Физкультурное развлечение с водой «Хрустальная капелька»

Физкультурное развлечение с водой
«ХРУСТАЛЬНАЯ КАПЕЛЬКА»

Подготовили мероприятие инструктора по физической культуре:
Ситилкина Евгения Вадимировна
Обатнина Елен Валериевна
Цель: закрепление знаний детей о значении воды в жизни всего живого.
Задачи:

• формировать у детей бережное отношение к воде как жизненно важному ресурсу; развивать познавательный интерес к природе и проблемам её охраны;

• активизировать знания учащихся о различных природных явлениях (дождь, роса, снег, иней и т. д.);

• развивать социальные навыки: умение работать в группе, договариваться, поддерживать друг друга, учитывать мнение товарища.

Предварительная работа:

• родителям необходимо приготовить для своего ребенка бейджик (либо значок, медаль, повязку на руку, браслет, галстук, метку на кепку или панамку) в форме капельки воды с лозунгом на тему бережного отношения к воде;

• в группе воспитателю вместе с детьми необходимо придумать название своему детскому коллективу и выбрать один из множества представленных детьми лозунгов и разучить его со всей группой детей для представления своей команды на праздничном мероприятии;

• родителям изготовить для своего ребенка брызгалку;

• распределяются следующие четверостишия желающим детям:

1-я капелька.
 Вы слыхали о воде?
 Говорят, она везде!
 В луже, в море, в океане
 И в водопроводном кране.

2-я капелька.
 Как сосулька, замерзает,
 В лес туманом заползает ...
 Ледником в горах зовется,
 Лентой серебристой вьется.
 Средь высоких, стройных елей
 Рушится потоком селей ...

3-я капелька.
 На плите у нас кипит,
 Паром чайника шипит,
 Растворяет сахар в чае.
 Мы ее не замечаем,
 Мы привыкли, что вода –
 Наша спутница всегда!

4-я капелька.
 Без нее нам не умыться,
 Не наесться, не напиться!
 Смею вам я доложить:
 Без воды нам не прожить!
 Путешествует всегда
 Наша спутница – вода!

5-я капелька.
Чтобы лился дождик с неба
 Чтоб росли колосья хлеба,
 Чтобы плыли корабли,
 Чтоб варились кисели
 Чтобы не было беды –
 Жить нельзя нам без воды.

6-я капелька.
 Вода – это радость земли
 Вода – это счастье земли.
 Вода – это чудо земли.
 Воду ты всегда береги.

Ход праздника
Дети построены по периметру площадки.
Оформление площадки соответствует теме мероприятия.
Л: Ребята! У нас сегодня необычный праздник-праздник Волшебной Хрустальной капельки. Ребята, что же это за Хрустальная Капелька? Совершенно верно, это вода! Почему она волшебная? Да потому, что вода бывает очень и очень разной: она может быстро-быстро бежать в ручейке, плескаться в море, становиться холодным льдинками или горячим паром. Вот какая она разная!
Посмотрите вокруг, сколько капелек вы видите друг у друга, и на каждой капельке написан важный лозунг об охране воды. Вы вместе с родителями собрали настоящее море на нашей спортивной площадке. А вы как будто капельки воды в этом море.
Игра «Море волнуется раз…»
Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура замри!
Ж: Без воды невозможна жизнь на Земле, наше тело состоит почти на 80% из жидкостей. Сегодня вода – одно из главных природных богатств в мире.
Наша планета на 71% состоит из жидкости. А всякая ли вода годится для питья? Ведь большую ее часть составляют моря и океаны – это соленая вода. Если представить, что вся вода нашей планеты умещается в трехлитровой банке, то пресная занимает всего лишь полстакана. И с каждым годом это количество продолжает уменьшаться.

Игра «Дождик, тучка, солнышко»
По команде «дождик» дети поднимают руки вверх и хлопают в ладоши опуская руки сверху-вниз.
По команде «тучка» дети поднимают руки вверх и соединяют ладони в «замок».
По команде «солнышко» дети подносят ладони к ушам и расставляют пальцы как «лучики» у солнца.
По ходу игры ускоряется темп и путается последовательность команд.
Л: Ребята, питьевой пресной воды все меньше и меньше с каждым днем на земле. Что делать, чтобы сохранить воду для будущего поколения? Конечно, воду надо беречь. А как ее надо беречь? Правильно, ее надо экономить.
Предлагаю вам продемонстрировать то, как вы умеете аккуратно обращаться с водой.
Игра называется «Перенеси воду»
По команде необходимо набрать воды в маленькое ведерко и аккуратно, не пролив ни одной капли, донести воду до большого ведра и аккуратно вылить воду из ведерка в большое ведро.
Какое сложное было задание, но вы постарались и очень аккуратно пронесли воду. Посмотрите, какая команда меньше всего пролила воду из маленького ведерка по пути к большому ведру.
Вот так надо беречь воду и обращаться с ней очень аккуратно.

