Конспект занятия: «В гости к леснику» для детей средней группы
В данном конспекте занятия для детей средней группы «В гости к леснику» мы предлагаем увлекательную и познавательную программу, направленную на развитие речи. Занятие организовано в форме игры, что способствует более активному усвоению материала детьми. В начале занятия дети собираются в круг и знакомятся с правилами общения, подчеркивая значимость дружбы и взаимопомощи.
Далее воспитатель предлагает детям вообразить себя в роли гостей у лесника. Чтобы попасть к нему в гости, детям предстоит пройти увлекательный путь, на котором они встретят различных лесных животных - ёжика, белочку и зайца. Каждое животное становится не только помощником, но и проводником, который задает вопросы и предлагает задания, что делает процесс еще более интерактивным и интересным.
В данном занятии предусмотрены разные задания, включая имитацию звуков природы и взаимодействие с предметами - воздушными шариками и игрушками, что помогает детям развивать слуховое восприятие и речь. Применение игровых методов и дидактических упражнений позволяет детям запомнить новые слова и их значения, а также улучшает произношение и навык коммуникации.
Занятие завершается игрой с лесовичком, где дети повторяют чистоговорки, закрепляя свои знания. В результате подобного занятия у детей формируется гармоничное отношение к природе, развиваются языковые навыки и углубляется понимание окружающего мира, вдохновляя их на дальнейшие исследования и открытия.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное
учреждение № 4 «Солнышко» города Дубны Московской области
Конспект
непосредственной образовательной деятельности
поразвитию речи для детей средней группы
Тема: "В гости к леснику"
Воспитатель:
Голубева Маргарита Павловна
"В гости к леснику"
Конспект непосредственной учебной деятельности по развитию речи для детей средней группы
Цель - учить детей развивать речь, отвечать на вопросы, образовывать слова при помощи суффиксов, закрепить навыки правильного произношения, учить различать на слух и называть слова с определённым звуком, развивать память и воспитывать любовь к природе.
Материал к занятию:
воздушный шарик, письмо;
игрушки (картинки) - лесник, ёжик, белка, зайка, пчёлка;
картинки - насекомые, деревья, птицы, ягоды.
Ход:
"Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся"
Я улыбнусь вам и вы улыбнитесь друг другу, чтобы у нас с вами весь день было хорошее настроение, (наше правило - " Каждый день всегда, везде, на занятиях, в игре - смело, чётко говорим и тихонечко сидим ")
Ребята, посмотрите, к нам прилетел воздушный шарик! Давайте подумаем, для чего он к нам прилетел?
Воспитатель:Ой, ребята, посмотрите, здесь письмо. Давайте прочитаем,
хотите узнать, что в нём написано.
Оказывается, старичёк-лесовичёк приглашает, вас к себе в гости.
А вы знаете кто такой лесовичёк? Где он живёт?
(Лесовичёк - это человечек, который следит за лесом, чтобы никто не обижал зверей в лесу, не бросал мусор, не ломал деревья, не рвал цветы)
Ну, что, вы согласны пойти в гости?
А кто же покажет нам туда дорогу?
Смотрите, ёжик. Давайте у него спросим.
"Ёжик, ёжик - расскажи,
Ёжик, ёжик - покажи,
Как найти дорожку,
К старичку-лесовичку?"
Покажу и расскажу. Только ответьте на мои вопросы:
- Кто живёт в лесу?
- Как называются животные, которые живут в лесу?
- А вы знаете, кто из животных меняет зимнюю шубку на летнюю?
- Что делают птицы весной?
- Какую пользу приносят птицы?
- Как люди заботятся о птицах?
- Как называются деревья, которые всегда зелёные, летом и зимой?
- Чего нельзя делать в лесу?
Молодцы! Много знаете. Идите прямо, никуда не сворачивайте. Встретите белочку, она вам покажет дорогу.
Воспитатель: Что надо сказать ёжику? (спасибо)
Смотрите, а вот и белочка. Давайте у неё спросим.
