Заготавливаем овощи на зиму: конспект занятия для детей 4-5 лет
Конспект интегрированного занятия «Заготавливаем овощи на зиму» предназначен для детей 4-5 лет и имеет целью познакомить их с разнообразием овощных культур. В процессе занятия детей обучат описывать овощи по характерным признакам, что способствует развитию их речевых навыков. Занятие проходит в игровой форме, что делает его интересным и увлекающим для маленьких участников.
С помощью использования ярких картинок с изображениями овощей и муляжей, воспитатель создает атмосферу, способствующую активному взаимодействию детей с темой урока. Дидактическая игра «Опиши овощи» способствует не только обучению, но и развитию наблюдательности у детей, благодаря чему они учатся различать овощи по цвету, форме и размеру. Все это сопровождается тренажерами, что увеличивает интерес к теме.
Занятие начинается с организационного момента, где с помощью описания окружающей природы педагогу удается заинтересовать детей и настроить их на позитивный лад. Под музыку дети имитируют движения, тем самым поддерживая активность и вовлеченность. Педагог в конце занятия подводит итоги, спрашивая детей о том, какие дары осень принесла им, что помогает не только повторить пройденный материал, но и закрепить знания.
Также, в рамках занятия присутствует элемент творчества: дети раскрашивают овощи, что развивает мелкую моторику. Воспитатель демонстрирует, как правильно работать с красками и карандашами, что делает процесс занимательным и обучающим. В итоге дети не только познакомятся с овощами, но и научатся их правильно описывать, а также проявят свои творческие способности в раскрашивании.
Конспект интегрированного занятия «Заготавливаем овощи на зиму» для детей 4-5 лет
Автор: Забаева Валентина Сергеевна
Должность автора: воспитатель средней группы
Название учреждения, в котором работает автор: МБОУ «Школа №69 Героя Советского Союза А.С. Бойцова» г.о. Самара, дошкольное отделения расположенное по адресу ул. Гагарина 112 "А"
Тема: «Заготавливаем овощи на зиму»
Цель: Познакомить детей с плодами овощных культур.
Возраст: 4-5 лет
Программные задачи:
• Научить детей описывать овощи по характерным признакам;
• Учить узнавать овощи с помощью зрительного и вкусового анализаторов;
• Научить аккуратно раскрашивать овощи, стараясь не выходить за контур.
Оборудование и материалы: картинки с изображением овощей, овощи – муляжи; карандаши или краски, проектор и экран
Ход занятия.
1. Организационный момент.
Педагог: Ребята, подойди к окну, посмотри как красиво. Разноцветные листья на деревьях. На земле расстелился ковер из листьев. Как красиво вокруг. Какое время года принесло нам такую красоту? (Осень)
- А вы знаете, ребята, Осень дарит людям очень много подарков. Недавно осень подарила нам целую корзину красивых листьев фруктов.
– Сегодня Осень принесла нам опять подарки. Давайте найдем, где осень спрятала их. Для этого нам надо отправиться в огород.
2. Основная часть.
Музыкальное упражнение «Едем на огород»
(звучит муз Екатерины и Сергея Железновых «Велосипед», дети сидя на ковриках имитируют движение на велосипеде)
Дидактическая игра по развитию речи «Опиши овощи».
Педагог: Вот мы с вами и на огороде. На огороде растут овощи. Сейчас мы их найдем.
(Педагог раздает детям картинки с изображением овощей и предлагает найти на огороде, тот овощ, который изображен на картинке, а затем ответить на вопросы педагога: название – размер – цвет – форма)
- Что это? (картошка)
- Какая она? (маленькая, коричневая, круглая)
Педагог: Взял лопатку Ёж Ерошка —
В поле ждёт его картошка.
Нынче щедрый урожай,
Не зевай и убирай! (Ф. Сирени)
- Что это? (капуста: большая – белая – круглая)
Педагог: Росточком была, все воду пила.
Побелела, растолстела,
Словно сахар захрустела.
Лето прожила, много листьев сберегла,
Одевалась, одевалась,
А раздеться не смогла. (А. Прокофьев)
- Что это? (морковка: маленькая – оранжевая – длинная)
- Что это? (свекла: большая и маленькая – малиновая, круглая)
Педагог: Только бы была охота -
Различим мы их в два счета.
У морковки рыжий цвет,
У свеклы такого нет –
- Что это? (лук: большой и маленький – золотистый – круглый)
Педагог: Перья лука зеленеют
И от солнышка длиннеют,
С нетерпением он ждет,
Что из лейки дождь пойдет.
(Аналогично описываются и другие овощи)
Упражнение «Где растут фрукты»
Педагог сообщает детям, что фрукты росли на дереве – в саду, а капуста, морковка, свекла, лук – это овощи и растут они на земле в огороде.
(Презентация)
Итог занятия.
- Какие дары, Осень нам сегодня принесла? (Овощи)
- Какие осенние дары вы еще знаете? (фрукты, грибы, ягоды)
Педагог: Мне очень понравилось с вами заниматься. Вы настоящие помощники, труженики.
