Конспект занятия в детском саду №8: «В гости к бабушке Матренушке»
В этом уникальном конспекте занятия, проводимого в муниципальном образовательном учреждении детского сада №8, мы отправляемся в увлекательное путешествие в мир русских традиций и обычаев. Название занятия «В гости к бабушке Матренушке» сразу же погружает детей в атмосферу народной культуры, помогая им открыть для себя удивительный мир, наполненный теплом и заботой. Воспитатель Э.В. Титова с помощью всевозможных игровых заданий и творческих активностей стремится пробудить в детях интерес к историческому и культурному наследию своего народа.
Основная цель занятия – это привлечение детей к изучению русской народной культуры. Тема занятия раскрывается через взаимодействие с различными материалами, которые знакомят детей с народными традициями и обычаями. Воспитатель обращает особое внимание на физические явления, такие как магнетизм, обогащая речевой запас детей народными терминами и пословицами. Такие подходы способствуют становлению уважительного отношения к старшим и желанию помогать.
Кроме того, предварительная работа, включающая знакомства с народными играми и предметами обихода, создает фундамент для глубокого понимания темы. Используемое оборудование, включая магнитофон с народной музыкой и материалы для игр, позволяет сделать процесс обучения богаче и интереснее. Дети активно участвуют в обсуждениях и диалогах, что развивает их коммуникативные навыки и креативность.
В ходе занятия каждый ребенок становится активным участником. Постепенно они начинают увидеть, как повседневные вещи, такие как подкова или заплатка, становятся символами удачи и помощи. Взаимодействие между детьми и воспитателем создает атмосферу доверия и открытости, что является залогом успешного восприятия материала. В конце занятия ребята могут вместе попить чай с испеченными бубликами, что завершает этот насыщенный культурный опыт на позитивной ноте.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №8
Конспект занятия в средней группе по теме:
«В гости к бабушке Матренушке»
Составила воспитатель средней группы
Титова Э.В.
г. Новочеркасск
2014-2015 уч. год
Цель:
Приобщение детей дошкольного возраста к народной культуре.
Задачи:
Знакомить с русскими народными традициями.
Вызвать интерес детей дошкольного возраста к народной культуре средствами знакомства с русскими традициями, обычаями;
Обогащать речь детей народными терминами заплатка, прохудились, проказничает, горниц и пословицами;
Закрплять знания детей о физическом явлении «магнетизм» и особенностях магнита.
Формировать уважительное отношение к старшим, желание оказывать посильную помощь.
Предварительная работа: знакомство с русскими народными играми, с предметами народного обихода, с традициями и обычаями русского народа, пословицами, экскурсии в русскую избу,
Оборудование:
магнитофон, аудиозаписи русской народной музыки;
материал для игры «Подбери заплатку»;
доски для лепки, салфетки, соленое тесто, металлические гайки, горох, 2 чашки.
Ход занятия
Воспитатель:-Дети, вы любите путешествовать?
Я приглашаю вас в путешествие!
Идём друг за другом. На пути-камень.
Воспитатель.-Что это за камень? А камень не простой, на нем что-то написано? Я вам прочту, а вы слушайте внимательно:
Прямо пойдешь-далеко не уйдешь
Налево пойдешь-в младшую группу попадешь
Направо пойдешь-много интересного найдешь
-Дети, куда же пойдем?
Дети:-Направо.
Дети подходят к горнице и находят подкову.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это?
Дети: Подкова.
Воспитатель: А для чего нужна подкова?
Дети: ОТВЕТЫ
Воспитатель: А еще я знаю что в старину подкову вешали на дверь, люди считали что подкова приносит счастье, удачу, добро и достаток в дом. И мы можем подкову повесить на дверь.
(Воспиатель берет подкову)
Вот только взяла подкову, вспомнила поговорку «Доброе слово железные ворота открывает!»
А вы, ребята, знает пословицы о добре?
Добра желаешь – добро и делай.
Жизнь дана на добрые дела.
Доброе дело и в воде не тонет.
Дети входят в русскую избу, их встречает хозяйка.
Хозяйка:
Здравствуйте, гости дорогие.
Гости званные и желанные.
Красивые и молодые,
Застенчивые и боевые.
Я, ребятки, вас ждала!
В горнице порядок навела.
Скатерть гладила потом
Старым русским утюжком.
Топором дрова колола,
В ступке я муку молола,
Тесто замесила,
Ну, а бубликов не налепила.
Не успела.
Вы мне поможете испечь бублики к чаю?
(Дети проходят, садятся за столы, на столе разложены доски для лепки и по кусочку соленого теста.)
Хозяйка напоминает детям, как лепят бублики:нужно взять небольшой кусочек теста, раскатать в колбаску, а потом свернуть колечком и край слепить.
Готовые бублики дети укладывают на противень, и хозяйка ставит в печь.
Хозяйка: Раньше на Руси люди собирались вместе ипели русские народные песни и частушки. А вы любите петь?
Хозяйка:Ой совсем забыла.
Дети:Спрашивают, что забыла?
Хозяйка: У внука моего, Емелюшки все носки прохудились, хотела заплатки поставить да забыла Ребята поможете мне заплатки поставить?
Дети: ДА
(Детям раздаются образцы картонных носков (разные по цвету) где не хватает кусочка, и заплатки. Задача: подобрать нужную заплатку.
Игра «Подбери заплатку»
А еще в старину играли в игры. Вы любите играть? Вот и мы с вами сегодня поиграем в русскую народную игру «Золотые ворота».
П\и «Золотые ворота»
Раздается шум, звон посуды (фонограмма).
Хозяйка: Это Мурзик опять проказничает. Пойду посмотрю, что на этот раз он сделал.
Ушла. Пришла.
Ребята, вы представляете, что он сделал?
Перевернул чашку с металлическими гайками в чашку с горохом. Что мне делать? Как мне отделить гайка от гороха?
Дети: С помощью магнита.
Игра «Волшебный магнит»
Хозяйка: Ребята, вы чувствуете, чем то пахнет? Ой, да это же наши бублики так пахнут.
Достает из печки противень с уже готовыми сушками и предлагает всем пойти в группу пить чай.
Итог:Где вы сегодня были?
Чем занимались?
Кому помогали?
Что нового узнали?
