Индивидуальный план повышения профессионального уровня воспитателя
Этот документ представляет собой индивидуальный план повышения профессионального уровня воспитателя МБДОУ «Детский сад №4» п.г.т. Уруссу, разработанный на межаттестационный период с 2017 по 2021 год. Главной целью данного плана является создание условий для всестороннего развития детей дошкольного возраста, направленного на их интеллектуальные, творческие и личностные качества.
План сосредоточен на реализации методической темы, связанной с развитием творческих способностей, и включает конкретные задачи, такие как внедрение ИКТ в образовательный процесс, разработка дидактических материалов и рекомендаций для внедрения инновационных методов работы. Исследуется возрастная специфика детей и защита их интересов от негативных влияний. Важно также организовать досуг детей с учётом их индивидуальных склонностей.
Система самообразования воспитателя включает разнообразные формы, такие как участие в семинарах, конференциях и мастер-классах, что способствует не только профессиональному росту, но и обмену опытом с коллегами. Ожидаемый результат включает создание сценариев мероприятий с использованием современных технологий, разработку дидактических материалов и проведение открытых занятий. В результате, план направлен на всестороннее развитие детей и постоянное совершенствование профессиональных навыков воспитателя.
Индивидуальный план повышения профессионального уровня
воспитателя МБДОУ «Детский сад №4» п.г.т. Уруссу
на межаттестационный период 2017-2021г.
ГариевойГузелииФанисовны
Методическая тема: «Развитие творческих способностей дошкольников через организацию личностно - ориентированного подхода к каждому ребенку»
Цели самообразования:
создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств дошкольников;
формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;
Задачи:
разработать и внедрить в практику образовательной деятельности учебные и воспитательные программы с применением ИКТ;
разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации;
изучить психологические и возрастные особенности дошкольников;
защита ребенка от прямых и агрессивных асоциальных влияний;
организация досуга детей с учетом их интересов и склонностей, разнообразной развивающей деятельности ребенка;
формирование навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей;
создание условий для интеллектуального, нравственного и духовного развития детей;
развивать физические способности детей, основываясь на применении здоровьесберегающих технологий.
Основные направления самообразования:
профессиональное (образовательная деятельность) и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения, информационно-компьютерные технологии);
психолого-педагогическое (ориентированное на детей и родителей),
охрана здоровья
Источники самообразования:
Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, выставки.
Формы самообразования:
Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности районных методических объединений воспитателей, а также через участие в жизни детского сада.
Ожидаемый результат самообразования:
разработка сценариев мероприятий с применением ИКТ;
разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей;
разработка и проведение открытых занятий, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта.
ПЛАН
1.2
3.
4.
5.
6.
Изучение психолого-педагогической, методической литературы
Разработка плана воспитательной работы в ДОУ с применением ИКТ
Изучение информационно-коммуникационных технологий.
Участие в методических районных объединениях, в жизни детского сада
Участие в районных и республиканских конкурсах и т.д.
Повышение квалификации
Чтение научно-методического литературы
Обзор в Интернете информации по математике, педагогике, психологии, инновационным технологиям
Изучение работы лучших воспитателей района и республики
Методико-дидактические материалы
Освоение новых компьютерных программ и ТСО (интерактивная доска, компьютер).
Проведение открытых мероприятий, мастер-классов
Выступление на заседании МО с самоанализом
Общение с коллегами в ДОУ, районе
Предоставлять работы учащихся на районных, республиканских творческих конкурсах
Посещение занятий своих коллег.
Прохождение курсов повышения квалификации.
Систематически
В течении года
Систематически
Систематически
В течении года
