Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Заготавливаем овощи на зиму: конспект занятия для детей 4-5 лет

Заготавливаем овощи на зиму: конспект занятия для детей 4-5 лет

Забаева Валентина Сергеевна
Забаева Валентина Сергеевна
DOC
115
3

Конспект интегрированного занятия «Заготавливаем овощи на зиму» предназначен для детей 4-5 лет и имеет целью познакомить их с разнообразием овощных культур. В процессе занятия детей обучат описывать овощи по характерным признакам, что способствует развитию их речевых навыков. Занятие проходит в игровой форме, что делает его интересным и увлекающим для маленьких участников.

С помощью использования ярких картинок с изображениями овощей и муляжей, воспитатель создает атмосферу, способствующую активному взаимодействию детей с темой урока. Дидактическая игра «Опиши овощи» способствует не только обучению, но и развитию наблюдательности у детей, благодаря чему они учатся различать овощи по цвету, форме и размеру. Все это сопровождается тренажерами, что увеличивает интерес к теме.

Занятие начинается с организационного момента, где с помощью описания окружающей природы педагогу удается заинтересовать детей и настроить их на позитивный лад. Под музыку дети имитируют движения, тем самым поддерживая активность и вовлеченность. Педагог в конце занятия подводит итоги, спрашивая детей о том, какие дары осень принесла им, что помогает не только повторить пройденный материал, но и закрепить знания.

Также, в рамках занятия присутствует элемент творчества: дети раскрашивают овощи, что развивает мелкую моторику. Воспитатель демонстрирует, как правильно работать с красками и карандашами, что делает процесс занимательным и обучающим. В итоге дети не только познакомятся с овощами, но и научатся их правильно описывать, а также проявят свои творческие способности в раскрашивании.

Предпросмотр

Конспект интегрированного занятия «Заготавливаем овощи на зиму» для детей 4-5 лет
Автор: Забаева Валентина Сергеевна
Должность автора: воспитатель средней группы
Название учреждения, в котором работает автор: МБОУ «Школа №69 Героя Советского Союза А.С. Бойцова» г.о. Самара, дошкольное отделения расположенное по адресу ул. Гагарина 112 "А"

Тема: «Заготавливаем овощи на зиму»
Цель: Познакомить детей с плодами овощных культур. 
Возраст: 4-5 лет 
Программные задачи: 
• Научить детей описывать овощи по характерным признакам; 
• Учить узнавать овощи с помощью зрительного и вкусового анализаторов; 
• Научить аккуратно раскрашивать овощи, стараясь не выходить за контур.
Оборудование и материалы: картинки с изображением овощей, овощи – муляжи; карандаши или краски, проектор и экран

Ход занятия. 
1. Организационный момент. 
Педагог: Ребята, подойди к окну, посмотри как красиво. Разноцветные листья на деревьях. На земле расстелился ковер из листьев. Как красиво вокруг. Какое время года принесло нам такую красоту? (Осень) 
- А вы знаете, ребята, Осень дарит людям очень много подарков. Недавно осень подарила нам целую корзину красивых листьев фруктов. 
– Сегодня Осень принесла нам опять подарки. Давайте найдем, где осень спрятала их. Для этого нам надо отправиться в огород. 
2. Основная часть. 
Музыкальное упражнение «Едем на огород» 
(звучит муз Екатерины и Сергея Железновых «Велосипед», дети сидя на ковриках имитируют движение на велосипеде) 
Дидактическая игра по развитию речи «Опиши овощи». 
Педагог: Вот мы с вами и на огороде. На огороде растут овощи. Сейчас мы их найдем. 
(Педагог раздает детям картинки с изображением овощей и предлагает найти на огороде, тот овощ, который изображен на картинке, а затем ответить на вопросы педагога: название – размер – цвет – форма) 
- Что это? (картошка) 
- Какая она? (маленькая, коричневая, круглая) 
Педагог: Взял лопатку Ёж Ерошка — 
В поле ждёт его картошка. 
Нынче щедрый урожай, 
Не зевай и убирай! (Ф. Сирени) 
- Что это? (капуста: большая – белая – круглая) 
Педагог: Росточком была, все воду пила. 
Побелела, растолстела, 
Словно сахар захрустела. 
Лето прожила, много листьев сберегла, 
Одевалась, одевалась, 
А раздеться не смогла. (А. Прокофьев) 
- Что это? (морковка: маленькая – оранжевая – длинная) 
- Что это? (свекла: большая и маленькая – малиновая, круглая) 
Педагог: Только бы была охота - 
Различим мы их в два счета. 
У морковки рыжий цвет, 
У свеклы такого нет – 
- Что это? (лук: большой и маленький – золотистый – круглый) 
Педагог: Перья лука зеленеют 
И от солнышка длиннеют, 
С нетерпением он ждет, 
Что из лейки дождь пойдет. 
(Аналогично описываются и другие овощи) 
Упражнение «Где растут фрукты» 
Педагог сообщает детям, что фрукты росли на дереве – в саду, а капуста, морковка, свекла, лук – это овощи и растут они на земле в огороде.
(Презентация)

Итог занятия. 
- Какие дары, Осень нам сегодня принесла? (Овощи) 
- Какие осенние дары вы еще знаете? (фрукты, грибы, ягоды) 
Педагог: Мне очень понравилось с вами заниматься. Вы настоящие помощники, труженики.