Маша идёт в школу: развивающее занятие для первоклассников
Данное занятие предназначено для подготовки детей к школе и направлено на обучение чтению через интерактивные элементы. Воспитатели смогут легко внедрить в свою практику элементы игры, что сделает процесс обучения ещё более увлекательным для детей. Кроме того, занятие способствует развитию логического мышления, умения работать в команде и взаимодействия с родителями.
На занятии присутствует персонаж из мультфильма, который не только заинтересует детей, но и сделает процесс обучения более живым. Упражнения построены на разнообразных заданиях, включая распознавание букв, их правильное использование при чтении, а также выполнение заданий на внимательность и смекалку. Все действия направлены на интеграцию знаний о школьных принадлежностях и игрушках.
Каждый этап занятия включает в себя различные формы активности: от разгадывания имен до танцев и обсуждений правил поведения в классе. Дети учатся не только читать, но и соблюдать дисциплину, что является важной частью школьной жизни. Маша, как персонаж, становится связующим звеном, объединяющим детей вокруг общей цели — подготовки к учебе.
В завершении занятия проводятся обсуждения, что позволяет детям поделиться своими впечатлениями и научиться выражать своё мнение. А также, задание на угадывание, какое место занимает Маша среди других первоклассников, станет завершающим аккордом урока, добавляя элементы игрового взаимодействия, что сделает его завершение более запоминающимся.
Развивающее занятие для воспитанников подготовительной группы детского сада или для первоклассников «Маша идёт в школу».
Итоговое открытое занятие по обучению чтению в школе будущих первоклассников.
Ход занятия:
1.
– Добрый день, ребята!
- Сегодня на занятии у нас много гостей. Это ваши родители.
- К нам пришла ещё одна гостья – девочка из любимого вами мультфильма.
- Она, как и вы – будущая первоклассница и ей сегодня хочется подготовиться к школе.
- Поможете ей в этом?
- Тогда отгадайте сначала её имя.
- В имени нашей гостьи у букв потерялись элементы. Допишите их и попробуйте собрать имя девочки. Прочитайте, как зовут эту девочку.
2.
У Маши дома много вещей. Они спрятались под буквами. Чтобы узнать, какие вещи Маше пригодятся в школе, а какие можно оставить дома, положите гласные буквы в портфель, а согласные в ящичек.
- Проверим, какие буквы вы положили в портфель?
- Как можно назвать группу этих предметов? ( Школьные принадлежности)
- Какие буквы в ящичек?
- Как можно назвать группу этих предметов? ( Игрушки)
3. Для того, чтобы учиться в школе, нужны старание и смекалка.
- А вы старательные ребята, умеете выполнять хитрые задания?
- Тогда догадайтесь, что здесь лишнее?
- Молодцы! Маша тоже легко справилась и пошла дальше.
Пора отдохнуть
Маша любит танцевать. Исполним вместе с ней танец маленьких утят.
4.
- Ребята, а вы знаете, что в школе надо соблюдать правила.
- Покажите Маше, как нужно сидеть ученику за партой.
-Верно:
Парта – это не кровать,
И нельзя на ней лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
5.
- Ещё одно правило. Если хочешь что-то сказать учителю на уроке, что нужно сделать?
- Сейчас вы выполните ещё одно задание и покажете Маше, как надо отвечать на уроке.
- Прочитайте слоги, найдите подходящую картинку и соедините с ней прочитанный слог. (1-2 вместе, остальные самостоятельно).
6.
- Вы знаете, что ученики в школе получают отметки за свою работу?
- Какие отметки хотите получать вы?
- А теперь отгадайте, какие отметки мечтает получать Маша.
-Закрасить только те кусочки, на которых написаны названия животных.
Итог
- Видите, сколько всего нужно знать и уметь, чтобы пойти в школу. Как вы думаете, теперь Машу примут в 1 класс? Молодцы, что вы помогли Маше со всеми заданиями справиться. А какие задания вам понравились больше всего? Получился у нас фильм?
(буквы-лишняя цифра, буквы маленькие-одна большая, слоги с буквой а-один слог с буквой у, слоги с буквой м, один слог с буквой н)
Приложение
На кусочках рисунка напечатаны разные слова, в том числе и названия животных – на частях пятёрки.
