Проект по экологии в средней группе
Цыбенко Ирина Владимировна
Управление образования
Администрации города Новочеркасска
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад общеразвивающего вида №5
Проект «Люблю свой край родной» для детей средней группы.
Воспитание у детей любви к родному краю посредствам ознакомления с природой.
Подготовила: Цыбенко Ирина Владимировна
Воспитатель средней группы
Новочеркасск
2014г.
Тип проекта: познавательный.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.
Сроки реализации проекта: долгосрочный (с 01.09. по 31.05).
База реализации проекта: МБДОУ д/с № 5, средняя группа
Цель: Экологическое воспитание дошкольников посредствам приобщения их к природе Донского края, воспитывать охранное отношение к животному и растительному миру.
Задачи:
Познакомить с основными природными зонами Донского края: степь, лес, их своеобразием и особенностями жизни животных и растений в них;
Понимать необходимость соблюдения правил поведения в природе;
Познакомить с основной рекой области – Дон, источнике рыболовства и судоходства казаков.
Продолжать знакомить детей с животными степи и лесостепи (лиса, еж, хомяк, полевка, лось, волк, кабан). Узнавать и называть животных;
Продолжать знакомить детей с птицами нашего края: ворона, галка, грач, цапля, утка-нырок, орел; Понимать зависимость внешнего вида животных от среды обитании. Вызвать желание помогать им.
Познакомить с проблемами животных в настоящее время. Помощь человека, организация заповедников.
Познакомить с некоторыми лекарственными растениями нашего края: подорожник, чабрец; узнавать и называть их; Познакомить с лечебными свойствами растений, правилами из сбора;
Воспитывать бережное отношение к природе.
Предполагаемый результат:
Реализация проекта
Оформление предметно-развивающей среды по природе Донского края
Оформление экологического уголка
Активное участие детей в экологической деятельности.
Проявление детьми интереса к природе Донского края.
Умение детей эмоционально передать образы природы Донского края в своих работах.
Попытка детей контролировать свои поступки, чтобы не причинить вреда природе.
Актуальность проекта.
У людей живущих в современном мире общества, множества проблем. Но, пожалуй, одной из самых острых и насущных является проблема сохранения окружающей среды. Мы уже привыкли к разговорам о том, что мир стоит на грани экологической катастрофы, что ежедневно на Земле исчезают все новые виды растений и животных. Мы физически страдаем от загрязнения воздуха воды, почвы. Мы хорошо владеем культурой поведения в обществе, но далеко не всегда умеем правильно вести себя по отношению к природе. Иногда возникает ощущение, что дети относятся к живым объектам природы как к неодушевленным предметам. Порой ребенок восторгается при виде цветка, бабочки и в то же время может безумно раздавить бегущего по тропинке муравья. Откуда у эмоционально отзывчивого ребенка столько холодности и безразличия. Не от нас ли взрослых? Ведь порой родители сами являются примером экологического бескультурья: папа сломал ветку и отмахивается от комаров. Но позиция воспитателя по этому вопросу способна изменить эту ситуацию. Общение детей с природой организованное педагогом, содержание знаний доступное возрасту детей вызывают устойчивый интерес, стимулирует желание заботиться о природе и охранять её. Поэтому поиск оптимальных путей воспитания любви детей к родному краю, на мой взгляд, является актуальным на современном этапе развития экологического воспитания дошкольников.
Любить природу недостаточно нужно еще и представлять место человека в ней. Понимать насколько все в природе взаимосвязано. Научиться действовать так, чтобы люди и окружающая среда существовали хотя бы в относительной гармонии. Это значит, что необходимо воспитать людей с экологическим мировоззрением. Основы любви к родному краю закладываются именно в детстве.
Этапы реализации проекта.
Подготовительный этап:
Подбор и анализ научно-популярной и художественной литературы по данной теме.
Определение цели, исходя из интересов и потребностей детей.
Планирование предстоящей деятельности направленной на реализацию проекта.
Обеспечение дидактического комплекта для реализации проекта.
Привлечение родителей к реализации проекта
Основной этап:
Проведение цикла занятий, экскурсий.
Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной деятельностью.
Заключительный этап:
Итоговое занятие.
Оформление макета.
Оформление фотовыставки.
Оформление фотовыставки рисунков посвященной родному краю.
Содержание мероприятий по реализации проекта:
Диагностика детей с целью выявления уровня элементарных знаний о природе и определение направлений работы.
1.Родительское собрание «Воспитание у детей любви к природе родного края ».
Цель: ознакомление родителей с проектом и привлечение их к совместной работе
2. Анкетирование родителей с целью выявления знаний о природе Донского края, Заручится поддержкой в том, что родители будут помогать на всех этапах проекта
3. Дидактическое и методическое оснащение проекта с помощью родителей
Сентябр октябрь
2.Основной этап
3 Этап:
Заключительный
1.«Познание» тема: «Степь матушка».
