Конспект НОД: Одежда - важный элемент нашей жизни
В данном конспекте НОД для разновозрастной группы мы обращаем внимание на одну из важнейших тем — одежду. Это не просто предметы гардероба, а настоящие рассказы о людях, их жизни и деятельности. Одежда защищает нас от различных погодных условий, поддерживает комфорт и является средством самовыражения. В ходе занятий дети смогут узнать, какая одежда необходима в разных ситуациях, например, в холодную или теплую погоду, а также для активного отдыха или работы.
Цель нашего конспекта — помочь детям систематизировать знания об одежде и её значении. Мы будем использовать различные методы обучения — от загадок до игр, что сделает процесс обучения увлекательным и доступным. Работая с карточками с изображениями одежды, дети смогут на практике увидеть, какую роль играет каждый предмет в их повседневной жизни. Занятия направлены как на развитие интеллекта, так и на воспитание бережного отношения к вещам.
Обратите внимание на материалы, которые будут использоваться. Наборы карточек с изображениями теплых и легких вещей, а также обучающие игры позволят не только привить интерес к теме, но и развить внимание, память и речь у детей. Мы создадим динамичные занятия, где дети будут вовлечены в процесс рассуждений и обсуждений о том, какую одежду носим и в каких случаях. Приглашаем вас исследовать мир одежды вместе с детьми, ведь с этим понятие не заканчивается! Это лишь начало увлекательного пути.
Конспект НОД в разновозрастной группе
Тема: «Одежда»
«О чем рассказывает одежда»
Цель: Систематизировать представление детей об одежде.
Коррекционно-образовательные задачи:
• Уточнить функции и назначение разной одежды (для защиты, удобства и красоты; для головы, рук, ног и тела).
• Конкретизировать знания о том, для чего человеку нужна разная одежда (в холодную и тёплую погоду, для работы, отдыха и праздника).
Коррекционно-развивающие задачи:
• Развивать память, внимание, мышление, речь, воображение.
Коррекционно-воспитательные задачи:
• Воспитывать бережное отношение к предметам рукотворного мира.
Оборудование: Наборы предметных карточек с изображением одежды (для защиты тела, работы, занятий спортом и пр.) карточки с изображением СНЕЖИНКИ,СОЛНЦА, ДОЖДЯ.
Ход конспекта
1. Воспитатель загадывает загадку про одежду:
- Везде ты видишь вещи эти, ведь в них удобно и тепло,И много их на белом свете, но их запомнить – мудрено.Эти вещи надо знать, в них хорошо играть и спать.Гулять и летом и в мороз, и даже в холод спрятать нос.Они о многом могут рассказать:Кто их надел, куда пошёл, зачем их надо примерять?Для ног, для рук, для головы, они важны и хороши. Красивы – просто загляденье, о чём моё стихотворенье?- Правильно, это загадка о самых разных вещах, которые можно назвать одним словом - одежда. (Далее, ситуацию можно обыграть с кукольной одеждой, с настоящей, с изображением одежды на карточках).
2. Беседа: Для чего нужна одежда
- Нужна ли одежда человеку и для чего она нужна?- Нужна. Для защиты нашего тела от холода, дождя, солнечного ожога. (выставляются карточки с изображением сезонных изменений: СНЕЖИНКА, СОЛНЦЕ, ДОЖДЬ)- Какой это знак? (СНЕЖИНКА)- К какому времени года относится? (к зиме)- Какую одежду мы носим зимой? (тёплую)- Найдите и покажите карточки с зимней одеждой.- Посмотрите на карточки. Все правильно показали? - Как называется твоя одежда? (Аналогично с солнцем, с дождём)
3. Игра «Лишний предмет»
• Головные уборы (платок, шапка, сапоги, кепка)• Обувь (валенки, ботинки, пальто, туфли)• Для тела (куртка, шуба, шляпа, пальто). (выставляются карточки с предметами одежды, дети называют лишний предмет)
4.Игра «Модельеры»
А теперь я вам покажу одежду, а она «расскажет» вам о том, кто её надевает. (Показ и обсуждение разных моделей рабочей одежды).- Кто это? - ПОЖАРНЫЙ, ПОВАР.- Как вы догадались? Почему у пожарного именно такая рабочая одежда? От чего она защищает? (это спецодежда, она защищает его от огня, не горит)- Зачем повару для работы нужны халат? (он работает с продуктами и чтобы не запачкать свою одежду, чтобы микробы не попали на продукты) Колпак? (чтобы волосы не попали в пищу)- Как можно назвать всю одежду для работы? (Рабочая, специальная одежда).- Найдите и покажите карточки с рабочей одеждой людей.- Кто работает в этой одежде? (парикмахер, строитель, водитель, врач, продавец и т.д.)- Молодцы.- После работы всегда хочется отдохнуть. - Как вы любите отдыхать? (заниматься спортом, ходить в гости, в театр, путешествовать и т.д.)- А теперь найдите и покажите карточки с одеждой, в которой люди могут отдыхать.- Куда можно сходить в такой одежде? Как отдохнуть?- А я люблю ходить в театр. Покажите праздничную одежду
5. Игра «Зимняя прогулка» - физкультурная минутка
(выполнение движений за текстом)Очень холодно зимой, (погладить себя за плечи)Но мы пойдем гулять с тобой. (шаги на месте)Я надену шапку, (имитируем движение «надеваем шапку»)Я надену шубку (показываем, как надеваем шубку) Я надену шарфик Потуже завяжу. («завязываем» шарфик)А потом красивые, Теплые, пушистые, (показываем кисти рук)Крошки – рукавички На ручки натяну. (поглаживаем тыльную сторону ладоней)И хотя я маленький (руки на пояс,)У меня есть валенки. (ноги поочередно выставляем на пяточку)Возьму с собою санки На горочку пойду. (шаги на месте)На горку поднимусь (руки поднять вверх)И с горки прокачусь! У-у-у-ух! (быстрое движение рук вниз)
6. Игра «Что теплее»
Воспитатель делит детей на две команды (мальчиков и девочек) и предлагает разложить картинки с изображением разной одежды, начиная от самой легкой
7.Итог
