Тематический план занятий по развитию внимания и моторики у детей
Данный документ представляет собой тематический план занятий, направленный на развитие внимания и мелкой моторики у детей. Эти занятия помогают маленьким ученикам не только улучшить свои когнитивные навыки, но и создавать положительное взаимодействие со сверстниками. Каждое занятие включает разнообразные упражнения, которые способствуют развитию творческих и аналитических способностей детей.
Первое занятие строится вокруг формирования слухового и зрительного внимания. Ребята учатся переключаться, концентрироваться и сотрудничать друг с другом, а интересные упражнения, такие как «Найди пару», делают процесс обучения увлекательным и продуктивным. Пальчиковая гимнастика развивает мелкую моторику, что является важной частью обучения в детском саду.
На протяжении нескольких занятий акцент остается на поддержании позитивного отношения у детей. Упражнения направлены на то, чтобы каждый ребенок чувствовал себя уверенно, развивая возможности своего внимания, а также учился строить конструктивные взаимоотношения с другими детьми. Методика обучения включает в себя игровые элементы, что делает занятия не только полезными, но и веселыми.
Каждое последующее занятие добавляет новые элементы сложности и включает в себя такие задания, как пальчиковая гимнастика, графические упражнения и расслабляющие занятия, которые успешно завершают каждую сессию. Этот план создан для того, чтобы дать детям возможность развиваться в интересной и поддерживающей обстановке, способствуя их гармоничному развитию.
Цель, задачи
Наименования упражнений
Занятие 1.
- способствовать развитию свойств внимания (переключение, распределение, концентрация);
- формировать слуховое и зрительное внимание;
- формировать способы организации внимания и элементы контроля;
- формировать элементы сотрудничества;
-развивать мелкую моторику.
1. Приветствие.
2. «Найди пару»
3. «Фотографии».
4. Пальчиковая гимнастика «Замок».
5. Графические упражнения.
6. Релаксация.
Занятие 2.
- учить детей строить конструктивные взаимоотношения со сверстниками;
- продолжать формировать слуховое и зрительное внимание;
- продолжать развивать мелкую моторику;
- продолжать закреплять способы организации внимания и элементы контроля.
Приветствие.
«Найди ошибку».
Пальчиковая гимнастика «Дружба»
Графические задания.
Релаксация.
Занятие 3.
- Воспитывать у ребенка позитивное отношение к себе и окружающим;
- продолжать развивать способности к переключению и распределению внимания;
- учить детей зрительно сосредотачиваться на предметах;
- продолжать развивать мелкую моторику.
- продолжать формировать способы организации внимания и элементы контроля.
Приветствие.
«Хлопни в ладоши».
«Найди заплатку»
Пальчиковая гимнастика «Дружные пальчики»
Графические задания.
Релаксация.
Занятие 4.
- продолжать помогать детям строить конструктивные взаимоотношения со сверстниками;
- продолжать формировать слуховое и зрительное внимание;
- продолжать учить детей зрительно сосредотачиваться на предмете;
- продолжать развивать мелкую моторику.
Приветствие.
«Составь слово».
«Найди предметы»
Пальчиковая гимнастика «Мышки-шалунишки»
Графические задания.
Релаксация.
Тема
Цель, задачи
Наименования упражнений
Занятие 5.
- продолжать учить детей строить конструктивные взаимоотношения со сверстниками;
- продолжать развивать произвольное внимание, фонематический слух;
- продолжать развивать мелкую моторику;
- продолжать закреплять способы организации внимания и элементы контроля;
- продолжать развивать зрительное и слуховое внимание.
1. Приветствие.
2. «Внимательные руки»
3. «Найди отличия».
4. Пальчиковая гимнастика «Дом и ворота».
5. Графические упражнения.
6. Релаксация.
Занятие 6.
- продолжать воспитывать у ребенка позитивное отношение к себе и окружающим;
- продолжать развивать внимание, наблюдательность, учить сравнивать и анализировать;
- продолжать развивать мелкую моторику;
- продолжать формировать способы организации внимания и элементы контроля;
- продолжать развивать зрительное и слуховое внимание.
Приветствие.
«Найди пару».
«Маски».
Пальчиковая гимнастика «Апельсин»
Графические задания.
Релаксация.
Занятие 7.
- продолжать учить детей строить конструктивные взаимоотношения со сверстниками;
- продолжать развивать способность к переключению и распределению внимания;
- продолжать учить детей зрительно сосредотачиваться на предмете;
- продолжать закреплять способы организации внимания и элементы контроля;
- продолжать развивать зрительное и слуховое внимание;
- продолжать развивать мелкую моторику;
Приветствие.
«Собери буквы».
«Чем похожи?»
Пальчиковая гимнастика «Мы учимся письму»
Графические задания.
Релаксация.
Тема
Цель, задачи
Наименования упражнений
Занятие 8.
- продолжать учить детей строить конструктивные взаимоотношения со сверстниками;
- продолжать развивать внимание, наблюдательность;
- способствовать развитию переключения и распределения внимания;
- продолжать формировать способы организации внимания и элементы контроля;
- продолжать развивать зрительное и слуховое внимание;
- продолжать развивать мелкую моторику;
Приветствие.
«Найди пару».
«Подбери картинку»
Пальчиковая гимнастика «Братья-ленивцы»
Графические задания.
Релаксация.
Занятие 9.
- продолжать воспитывать у ребенка позитивное отношение к себе и окружающим;
- продолжать развивать способность детей концентрировать внимание, сосредотачиваться на зрительной информации;
- продолжать развивать слуховое и зрительное внимание;
- продолжать развивать мелкую моторику;
- продолжать закреплять способы организации внимания и элементы контроля;
Приветствие.
«Погода».
«Портрет»
Пальчиковая гимнастика «Прогулка»
Графические задания.
Релаксация.
Занятие 10.
- продолжать воспитывать у ребенка позитивное отношение к себе и окружающим;
- продолжать развивать объем внимания и возможности его распределения;
- развивать внимание, связанного с координацией слухового и двигательного анализаторов;
- продолжать развивать мелкую моторику;
- продолжать формировать способы организации внимания и элементы контроля;
Приветствие.
«Зашифрованные слова».
«4 стихии»
Пальчиковая гимнастика «Ладошки»
Графические задания.
Релаксация.
Занятие 11.
- продолжать учить детей строить конструктивные взаимоотношения со сверстниками;
- продолжать учить детей сосредотачивать внимание на зрительной информации;
- способствовать развитию переключения и распределения внимания;
- продолжать развивать слуховое и зрительное внимание;
- продолжать развивать мелкую моторику;
- продолжать формировать способы организации внимания и элементы контроля;
Приветствие.
«Что изменилось?».
«Подбери пару»
Пальчиковая гимнастика «Алые цветы»
Графические задания.
Релаксация.
Занятие 12.
- продолжать воспитывать у ребенка позитивное отношение к себе и окружающим;
- способствовать развитию концентрации, переключения и распределения внимания;
- продолжать развивать слуховое и зрительное внимание;
- продолжать развивать мелкую моторику;
- продолжать закреплять у детей способы организации внимания и элементы контроля.
Приветствие.
«На что похоже».
«Запомни фигуру»
Пальчиковая гимнастика «Пять малышей»
Графические задания.
Релаксация.
