Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Сценарии мероприятий
  3. Масленица
  4. Народный праздник Масленица: образовательный план-конспект для дошкольников

Народный праздник Масленица: образовательный план-конспект для дошкольников

Семёнова Ольга Ивановна
Семёнова Ольга Ивановна
DOC
171
0

В данном документе представлен план-конспект непосредственно образовательной деятельности для детей подготовительной группы, посвященный народному празднику Масленица. Этот методический материал поможет воспитателям эффективно провести занятия, ориентированные на развитие важнейших навыков и умений у дошкольников. Программа объединяет различные образовательные области, такие как коммуникация, социализация, познание, художественное творчество, музыка и физическая культура.

Одной из основных задач является формирование у детей умения отвечать на вопросы полным и развернутым образом, что связано с областью коммуникации. Воспитатели приглашаются привить любовь и уважение к народным традициям, знакомя детей с историей праздника и его значением в русской культуре. Упражнения в художественном творчестве позволяют детям выразить свои впечатления о Масленице через рисование, что способствует развитию творческих способностей.

Кроме того, программа предлагает упражнения для ознакомления детей с другими народными праздниками, чтобы расширить их представления о культурном многообразии. Создавая условия для физической активности, дети будут активно участвовать в народных подвижных играх, что принесет радость и удовольствие. Также не менее важной задачей является развитие музыкального восприятия: дети познакомятся с жанровыми особенностями музыкальных произведений, что будет достигнуто через прослушивание и хоровое исполнение народных песен.

Методы, применяемые в данном занятии, включают беседы, вопросы, рассматривание иллюстраций, музыкальные прослушивания и игровые формы работы. Использование куклы Масленицы и аудиозаписей создает атмосферу праздника и интерес к занятиям. Применение цветов, красок и ленточек в процессах художественного творчества сделает занятия яркими и запоминающимися, а также привлечет внимание детей.

Таким образом, данный план-конспект представляет собой многогранный подход к обучению, внедряющий в процесс интересные и разнообразные активности, которые не только развивают детей, но и делаю их способными понимать и ценить культурные традиции, что является важной частью воспитательного процесса в дошкольном образовании.

Предпросмотр

План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками
в подготовительной к школе группе.
Тема: «Народный праздник Масленица»


Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Социализация», «Познание», «Художественное творчество», «Музыка», «Физическая культура».


Задачи:

  1. Формировать умение отвечать на вопросы полным ответом. (Коммуникация»)

  2. Прививать любовь и уважение к народным традициям. (Социализация»)

  3. Упражнять в умении передавать в рисунке впечатления о праздновании Масленицы. («Художественное творчество»).

  4. Продолжать знакомить с русскими народными праздниками. («Познание»).

  5. Развивать двигательную активность детей. («Физическая культура»).

  6. Продолжать развивать умение различать жанровые особенности музыкальных произведений. («Музыка»).


Методы и приемы: беседа, народная подвижная игра, вопросы, рассматривание иллюстраций, прослушивание музыкальных произведений, хоровое исполнение песен.


Материалы и оборудование: кукла Масленица, иллюстрации с изображением празднования Масленицы, аудиозапись музыкального произведения «Проводы Масленицы» П.И. Чайковского, кисти, краски, ленточки для п/и.







Формы организации совместной деятельности




















Логика образовательной деятельности


Предложить серию вопросов:

1.О каких народных праздниках и традициях мы говорили?
2.Кто из вас принимал участие в данном празднике?
3.Что вам больше всего запомнилось на празднике?
4.Что необычного для вас было на празднике?

Делятся своими впечатлениями о Масленице.

Развито понимание важности проведения данного праздника.