"Белка, белка - расскажи,
Белка, белка - покажи,
Как найти дорожку,
К старичку-лесовичку?"
Покажу. Только поиграйте со мной.
Д/и "Назови одним словом"
бабочка, жук, комар, муха, пчела, стрекоза -насекомые;
берёза, дуб, ель - деревья;
скворец, снегирь, сова, сорока - птицы;
брусника, земляника, малина, смородина - ягоды.
Молодцы! А теперь посмотрите и скажите, кто маленький, а кто большой? Я не знаю.
Сл./и "Маленький - большой"
"У птички маленькие лапки, а у медведя - большие лапищи.
У птички маленький носик, а у медведя - большой носище.
У птички маленькие глазки, а у медведя - большие глазищи.
У птички маленькая головка, а у медведя - большая головище"
" Закончи стихотворение"
" Верещунья, белобока, а зовут её :? (сорока)"
"Серый волк в густом лесу, встретил рыжую:? (лису)"
"Уронила белка шишку, шишка стукнула:? (зайчишку)"
"Хитрый след плести стараясь, по сугробам прыгал:? (заяц)"
"Ходит по лесу хорёк, хитрый, маленький:? (зверёк)"
Разминка.
" Но, вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали, ручками похлопали.
Покрутились, повертелись.
Глазки крепко закрываем, открываем
И опять вперёд шагаем"
Молодцы! Садитесь смотрите кто нам встретился: зайку,.
Зайка, здравствуй!
"Зайка, зайка - покажи,
Зайка, зайка - расскажи,
Как найти дорожку,
К старичку-лесовичку?"
Конечно! Если вы со мной поиграете.
Д/и "Назови ласково"
Лист - листочек, гриб - грибочек, ветка - веточка, куст - кустик,
ягода - ягодка, трава - травушка, гусеница - гусеничка, жук - жучок.
Сл./и "Кто кем был ?"
Лиса - лисёнком, волк - волчонком, медведь - медвежонком,
белка - бельчонком, ёж – ежонком, мышка – мышонком, заяц – зайчонком, слон, тигр, лось.
Молодцы! Мне так понравилось с вами играть.
Счастливого пути! Идите к ёлке, встретите там пчёлку, и она вам покажет дальше дорогу.
"Пчёлка, пчёлка - покажи,
Пчёлка, пчёлка - расскажи.
Как найти дорожку,
К старичку-лесовичку?"
Покажу конечно. Но, сначала отгадайте где сидит моя подружка –пчела.
Д/и"Где я?"
Пчела на ёлке, за ёлкой, под ёлкой, около ёлки, перед ёлкой
Молодцы, я хочу у вас спросить, вы знаете песенкукомарика
(з-з-з-з),песенку жука (ж-ж-ж-ж), ветра (ш-ш-ш-ш), водички (с-с-с-с).
Давайте поиграем. Я буду называть слова, а вы должны хлопнуть в ладоши, если услышите
песенку комарика (З) - заяц, травка, змея, земляника, ёлка, мороз, зима, снег, берёза;
песенку жука (Ж) - груша, ёжик, норка, ножик , жираф, яблоко, жук, ,;
песенку ветра (Ш) - мишка, волк, шуба, шишка , малина;
песенку водички (С) - сосна, муравей, слон, дерево, самолёт, сова, лось.
А сами вы умеете придумывать слова? Придумайте слова с песенкой комарика(З), жука (Ж), ветра (Ш), водички(С)
А теперь идите к старичку-лесовичку, а то он уже нас наверное заждался.
Лесовичёк - Здравствуйте, ребята! Какие вы молодцы, что пришли ко мне в гости. А мне, мои лесные жители уже передали по почте, что вы с ними играли, не обижали. Молодцы! Но, мне бы хотелось, чтобы вы и меня порадовали поиграли со мной.
Дидактическое упражнение «Чистоговорка»
Ло-ло-ло – на улице тепло.
Ли-ли-ли – прилетели журавли.
Лы-лы-лы – в небесах парят орлы.
Ла-ла-ла – прилетала к нам пчела.
Оль-оль-оль – мы купили соль.
