Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Увлекательное занятие по математике для детей

Увлекательное занятие по математике для детей

Садыкова Альфина Сагитовна
Садыкова Альфина Сагитовна
DOC
514
14

В этом документе представлено занятие по математике для разновозрастной группы детей, в ходе которого они смогут закрепить знания о числах, геометрических фигурах и развития других важных навыков. Программа занятия включает в себя повторение прямого и обратного счета, а также закрепление понятий о пространственных ориентациях, таких как «лево», «право», «вверху» и «внизу». Ведущий детский воспитатель проведет занятия в формате игры, благодаря чему дети смогут ощутить живое взаимодействие с изучаемым материалом.

На занятии предусмотрены различные элементы, способствующие развитию внимательности и усидчивости. Воспитатель введет детей в увлекательную историю, в которой они встретятся с ежиком, который забыл все о математике. Это станет отличной основой для того, чтобы привлечь внимание детей и сделать процесс обучения более интересным.

В процессе работы с демонстрационными и раздаточными материалами, такими как плакаты с изображениями геометрических фигур и наборы цифр, дети научатся соотносить числа с реальными объектами. Также они выполнят задания, способствующие развитию их аналитических способностей и умения составлять целое из частей.

Индивидуальная работа с детьми поможет углубить их понимание материала и предоставить возможность каждому ребенку проявить себя. Игра «Что дальше?» станет отличным способом для снятия напряжения и создания расслабленной обстановки, что повысит заинтересованность детей в дальнейших занятиях.

Завершится занятие обратным счетом от 10 до 1, что станет отличной практикой и закреплением знаний, полученных в ходе урока. Программное содержание занятия направлено на то, чтобы дети не только усвоили основные математические навыки, но и развили интерес к учебе, что в будущем поможет им в их образовательном пути.

Предпросмотр

занятие по математике в разновозрастной группе


Программное содержание: Повторить прямой счет от одного до десяти и обратный счет от десяти до одного. Закрепить знание пространственных представлений: слева, справа, вверху, внизу, правый верхний угол, правый нижний угол, левый верхний угол, левый нижний угол. Закрепить знание последовательность чисел. Закрепить знание понятий: большой, маленький, высокий, низкий. Закрепить знание геометрических фигур: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, овал. Развивать умение составлять целое из частей. Развивать умение соотносить цифру с количеством. Воспитывать внимательность, усидчивость, интерес к учебе.


Оборудование: Столы, стулья, мольберт.


Демонстрационный материал: Плакат с изображением высокого и низкого домов, плакат с изображением геометрических фигур, цифры от 1 до 9, круги (диам.8 см.), елочки: высокая и низкая, игрушка ёжик, мяч.


Раздаточный материал: Цифры от 1 до 9, разрезанные круг, квадрат, прямоугольник, яблочки для ёжика, тарелочки для раздаточного материала.


Предварительная работа: Закрепить знание месяцев года, дней недели, времен года на прогулке и в свободной деятельности. Выучить физкультминутку.


Индивидуальная работа: Повторить с Дашей названия геометрических фигур, с Ангелиной повторить понятия: правый верхний угол, левый верхний угол, правый нижний угол, левый нижний угол.


Ход занятия:


Восп.: Ребята, сегодня у нас занятие математика, но оно необычное. Мы с вами отправимся в лес. Давайте закроем глаза и посчитаем шаги в лес от 1 до 10.


Открываем глаза и встречаем ежика.


Восп.: Ёжик мне сказал, что за время зимнего сна, он все забыл. Поможем ему вспомнить?


Дети: Да.


Восп.: Тогда садитесь за столы в нашей лесной школе и приготовьтесь выполнять задания, а ежик на нас посмотрит. Итак, первое задание, посмотрите, пожалуйста, на доску. На ней расставлены числа, но расставлены они неверно, цифры запутались в клубочек и мы их сейчас распутаем. Дамир, выйди, расставь все числа по порядку.


Восп.: Молодец, с этим заданием мы справились. А сейчас мы научим ежика геом. фигурам.


Воспитатель выставляет плакат изображением геом. фигур.


Восп.: Миша, скажи, какая геометрическая фигура находится в правом верхнем углу?


Миша: В правом верхнем углу находится круг розового цвета.


Восп.: Молодец. Какая геом. фигура находится в центре, и какого она цвета? Софья, скажи, пожалуйста.


Софья: В центре находится прямоугольник, он сиреневого цвета.


Восп.: Где находится овал? И какого он цвета?


Азалия: Овал находится в левом верхнем углу, он зеленого цвета.


Восп.: Молодец. Ангелина, какая фигура находится с левой стороны?


Ангелина: С левой стороны находится квадрат.


Восп.: Молодцы, ребята. А сейчас мы поиграем в игру «Что дальше?»


Проводится игра-физкультминутка «Что дальше?»


Восп.: Мы отдохнули, давайте приступим к занятию. Ребята, выложите, пожалуйста, для ежика столько яблок, какое число я показываю.


Дети выкладывают 3,5,6 яблочек для ежика.


Восп.: А сейчас наоборот, я выкладываю на доске круги, а вы мне показываете соответствующее число.


Дети показывают числа 2, 4, 7.


Восп.: Молодцы, ребята. Давайте немного отдохнем.


Физкультминутка:


Быстро встаньте, улыбнитесь,


Выше, выше потянитесь.


Ну-ка плечи распрямите


Поднимите, опустите.


Влево-вправо повернулись,


Руками коленей коснулись


Сели-встали, сели-встали


И на месте побежали.


Восп.: Молодцы, ребята, хорошо позанимались. Посмотрите на столы, здесь составные части геом. фигур. Сложим их вместе и назовите, какие геом. фигуры получаются?


Дети складывают геометрические фигуры.


Восп.: Софья, назови какие геом. фигуры у тебя получились? И из каких фигур они состоят?


Софья: У меня получились квадрат из двух прямоугольников, круг из двух частей и круг из четырех частей, прямоугольник из трех квадратов.


Восп.: Молодцы, ребята. А вот и следующее задание: у меня картинка, на ней 2 домика, высокий и низкий. Пожалуйста, возле высокого дома посадите низкую елку и наоборот.


Дети выполняют задание.


Восп.: Ну вот наше занятие подошло к концу, мы научили ежика всему. Что знали и умели, и теперь он точно ничего не забудет. Давайте попрощаемся с ежиком и мы вернемся к себе в группу. Для этого посчитаем шаги от 10 до 1.


Дети повторяют обратный счет.


Продолжительность занятия: 20 минут.