Цель: Познакомить детей с природой Донского края, содействовать развитию у детей представлений о неживой и живой природе степи. Объяснить детям понятие «степь».
«Познание» тема: «Животные Донской степи».
Цель: Познакомить детей с животными степи (лиса, еж, хомяк, полевка).
«Познание» тема: «Птицы - наши друзья».
Цель: Познакомить детей с птицами донского края; ворона, галка, грач, цапля, утка- нырок, орел; Понимать зависимость внешнего вида животных от среды обитании. Вызвать желание помогать им.
«Познание» тема: «Донская аптека».
Цель: Познакомить с лекарственными растениями нашего края: Подорожник, ромашка, крапива, одуванчик, чабрец; узнавать и называть их;
«Познание» тема: «Лекарственные растения Дона».
Цель: Познакомить детей с лечебными свойствами растений, правилами из сбора; Воспитывать бережное отношение к природе.
«Познание» тема: «Дон-батюшка».
Цель: Познакомить детей с основной рекой области –Дон, источнике рыболовства и судоходства.
«Познание» тема: «Животные - наши младшие братья».
Цель: Познакомить детей с животными лесостепной зоны нашего края; лось, волк, кабан; Узнавать и называть животных.
2. Аппликация коллективная.
Тема: "Цветочная клумба»
Цель: Составления полихромного цветка из 2-3 бумажных форм, подбор красивого цветосочетания. Приём надрезания края бахромой.
Аппликация из природного материала на бархатной бумаге.
Тема: Листопад и звездопад".
Цель: Создание красивых композиций из природного материала (засушенные листья, лепестки, цветы, семена) на бархатной бумаге. Аппликация из цветной бумаги, осенних листьев и семечек арбуза.
Аппликация из осенних листьев и семян подсолнуха Тема: «Золотые подсолнухи».
Цель: Создание композиций из разных материалов. Формирование аппликативных умений в приложении к творческой задаче. Развитие чувства ритма и композиции.
Рисование с элементами аппликации.
Тема: «Зайка серенький стал беленьким».
Цель: 1)упражнять детей в видоизменении выразительного образа
2)Развивать воображение и мышление
3)Воспитывать интерес к экспериментированию при сочетании изобразительных техник.
Лепка сюжетная коллективная.
Тема: «Прилетайте в гости» (воробушки на кормушке)
Цель:Лепка птиц конструктивным способом из четырёх – пяти частей, разных по форме и размеру, с использование дополнительных материалов (спичек, бисер, семечки). Получение выразительного цвета путем смешивания двух исходных цветов.
Лепка с элементами конструирования.
Тема: По Дону плывет кораблик.
Цель: Лепка корабликов из бруска пластилина: отрезание стекой лишнего (уголки для образования носа) и достраивание недостающего (палуба, мачта, труба и пр). Сравнение способов лепки и конструирования.
Обработка и оформление материалов проекта.
Диагностика детей и анализ результативности.
Рекомендации родителям.
Итоговое занятие «"Люби, храни свой край родной"
Музыкально- спортивное развлечения на тему: «Красная книга Дона».
Оформление фотовыставки.
Оформление выставки рисунков посвященной родному краю.
Консультация для родителей на тему: «Роль семьи в экологическом воспитании ребёнка».
Рекомендация для родителей:
«Развитие познавательных интересов у дошкольников в процессе ознакомления с природой»
Рекомендация для родителей по вопросу воспитания у детей познавательных интересов к природе.
Буклет: Приготовления чая из чабреца.
Привлечь родителей к изготовлению макета «Животные лесостепной зоны»
Проведение мастер-класса с родителями «Поделки из природного материала»
Цель: Объединение родителей и детей в совместной деятельности
Изготовление кормушек для птиц.
Цель: Вызвать у детей желание заботиться о птицах в тяжелое время года для них
Ноябрь, декабрь
Январь, февраль
Март, апрель
Май
Предметно - развивающая среда.
1.Оформление экологического уголка в соответствии с особенностями Донского края и возрастом детей
2. Презентация «Природа донского края».
4.Дидактическая игра «Узнай по описанию».
5.Дидактическая игра «Кто это».
6.Оформление папки «Лекарственные растения Дона».
7.Оформление альбома «Донская степь».
8. Изготовление макета Домашние животные;
9.Изготовление макета Дикие животные.
10. Оформление альбома «Времена года в г.Новочеркасске»;
11.Оформление альбома Животный мир Ростовской области.
12.Оформление альбома растения Ростовской области.
13.Оформление альбома водоемы Ростовской области
14.Оформление альбома Донской край - Наша малая Родина.
15. Оформление альбома Красная книга Ростовской области
Литература:
1.Г.Н.Калайтанова, Т.И.Агуреева, Г.Ю.Цветкова «Донской подсолнушек». Программа по ознакомлению детей с Донским краем.
2. Л.А.Баландина, Л.В.Бех «Разработка регионального компонента содержания дошкольного образования в соответствии с ФГТ: методическое пособие»
3. Интернетресурсы