Лю-лю-лю – маму милую люблю.
А теперь к мамочкам своим бегите крепко-крепко обнимите!
Ёжик
- Кто живёт в лесу?
- Как называются животные, которые живут в лесу?
- А вы знаете, кто из животных меняет зимнюю шубку на летнюю?
- Что делают птицы весной?
- Какую пользу приносят птицы?
- Как люди заботятся о птицах?
- Как называются деревья, которые всегда зелёные, летом и зимой?
- Чего нельзя делать в лесу?
Молодцы! Много знаете. Идите прямо, никуда не сворачивайте. Встретите белочку, она вам покажет дорогу.
Белка
Д/и "Назови одним словом"
бабочка, жук, комар, муха, пчела, стрекоза -насекомые;
берёза, дуб, ель - деревья;
скворец, снегирь, сова, сорока - птицы;
брусника, земляника, малина, смородина - ягоды.
Молодцы! А теперь посмотрите и скажите, кто маленький, а кто большой? Я не знаю.
Сл./и "Маленький - большой"
"У птички маленькие лапки, а у медведя - большие лапищи.
У птички маленький носик, а у медведя - большой носище.
У птички маленькие глазки, а у медведя - большие глазищи.
У птички маленькая головка, а у медведя - большая головище"
" Закончи стихотворение"
" Верещунья, белобока, а зовут её :? (сорока)"
"Серый волк в густом лесу, встретил рыжую:? (лису)"
"Уронила белка шишку, шишка стукнула:? (зайчишку)"
"Хитрый след плести стараясь, по сугробам прыгал:? (заяц)"
"Ходит по лесу хорёк, хитрый, маленький:? (зверёк)"
Зайка
Д/и "Назови ласково"
Лист - листочек, гриб - грибочек, ветка - веточка, куст - кустик,
ягода - ягодка, трава - травушка, гусеница - гусеничка, жук - жучок.
Сл./и "Кто кем был ?"
Лиса - лисёнком, волк - волчонком, медведь - медвежонком,
белка - бельчонком, ёж – ежонком, мышка – мышонком, заяц – зайчонком, слон, тигр, лось.
Молодцы! Мне так понравилось с вами играть.
Покажу конечно. Но, сначала отгадайте где сидит моя подружка –пчела.
Д/и"Где я?"
Пчела на ёлке, за ёлкой, под ёлкой, около ёлки, перед ёлкой
Молодцы, я хочу у вас спросить, вы знаете песенкукомарика
(з-з-з-з),песенку жука (ж-ж-ж-ж), ветра (ш-ш-ш-ш), водички (с-с-с-с).
Давайте поиграем. Я буду называть слова, а вы должны хлопнуть в ладоши, если услышите
песенку комарика (З) - заяц, травка, змея, земляника, ёлка, мороз, зима, снег, берёза;
песенку жука (Ж) - груша, ёжик, норка, ножик , жираф, яблоко, жук, ,;
песенку ветра (Ш) - мишка, волк, шуба, шишка , малина;
песенку водички (С) - сосна, муравей, слон, дерево, самолёт, сова, лось.
А сами вы умеете придумывать слова? Придумайте слова с песенкой комарика(З), жука (Ж), ветра (Ш), водички(С)
А теперь идите к старичку-лесовичку, а то он уже нас наверное заждался.
Лесовичёк
-Здравствуйте, ребята! Какие вы молодцы, что пришли ко мне в гости. А мне, мои лесные жители уже передали по почте, что вы с ними играли, не обижали. Молодцы! Но, мне бы хотелось, чтобы вы и меня порадовали, поиграли со мной.
Дидактическое упражнение «Чистоговорка»
Ло-ло-ло – на улице тепло.
Ли-ли-ли – прилетели журавли.
Лы-лы-лы – в небесах парят орлы.
Ла-ла-ла – прилетала к нам пчела.
Оль-оль-оль – мы купили соль.
Лю-лю-лю – маму милую люблю.
А теперь к мамочкам своим бегите крепко-крепко обнимите!
