Көкөністер: Сабақ барысында балаларға арналған технологиялық карта
Оқу қызметін ұйымдастырудың технологиялық картасы «Көкөністер» атты сабаққа арналған. Бұл карта мектепке дейінгі жастағы балалардың танымдық қабілеттерін дамыту мен оларды табиғатпен таныстыруға бағытталған. Сабақ барысында балалар дөңгелек және сопақша пішіндерді ажыратып, олардың арасындағы айырмашылықтарды үйренеді. Жас pedagog-тар үшін маңызды даналық алымы балалардың мектепке дейінгі білім беру саласындағы негізгі міндеттерін шешуге көмектеседі.
Картаның мақсаттары мен міндеттерінің мазмұны тәрбиешінің ұйымдастыру жұмыстарын анықтайды. Білімділік мақсатында балалар екі түрлі пішінді (сопақша, дөңгелек) және көлемі (үлкен, кішкентай) бойынша заттарды таңдауды жүзеге асырады. Сонымен қатар, сабақ барысында ұсақ қол моторикасын жетілдіру жұмыстары да жүргізіледі, бұл балалардың қимыл белсенділігін арттырады.
Сабақта қолданылатын көрнекі құралдар: ойыншық көкөністер, түрлі пішіндер мен көлемдердегі үлгіқалыптар, донорлық заттар (қияр мен қызанақ). Педагог балаларға ойындық жағдаят ұсынып, олардың назарын қызықтырып, сабаққа тартуға тырысады. Сөздік жұмыстар әртүрлі пішіндер мен көкөністердің атауларын қоса алғанда, балалардың сөздік қорын толықтырады.
Сабақтың қорытынды кезеңінде рефлексиялық-түзетушілік жұмыс жүргізіледі. Балалар көжек пен қонжықтың не істеп жатқанын талқылап, алған білімдерін практикада көрсетуге мүмкіндік алады. Осындай құрылыммен өткізілген сабақтар балалардың екпінділігін арттырып, танымдық белсенділігін ынталандырады. Әр бала өзін қызықтыратын рухани-материалдық құндылықтар арқылы табиғатты сүйетін, қамқорлыққа толы азамат ретінде тәрбиеленеді.
Оқу қызметін ұйымдастырудың технологиялық картасы
Күні: 18.10.16ж
Топ: «Бүлдіршін» 1-кіші топ
Тәрбиеші: Оспанбекова М.М.
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі:Сенсорика
Тақырыбы:«Көкөністер»
Мақсаты: дөңгелекті сопақшадан ажырата білуге, қияр – сопақша, қызанақ - дөңгелек;
Міндеттері:
Білімділік: 2 әртүрлі пішінді (сопақша, дөңгелек) және 2 әртүрлі көлемді (сөздік нұсқау бойынша үлкен, кішкентай) заттарды таңдауды жүзеге асырып, заттарды көлемі мен пішініне қарай топтастыруға үйретуді жалғастыру;
Дамытушылық:ұсақ қол моторикасын жетілдіру.
Тәрбиелік: Табиғатты аялауға тәрбиелеу.
Қолданылатын көрнекі құралдар: бір түсі үлгіқалып (30*20 см); пішіні және өлшемі бойынша дөңгелек пен сопақшаға (әр балаға) сәйкес болатын диаметрі 4 см дөңгелек шеңбер) және сопақша (сопақша диамтрі 2*4 см) ойықтар; бір үлгіқалыпта; балаға салу үшін 3 дөңгелек пен 3 сопақша сәйкес келеді, 3 сопақша және 3 дөңгелек қиынды; Ойынға арналған жинақ: «көкөністер» қияр (10 дана), қызанақ (10 дана).
Сөздік жұмыс: сопақ, дөңгелек.
Оқу іс-әрекетінің кезеңдері | Тәрбиешінің іс -әрекеті | Балалардың іс -әрекеті |
Мотивациялық – қозғаушылық | Ойындық жағдаят. | Балалар аңдарға қонаққа бармақшы болып шешеді. |
Ұйымдастырушылық- ізденістік | -Қараңдаршы, міне қиярлар | Балалар тексере қарайды: бір қолынан екінші қолына ауыстырады, саусақпен шеттерін жүргізеді, алақандарында қысады. Балалар кезекпен ойыншық көкөністерді тәрелкеге салады. Көжекке қияр, қонжыққа қызанақ береді. Сопақ, дөңгелек сөздерін қайталайды. Ойындық әрекет үрдісінде балалар көкөністер атауын қайталайды. |
Рефлексиялық- | -Балалар, қарандар, көжек пен қонжық не істеп жатыр екен? | Балалар көжекпен, қонжықпен қоштасады.. |
Күтілетін нәтиже:
Қабылдайды: дөңгелікті және сопақша пішіндер болатынды.
Түсінеді: толықтырушы заттармен жұмыс жасау дағдысын.
Қолданады:2 жаңа фигураны (сопақ және дөңгелек) және көкөністердің атауын және олардың түстерін,
Есеп :__________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
