Исследовательский проект на тему «Чудо - радуга»
В этом исследовательском проекте на тему «Чудо - радуга» воспитанница подготовительной группы делится своим увлекательным опытом исследования удивительного природного явления. Исходя из наблюдений и экспериментов о том, как образуется радуга, она ставит перед собой ряд задач, включая попытку воссоздать радугу в домашних условиях.
Целью проекта является не только изучение природы радуги, но и вовлечение детей в процесс активного наблюдения и экспериментов. Автор рассматривает разные способы, позволяющие увидеть радугу и делится эмоциональными моментами, когда она впервые увидела радугу после дождя. Эти впечатления радуют и вдохновляют на дальнейшее исследование.
Проект включает важные этапы, такие как поиски информации о радуге, её цветах и формах, а также взаимодействие с педагогами для получения дополнительных знаний. Составив гипотезу о том, что радугу можно создать в домашних условиях, автор приступает к практическим экспериментам, о которых рассказывает с не меньшей увлеченностью.
Каждое испытание подробно описано, что делает проект наглядным и интересным для детей и взрослых. Рассказывается о том, какие материалы были использованы для опытов и как, выполняя простые действия, можно увидеть радугу совершенно неожиданным образом. В конце работы читатель сталкивается с выводами о значимости раннего научного познания и о том, как важно делиться своими открытиями в кругу друзей и родных.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САЛЕМАЛЬСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «ЗОЛОТАЯ РЫБКА»
ул. Гагарина, 12, с.Салемал, 629709 Ямало-Ненецкий автономный округ,
тел(34996)тел./факс:2-32-43,р/с 40701810200001000008, БИК 047182000, РКЦ г.Салехард,
ИНН/КПП 8909001581/890901001, E-mail: SALEMAL-DETSAD@уаndex.ru
Исследовательский
проект на тему
«Чудо - радуга»
Выполнила:Хамукова Рабия, воспитанница подготовительной к школе группы МБДОУ «Салемальский детский сад «Золотая рыбка»
Руководитель исследовательского проекта: Казанцева Ольга Владимировна, воспитатель МБДОУ «Салемальский детский сад «Золотая рыбка»
Салемал, 2016
Цель исследования: определить, что такое радуга, как она образуется, и можно ли получить радугу в домашних условиях.
Задачи исследования:
1. Узнать, откуда появляется радуга.
2. Определить, какие бывают радуги.
3. Попробовать получить радугу в домашних условиях.
Объект исследования: природное явление радуга.
Предмет исследования: происхождение радуги.
Гипотеза: я предполагаю, что радугу можно создать дома.
Методыисследования:
Подумать самостоятельно.
Посмотреть учебно-познавательные мультфильмы.
Спросить у воспитателя.
Наблюдение и эксперименты.
Постановка проблемы: Этим летом, после дождя я вышла на улицу и увидела на небе радугу. Я много раз видела радугу, и всегда это явление приводило меня в восторг. Мне захотелось узнать – что же такое радуга и как она появляется. Я спросила у мамы: как получается радуга, и почему мы так редко её видим? И мы решили с моей мамой узнать эту тайну.
Подумала самостоятельно и выяснила, что я знаю по данному вопросу:
Радуга появляется после дождя.
Радуга имеет 7 цветов (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый).
Радуга имеет форму дуги.
Посмотреть учебно-познавательные телефильмы.
Вечером, когда мы пришли с прогулки, мама включила учебно-познавательный мультфильм, и я узнала:
Радуга – это разноцветная дуга на небесном своде, образующаяся в результате преломления солнечных лучей в дождевых каплях.
Солнечный свет кажется нам белым. Но на самом деле он состоит из нескольких цветов. Бывает, что во время дождя выглянет солнце, и тогда солнечный свет проходит через капельки воды и «распадается» на несколько цветов.
Этих цветов всегда семь, и они расположены в строгом порядке. Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Так получается разноцветная радуга.
Образуемые цвета создают полоску из цветных линий, которая называется «спектр». Радуга и есть большой спектр, или полоса цветных линий, образовавшихся в результате распада луча света, проходящего через капельки дождя.
А так же я узнала, что радугу можно увидеть около водопадов, фонтанов, поливая растения в саду в яркий солнечный день, в брызгах воды тоже можно увидеть маленькую радугу.
Радуга – очень загадочное явление природы. Мне стало интересно, а можно ли получить радугу в домашних условиях?
За ответом я обратилась к воспитателю и узнала, что получить радугу в домашних условиях можно разными способами. И мы решили вместе с воспитателем провести эти опыты.
Опыт 1.
Нам потребуется: фонарик, прозрачный стакан, вода, белый картон.
Ход работы:Этот опыт мы с воспитателем проводили в вечернее время, так как нам нужно было затемненное место. В темной комнате через стакан наполненный водой мы направили свет фонарика и на белом картоне увидели радугу.
Опыт 2.
Нам потребуется: мыльная вода, кольцо из проволоки, таз, настольная лампа.
Ход работы:В таз с мыльной водой мы опустили кольцо из проволоки. Подержав его немного в тазу, аккуратно вынули – внутри кольца образовалась пленка. Посмотрев под ярким светом на обратную сторону пленки, мы увидели радугу.
Опыт 3.
Нам потребуется:CD-диск, окно, солнечный свет.
Ход работы:Мы взяли компьютерный диск и повернули его так, чтобы на него попадали солнечные лучи. Меняли положение диска до тех пор, пока радуга не станет видна.
Выводы:проведенные эксперименты доказали, что радугу действительно можно сделать самому в домашних условиях, даже с помощью искусственного света.
Заключение:в ходе исследования мы узнали:радуга появляется в солнечную погоду во время дождя, когда солнечные лучи проходят сквозь дождевые капли.
Радугу можно сделать самому в домашних условиях с помощью солнечного и искусственного света.
Радуга – это удивительное явление природы, которое никогда не перестанет нас восхищать. Теперь мы знаем, что радугу можно получить и дома в любое время. «Домашняя радуга» ничуть не хуже природной и от неё тоже становится радостнее на душе.
Источники информации:
1. Волкова Е.В., Микерин С.Л. Играем в ученых. Проводим эксперименты с водой, магнитом, движением, весом. – Новосибирск: Сиб.унив. изд-во, 2008.
2. Зубкова Н.М. Научные ответы на детские «почему». Опыты и эксперименты для детей от 5-9 лет. – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2009.
3. Фотографии из домашнего архива сделанные во время исследования - 2016 год;
4.DWD диск
5.http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://ru.wikibooks.org/wiki/Свет_и_цвет/Радуга
