Конспект интегрированного ООД на тему «Теремок»
Настоящий конспект интегрированного образовательного занятия на тему «Теремок» предназначен для детей 2 младшей группы детского сада. Основная цель занятия — углубить знания детей о русских народных сказках, развивать их познавательные и коммуникативные навыки. В рамках занятия будет использоваться сказка «Теремок», которая затрагивает важные темы дружбы и взаимопомощи.
Занятие начнется с интерактивного введения, где воспитатель будет обращаться к детям как к участникам сказки. Под звуки мелодии «В гостях у сказки», харизматичная Сказительница поведет детей по сказочному миру, где они будут угадывать животных, встречающихся в сказке. Дети познакомятся с персонажами — мышкой, лягушкой, зайцем, лисой, волком и медведем — что позволит им развить образное мышление и воображение.
Одним из главных моментов занятия станет рассказывание сказки с использованием пальчикового театра и визуальных материалов. Это сделает процесс обучения более наглядным и увлекательным, что особенно важно для маленьких детей. Воспитатель будет задавать вопросы и организовывать беседы, тем самым поддерживая активное участие детей в процессе.
В ходе занятия предусмотрены физкультминутки и игровые элементы, такие как «Домик», которые помогут детям снять напряжение и переключиться на физическую активность. Конструирование нового теремка из кубиков станет завершающим этапом занятии, где дети смогут проявить свою креативность, создавая новое жилье для сказочных персонажей.
Таким образом, конспект занятия «Теремок» направлен на гармоничное развитие детей через игровые и познавательные элементы. Дети не только научатся оказывать друг другу помощь, но и получат навыки работы в команде, что является важным аспектом их социального развития.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
Павловский детский сад №5
Конспект интегрированного ООД
на тему «Теремок»
для детей 2 младшей “А” группы
Ястребова Е.И.
воспитатель
Павловск
2016 г.
Реализация содержания программы в образовательных областях: «Речевое развитие», «Познавательное развитие» (конструирование), «Социально-коммуникативное развитие».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Цель:закрепить знания детей о русских народных сказках.
Задачи:
Формировать умение узнавать и называть их по отдельным предметам и иллюстрациям.
Развивать образное мышление, воображение, желание сооружать постройки; выразительную речь, память, внимание, вызвать интерес к театру.
Воспитывать любовь и интерес детей к русскому народному творчеству через сказку.
Материалы и оборудование:
- текст русской народной сказки «Теремок»,
- игрушки: мышка, лягушка, зайчик, лисичка, волк и медведь.
- построенный из кубиков теремок, деревянный конструктор
- пальчиковый театр и ширма.
Содержание организационной образовательной деятельности детей
1. Введение игрового момента.
(Звучит мелодия «В гостях у сказки», входит Сказительница )
Здравствуйте, дорогие ребята!
Здравствуйте, гости дорогие!
Ребята, вы меня узнали? Я – Сказительница! А кто это – вы знает? (нет). Я бабушка, которая любит рассказывать детям сказки.
Я из сказки к вам пришла,
Сундучок вам принесла,
Сундучок-то не простой,
Он волшебный, не пустой!
В гости к вам пришли друзья
Такие же сказочные, как и я
Хотите узнать, кто пришел к нам в гости? (Да)
Тогда вам придется отгадывать загадки и, если правильно отгадаете, то отгадка появится на столе.
Загадки:
Живет в норке, грызет корки.
Короткие ножки, боится кошки. (Мышка)
Летом в болоте вы ее найдете,
Зеленая квакушка, Кто это? (Лягушка)
Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)
Хитрая плутовка, рыжая головка,
Хвост пушистый — краса! А зовут ее … (Лиса).
Этот зверь - родня собаке,
Его по вою узнает всякий.
В охоте, серый, знает толк.
Угадали? Это ...(Волк)
Летом бродит без дороги
Между сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза пряча нос. (Медведь)
Ребята, а в какой сказке встречаются все эти животные? (в сказке «Теремок»).
(На столе выставлены: мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь.)
- Где живет мышка? (в норке)
- Где живет лягушка (в болоте, в озере, в пруду)
- Где живет зайчик? (под кустом)
- А где лиса живет? (в норе)
- Волк где? (в логове)
- А медведь где? (в берлоге)
2. Рассказывание сказки «Теремок»
воспитателем с помощью вязаных пальчиковых персонажей и декорации.
-Сейчас я вам расскажу сказку, в которой все звери жили дружно в одном домике. Сказка называется «Теремок».
3. Физкультминутка.
-А теперь предлагаю вам поиграть и немножко отдохнуть.
Игра «Домик».
(Встаем в круг и вместе произносим)
На поляне дом стоит,
Ну, а к дому путь закрыт.
Мы ворота открываем,
Всех гостей мы приглашаем.
4. Беседа по сказке.
- Кто запомнил как называется сказка? (ответы детей)
- Какие звери поселились в теремке? (ответы детей)
- Как они просились в теремок с какими словами? (Терем- теремок!Кто в тереме живет)
- В сказке у каждого зверя есть имя, давайте их вспомним (беру зверей в руки по одному, в соответствии с последовательностью в сказке)
- Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок- серый бочок, медведь косолапый.
- А кто же сломал теремок? (медведь)
5. Конструирование теремка из кубиков
Медведь сломал теремок для животных и теперь им негде жить, давайте поможем им и вместе построим новый теремок из кубиков.
Стоит домик расписной,
Он красивый такой,
По полю зверюшки шли,
Остались в доме жить они.
Дружно жили не тужили,
Печку в доме топили.
Мишка домик развалил,
Чуть друзей не раздавил.
Но друзья не унывали,
Новый дом построили.
- Мы построили новый дом для зверей, теперь им есть, где жить.
6. Итог.
- А какой сказке мы сегодня говорили?
- Какие звери жили в теремке?
- Какое доброе дело мы сделали?
- Как вы думаете, понравился им наш терем?