Ребята, а вы можете найти воду в природе?
Дети: В речках, в морях, океанах, ручейках, истоках...
Верно, ребята.Предлагаю вам нарисовать водой и кистью ручеек.
Готовятся две команды по 10 человек для соревнования. На каждый вид соревнований выходят разные дети, для того, чтобы все могли принять участие в эстафетах.
Эстафета называется «Нарисуй ручеек».
Ребенку предлагается ведерко с водой и широкая кисть. Ребенок добегает до условного ориентира (середина площадки) и обмакивая кисть в ведерко с водой рисует прямую линию до следующего ориентира. Дорисовав линию, возвращается назад бегом и передает следующему ведерко и кисть.

Ж: Следующая эстафета называется «Спаси рыбку».
Рыбка не может жить без воды. Надо ей помочь, наполнить ведерко водой. На середине площадки перед каждой командой стоит ведро с водой и половником. Ребенок с ведерком добегает до ведра с водой, набирает воду половником в свое ведерко, потом бежит к ведерку с рыбкой и выливает из своего ведерка в ведро с рыбкой. Назад возвращается бегом и предает ведерко следующему участнику команды. Кто быстрее и больше наполнит ведро с рыбкой.
Побеждает команда, у которой в ведре с рыбкой оказалось больше воды.
Л: Следующая эстафета называется «Огородники».
Без воды растения на огороде и в саду тоже могут погибнуть. Их необходимо регулярно поливать.
Команды построены в колонны по одному за линией с одной стороны площадки. На противоположной стороне нарисовано пять кружков, в которых лежат овощи или цветы. Стоящие в колонне первыми игроки получают леечку. По сигналу взрослого дети бегут до середины площадки, где стоит ведро с водой, набирают в лейку воды и бегут до импровизированной грядки или клумбы, поливают в ней овощи или цветы. Возвращаются назад бегом и передают леечку следующему в команде. Выигрывает команда, завершившая игру первой
Ж: Ребята, а вы знаете названия разных видов дождей? Назовите их. Совершенно верно, это грибной, осенний, летний, с градом, моросящий, ливневый, с радугой, и т.д.
Сколько знаю я дождей,
Сосчитайте поскорей:
Дождик с ветром, дождь грибной,
Дождик с радугой-дугой,
Дождик с солнцем, дождик с градом,
Дождик с рыжим листопадом.
Ж: Ребята, какую роль выполняют дожди?
Да, у дождей своя работа –
Нужно землю напоить.
Без дождей всему живому
На планете трудно жить!
Предлагаю эстафету «Водяные стрелы».
Дети со своей брызгалкой добегают до линии перед мишенью, прицеливаются и пытаются попасть водной струей из брызгалки в середину мишени.
Л: Как весело мы сегодня играем с водой! А теперь ребята, расходитесь по своим группам на периметр площадки и продолжим наш праздник.
Дети, подготовившие стихотворения, приглашаются на середину площадки:
1-я капелька.
 Вы слыхали о воде?
 Говорят, она везде!
 В луже, в море, в океане
 И в водопроводном кране.
2-я капелька.
 Как сосулька, замерзает,
 В лес туманом заползает ...
 Ледником в горах зовется,
 Лентой серебристой вьется.
 Средь высоких, стройных елей
 Рушится потоком селей ...
3-я капелька.
 На плите у нас кипит,
 Паром чайника шипит,
 Растворяет сахар в чае.
 Мы ее не замечаем,
 Мы привыкли, что вода –
 Наша спутница всегда!
4-я капелька.
 Без нее нам не умыться,
 Не наесться, не напиться!
 Смею вам я доложить:
 Без воды нам не прожить!
 Путешествует всегда
 Наша спутница – вода!
5-я капелька.
Чтобы лился дождик с неба
 Чтоб росли колосья хлеба,
 Чтобы плыли корабли,
 Чтоб варились кисели
 Чтобы не было беды –
 Жить нельзя нам без воды.
6-я капелька.
 Вода – это радость земли
 Вода – это счастье земли.
 Вода – это чудо земли.
 Воду ты всегда береги.
Л: Молодцы капельки, много интересного про воду рассказали.
А сможете ли вы подобрать слово наоборот?Предлагаю поиграть в игру «Скажи наоборот».
Из одного крана течёт горячая вода, а из другого ………холодная
Река глубокая, а ручеёк ……………………………………мелкий
Река может бежать быстро, а может и ……………………
В океане волны большие, а в реке …………………………
В ручейке вода бежит, а в пруду…………………………….стоит
Из чайника мы пьём чистую воду, а в луже вода…………..грязная.
Л: Человек, запомни навсегда:
Символ жизни на Земле - вода.
Экономь ее и береги!
Мы ведь на планете не одни!
В природе путешествует вода,
Она не исчезает никогда:
То в снег превратится, то в лед,
Растает – и снова в поход!
По горным вершинам, –
Широким долинам,
Вдруг в небо взовьется,
Дождем обернется.
Вокруг оглянитесь,
В природу вглядитесь ...
ХОРОМ.
 Нас окружает везде и всегда
 Эта волшебница – наша вода!
Ж: Дети, вода - это бесценный дар. Чистую воду на Земле нужно беречь и разумно использовать, не тратить зря. Пусть на земле всегда будет голубая и чистая вода!