу от простого к сложному. Образовательная деятельность организуется в игровой форме в соответствии с возрастными особенностями детей 5-7 лет.
Новизна.
Программа «Проектная деятельность по конструированию с комплексом LEGO- education для детей старшего дошкольного возраста составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО). Программа направлена на развитие у детей дошкольного возраста позитивной социализации, познавательной мотивации, инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками с использованием образовательных решений LEGOeducation.
Специфика. Построение образовательной деятельности осуществляется на основе взаимодействия взрослых и детей в процессе конструирования, моделирования и проектной деятельности.
Программа разработана с учетом возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста.
Содержание Программы обеспечивает интеграцию образовательных областей (направлений развития и образования детей): познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие.
Использование образовательных решений «LEGOeducation» способствует эффективной поддержке детской инициативы, успешности и самооценки.
Вариативность и гибкость содержания Программы позволяет ориентироваться на интересы и возможности каждого ребенка, учитывать социальную ситуацию его развития.
Практическая значимость программы.
Программа предназначена для педагогов дошкольного и дополнительного образования. Может быть реализована в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ).
Программа может быть использована родителями для организации деятельности и досуга детей в семье.
Цель программы – развитие способностей детей в конструировании средствами комплекса LEGOeducation.
Задачи рабочей программы:
1. Знакомство со свойствами деталей конструктора LEGOeducation и овладение техникой их соединения.
2. Решение детьми игровых и проблемных задач в процессе конструирования.
3. Вовлеченность в процесс самостоятельного обучения.
4. Поддержка детской инициативы, развитие способности аргументировано высказывать свою точку зрения.
5. Создание условий для самостоятельной деятельности, творческого конструирования и экспериментирования с деталями конструктора «LEGOeducation», поиска информации и самостоятельного ее получения из различных источников, применения полученных знаний в новых условиях.
6. Организация групповой деятельности и коммуникации между детьми и взрослыми: обсуждение, планирование, совместный поиск решения проблемы, аргументация точки зрения, работа в парах, группах.
7. Организация познавательно-исследовательской и проектной деятельности.
8. Использование чертежей и схем в процессе создания конструкций, моделей, композиций, проектов.
Планируемые результаты.
Планируемые результаты являются профессиональным инструментом педагога, непосредственно работающего с детьми для получения «обратной связи» в процессе взаимодействия с ребенком или с группой детей. Это ориентир актуального развития ребенка и показатель динамики такого развития по мере реализации рабочей программы.
• Владеет техникой соединения деталей конструктора и монтажа конструкций LEGO education.
• Умеет выделять, классифицировать и воспроизводить отдельные важные элементы и в целом структуру моделируемых предметов и объектов.
• Преобразовывает постройку по разным параметрам и по словесной инструкции.
• Самостоятельно применяет усвоенные способы конструирования для получения новых конструкций, по необходимости заменяет детали конструктора.
• Использует чертежи, схемы, элементарные планы в процессе создания конструкций, моделей, композиций, проектов.
• Создает замысел конкретных построек, определяет способ их выполнения, продумывает этапы конструирования, подбирает необходимые детали.
• Обыгрывает созданные конструкции, модели, композиции. Создает конструкции для использования в играх.
• Объединяет постройки по сюжету, устанавливает логическую и хронологическую последовательность.
• Проявляет самостоятельность в поиске информации из различных источников, применяет полученные знания, ищет новые решения конструкторских задач.
• Пользуется речью как средством общения, умеет вести диалог, составлять рассказ, передавать сюжет с последовательно развивающимся действием.
• Взаимодействует со взрослыми и сверстниками в процессе конструирования, моделирования, проектной деятельности и обыгрывания построек, проявляет эмоциональную отзывчивость, сопереживает, принимает общие решения.
Срок обучения: программа рассчитана на 2 года.
Объем Программы для детей от 5 до 7 лет содержит 14 проектов. В каждом проекте предусмотрено 4 игровых блока продолжительностью не более 25-30 минут. Всего — 56 игровых блоков.
Темы проектов соответствуют содержанию дидактических и сюжетно-ролевых игр дошкольников. Педагог вправе выбирать темы проектов в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями развития, возможностями здоровья, склонностями и интересами воспитанников.
Требования к условиям.
Необходимыми условиями для реализации Программы является наличие:
комплектов наборов LEGOeducation для детей 5-7 лет.
Методические материалы к конструктору;
Помещения, позволяющего организовывать совместную и самостоятельную конструктивную, познавательно-исследовательскую, изобразительную, творческую и двигательную деятельность взрослых и детей старшего дошкольного возраста;
Комплект проекционной аппаратуры и персональных компьютеров, подключенных к сети Интернет.
Календарно – тематическое планирование
Список использованной литературы:
Методические рекомендации к парциальной образовательной программе дошкольного образования по конструированию LEGO MASTER 5-7 лет. – 2014
http:/ LEGOeducation.ru/