Технологическая карта группы «Радуга» детского сада №3 Костаная
В данном документе представлен уникальный образовательный материал для первой младшей группы детского сада №3 города Костаная, где основным акцентом является развитие творческих способностей детей через взаимодействие и художественную деятельность. Технологическая карта, посвященная теме «Наши ладошки», разработана воспитателем Каримовой Н.Х. в 2016 году и включает в себя интересные и увлекательные занятия, направленные на развитие мелкой моторики, внимания и координации движений.
Одним из ключевых элементов занятия является использование различных художественных материалов, таких как гуашевые краски и бумага, что позволяет детям не только весело провести время, но и развивать свои творческие навыки через рисование. Воспитатель предлагает детям знакомиться со своим телом как с предметом изобразительной деятельности, а также учить их использовать приветствия в соответствующих ситуациях, что в свою очередь развивает навыки общения и взаимодействия между детьми.
Занятие включает интерактивные игры, в которых дети отгадывают, почему солнце грустит, и вместе с воспитателем проводят веселые хороводы. Эта активность направляет детей на выражение своих чувств и эмоций, что способствует развитию их социально-эмоциональных навыков. Технологическая карта также предлагает билингвальный компонент, который включает в себя уроки на двух языках, чтобы помочь детям узнать основные цвета на казахском и русском языках.
Также не меньшим образом важен и рефлексивный этап занятия, где дети могут обсудить свои ощущения и радостные моменты, что подчеркивает значимость детских работ и их индивидуальности. Педагоги акцентируют внимание детей на красивых цветовых сочетаниях в их работах, добавляя элемент самовыражения через искусство.
Таким образом, представленная технология образования направлена не только на обучение детей основам рисования, но и на формирование дружеских отношений между ними, что является необходимым элементом для гармоничного развития ребенка в детском саду. Занятия в группе «Радуга» создают атмосферу комфорта, где каждый ребенок чувствует себя значимым и нужным.
Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №3 бөбекжай-бақшасы» Мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны.
Государственное коммунальное казенное предприятие «Ясли-сад № 3акимата города Костаная отдела образования акимата города Костаная»
Бірінші кіші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта группы 1 младшей группы «Радуга»
С воспитательным компонентом «День привествия»
ИКТ
«Наши ладошки»
(Интерактивное)
Воспитатель: Каримова Н.Х.
2016
Бірінші кіші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта 1 младшей группы
Білім саласы - Образовательная область: творчество
Бөлімі - Раздел: рисование
Тақырыбы- Тема: «Наши ладошки»
Мақсаты- Цель: Развивать творческое воображение, внимание, мелкую моторику и координацию движения рук. Знакомство со своей рукой, как предметом изобразительной деятельности. Закрепить приемы рисования гуашевыми красками. Дать дополнительные знания детей о словах приветствия и умение правильно использовать слова в своей речи, учитывая ситуацию. Дать понятие слова приветствия, познакомить с жестами привествия
Материал: ½ бумаги, краска красная, синяя, зелёная, кисти, влажные салфетки,карандаши.
Билингвальдық компонент - Билингвальный компонент: красный – кызыл, зелёный – жасыл.
Қызмет кезеңдері | Тәрбиешінің іс - әрекеті | Балалардың іс - әрекеті |
Мотивациялық –лептік | Сюрпризный момент: Грустное солнце. | Проявляют интерес. Выражают предположение почему солнышко грустное. |
- | Предлагает подготовить ладошки. Игра: “Давайте поздороваемся”. | закатывают рукавчики, |
Рефлексивті – корригидтік Рефлексивно -корригирующий | Обращает внимание на радостное солнце. Подчёркивает красивые сочетания разных цветов. | Радуются. Рассматривают выставку работ |
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат:
Ұғынады - Воспроизводят: творческое воображение, внимание, мелкую моторику и координацию движения рук, жесты выражающие приветсвие
Түсінеді - Понимают: свою руку, как предмет изобразительной деятельности.
Қолданады - Применяют: цветовую гамму для рисования, приемы рисования гуашевыми красками.
«Улыбка»
Какой сегодня день? Хмурый пасмурный светлый или солнечный? Какое настроение вызывает у вас такая погода?
А знаете, что надо сделать, чтобы улучшилось настроение, чтобы на душе было тепло и спокойно? Надо улыбнуться.
Звучит песня:
От улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснется.
Поделись улыбкою своей
И она к тебе еще не раз вернется.
Я хочу с вами поделиться улыбкой. Я дарю вам свою улыбку. Я люблю вас. У вас такие солнечные, лучистые улыбки, что, глядя на них, ярче становится день, а на душе теплеет. Порадуйте своей улыбкой тех, кто с вами рядом. Улыбнитесь друг другу.
Звучит музыка.
