Играем и развиваем: эмоции и общение у детей от 9 до 12 месяцев
Развитие эмоций и общения у детей – одна из важнейших задач для родителей. В период с 9 до 12 месяцев ребенок начинает активно исследовать окружающий мир, а также выстраивать связи с близкими взрослыми. Игра, массаж и взаимодействие становятся основными инструментами в этом процессе, что делает их не только веселыми, но и полезными.
Погружение в мир эмоций начинается с простейших игр, которые можно проводить в повседневной жизни. Например, играя с малышом в «Рельсы, рельсы», вы не только развлекаете его, но и способствуете укреплению эмоциональной связи. Использование легкого массажа во время переодевания помогает ребенку чувствовать заботу и любовь, что необходимо для его дальнейшего эмоционального развития.
Важно помнить, что каждое взаимодействие с ребенком – это урок. Игра с малышом в «Качели» помогает развивать его физические способности, улучшает координацию. Кроме того, этот опыт позитивно влияет на эмоциональное состояние, создавая атмосферу радости и веселья. Занятия с использованием простых стихов, таких как «Ты умница, разумница», делают процесс не только полезным, но и увлекательным.
Ключ к успешным играм заключается в том, чтобы действовать вместе с ребенком, рассказывать стишки и показывать действия. Игра «Мыльные пузыри» идеально подходит для развития моторики и координации движений, а также является отличным способом разнообразить досуг. Каждый момент, проведенный с малышом, наполняет его жизнью и радостью, что является основополагающим для формирования гармоничной личности.
развитие эмоций и общения у детей
от 9 до 12 месяцев (игры)
«РЕЛЬСЫ, РЕЛЬСЫ»
Переодевая ребенка, меняя ему ползунки, делайте легкий массаж, приговаривая:
«РАСТИ»
Поглаживайте малыша шелковыми платочками, ленточками, кусочками ваты или перышком, рассказывая стишки:
Расти, казак,
Пригож, богат,
Силен, смышлен,
Красотою неделен!
* * *
Ты умница, разумница,
Про то знает вся улица,
Петух да курица,
Кот да кошка,
Да я немножко!
«СКАЧЕМ»
Возьмите ребенка под мышки. Приподнимайте и опускайте его на ножки на пружинящем диване, приговаривая:
Покружите малыша, приговаривая:
«КОТИК ПЕЧКУ НЕ ТОПИЛ»
Поглаживайте животик малыша, дуйте на него, «бодайте» его, приговаривая:
Переодевая ребенка, надевая или снимая ему пинетки, поглаживайте его ножки, щекочите пяточки, приговаривая:
«КУЮ НОЖКИ»
Легонько похлопывайте по подошвам ножек малыша, рассказывая стихи:
Токи-тока-тошки,
Кую, кую ножки.
Ножки у Антошки
Едут по дорожке.
Дорожка кривая,
Ни конца, ни края,
Лошадь охромела,
Грязь по колено.
Топ-топ-топ,
Приехали!
* * *
Вьюшки, вьюшки,
Вьюшки вью,
Колотушки колочу,
Приколачиваю.
«ДОЖДИК»
Пощекочите малыша, постучите пальцами по его тельцу в ритме дождя. Вначале «капли капают» медленно на ручки и на ножки, потом все быстрее и быстрее на животик и на спинку. Постукивайте ритмично, читая стишок:
«КАЧЕЛИ»
Сядьте на пол. Посадите малыша напротив. Положите на ножки малыша свои ноги. Возьмите его за ручки, раскачивайтесь вперед и назад в ритме песенки, напевая:
«КАЧАЙСЯ!»
Лягте на пол на спину, согните ноги в коленях, прижмите ноги к животу, соединив лодыжки. Посадите ребенка к себе на согнутые ноги. Подбрасывайте малыша на ногах вверх и вниз, читая стишок:
Встаньте посредине комнаты, широко расставив ноги. Возьмите малыша под мышки, раскачивайте его вперед и назад между ног, напевая песенку:
Постепенно увеличивайте темп движения. В конце песенки приподнимите ребенка над собой так, чтобы он мог видеть ваше лицо, поцелуйте его. «МОЙ КОНЬ»
Посадите малыша к себе на плечи, крепко держите его и, напевая песенку, не очень быстро бегайте по комнате.
«НЕ КРУЖИСЬ НА ЛУГУ»
Возьмите малыша крепко за руки. Покружите его, отрывая от пола. Постепенно ускоряйте темп движения, приговаривая:
«МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ»
Возьмите игрушку с мыльными пузырями. Посадите ребенка на пол, сядьте рядом с ним. Пускайте мыльные пузыри, побуждая малыша их ловить. Эта игра обязательно ему понравится.
