Интегрированная НОД «Путешествие к солнышку»
Интегрированная образовательная деятельность под названием «Путешествие к солнышку» направлена на познавательное развитие детей младшей группы. В этом занятии воспитатель продолжает знакомить детей с характеристиками осени и основными признаками этого времени года. Дети познакомятся с изменениями в природе, поймут, почему листья меняют цвет и улетают птицы. Основное внимание уделяется тому, чтобы сформировать у детей способность устанавливать причинно-следственные связи, например, что холодно, идет дождь и животные готовятся к зиме.
Речевое развитие также занимает важное место в данной НОД. Упражнения на развитие речи помогают реализовать координацию движений и внимание, а также обогатить словарный запас детей. В процессе работы они учатся различать слова по смыслу, активно участвуют в диалогах и развивают навыки общения, что поддерживает дружелюбные и доброжелательные отношения между детьми.
Кроме познавательных аспектов, данное занятие акцентирует внимание на социально-коммуникативных навыках, обучая детей работать в команде, делиться своими мыслями и доводить до конца начатые дела. Эта деятельность воспитывает доброту и заботливость, формируя детей как ответственных и внимательных личностей.
Художественно-эстетическое развитие в рамках «Путешествия к солнышку» включает эмоциональную активность и восприятие красоты окружающего мира. Дети будут учиться определять и различать цвета, а также будут вдохновлены природой, что поможет в их эстетическом воспитании. Физическое развитие, таким образом, поддерживается через радостные и активные игры, в которых дети учатся сохранять равновесие и заботиться о своем здоровье.
Предварительная работа, включая наблюдения за природой, чтение стихотворений и разучивание потешки, подготавливает детей к активному участию. Приглашение к игре и взаимодействию с персонажами, такими как зайка, делает занятие захватывающим, что помогает детям естественным образом вовлекаться в процесс обучения.
Интегрированная НОД с использованием ИКТ
«Путешествие к солнышку»
Познавательное развитие: продолжать закреплять знания и представления детей об осени. Продолжать знакомить детей с характерными признаками поздней осени. Формировать умение устанавливать элементарные причинно-следственные связи: холодает, часто идёт дождь, листья желтеют и опадают, птицы улетели в тёплые края, спрятались насекомые. Закрепить понятие «дикие животные», продолжать подбирать слова обозначающие характерные действия животных. Воспитание бережного отношения к окружающей природе. Речевое развитие: развитие речевой активности, выразительности, координации движений, зрительного восприятия и внимания, мелкой моторики, творческого воображения. Закрепить умение подбирать слова противоположные по смыслу, обогащать словарный запас. Развивать диалогическую форму речи. Социально-коммуникативное развитие: формирование навыков сотрудничества, коллективизма, доброжелательности, развивать фантазию, воспитывать доброе, заботливое отношение к животным. Учить доводить начатое дело до конца. Художественно-эстетическое развитие: вызывать эмоциональный отклик от совершенных действий, закрепить цвета. Учить видеть красоту окружающей нас природы. Физическое развитие: развивать умение сохранять устойчивое равновесие по ограниченной поверхности, формировать привычку к здоровому образу жизни путем использования здоровьесберегающих технологий. Обучение плавному свободному ротовому выдоху, активизация губных мышц.
Предварительная работа: наблюдение за изменениями в природе осенью, разучивание потешки про солнышко, чтение стихотворений про осень.
Активизация словаря: осень, листопад, разноцветная, солнце, туча, дикие животные, высокий, низкий, узкий.
Ход НОД
Воспитатель: Ребята я приглашаю вас отправиться в путешествие к солнышку. Вы готовы? Самомассаж :
Вы готовы, глазки? Поглаживают веки глаз. Да!
Вы готовы ушки? Поглаживают уши. Да!
Вы готовы, ручки? Поглаживают кисти рук. Да!
Вы готовы, ножки? Поглаживают ноги. Да!
Вы готовы? Разводят руки в стороны. Да! Ну тогда отправляемся …
Воспитатель: Я по дороге в детский сад встретила зайку, он обещал зайти к нам в гости и что-то рассказать. Ну где же он? (дети ищут зайку).
Зайка: Здравствуйте ребята. Ребята каждый день всходит солнце, чтобы обогреть всю Землю. Все рады солнышку! Но сегодня солнышко куда то подевалось, помогите ребята найти солнышко. - Дети (поможем) - А вы знаете где живёт солнышко? (ответы детей) - А какую пользу приносит солнышко? (ответы детей).
Воспитатель: А на каком транспорте мы отправимся к солнышку, ведь оно далеко. - Дети: перечисляют транспорт. Музыкальная игра « 1-2-3 шагаем ноги поднимаем».
Воспитатель: - Ребята посмотрите где мы оказались, мы в лесу. (на экране появляется осенний лес)
-Ребята, а какое время года на экране? (осень)
- А что происходит осенью? (ответы детей: падают листья, дует ветер, птицы улетают в теплые края). - А кто живет в лесу? (Дети перечисляют животных, обобщаем что это дикие) Воспитатель: Посмотрите ребята, а кто это на экране? (лиса) Какая она? Давайте покажем как ходит лисичка. –А это кто? (волк) Как он рычит? - Кто же это ребята? (медведь) Давайте покажем как ходит мишка. - Вот и наш знакомый …(зайчик), что он любит делать?
Воспитатель: Ребята, а мы продолжаем наше путешествие к солнышку, и сейчас мы пойдем дальше по мостику через речку. Ступайте осторожно, чтобы не оступится, спинку держим ровно.
Зайка: Ребята нам осенние листочки подскажут где спряталось солнышко.
- Ребята давайте соберем листочки и выполним задание и узнаем где солнышко.
Воспитатель: Медведь большой, а мышка … (маленькая)
Дерево высокое, а куст…(низкий)
Волк злой, а зайчик … (добрый)
Днем светло, а ночью …(темно)
Река широкая, а ручеек …(узкий).
Летом жарко, а осенью…(холодно) А солнышко какое?… (круглое) Подсказка: Солнышко спряталось за тучку.
Воспитатель: А чтоб солнышко появилось из-за тучи, мы подуем на тучку. Медленно набираем воздух через рот, вытягивает губы трубочкой и дуем на тучку. Дыхательное упражнение «Подуй на тучку».
Воспитатель: Вот и наше солнышко появилось. А давайте расскажем солнышку почему мы его искали. Пальчиковая гимнастика:
Мы ладошки протянули и на солнышко взглянули!
Дай нам солнышко тепла чтобы силушка была.
Наши пальчики малютки не хотят ждать не минутки.
Тук-тук молоточками, хлоп-хлоп лопаточками.
Прыг-прыг словно зайки, скачут детки на лужайке.
Зайка: Спасибо ребята что вы помогли найти солнышко, я побегу к зайчатам.
Рефлексия. Ребята вам понравилось наше путешествие, а что больше всего запомнилось?
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЯСЛИ-САД «ВИТОША» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРНОМОРСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НОД
ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ
МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
Тема: «ПУТЕШЕСТВИЕ К СОЛНЫШКУ»
Воспитатель: Ибадуллаева
Зера Ризаевна
2016г.
