Детская дошкольная Ассамблея: Символ мира и дружбы

Методический журнал
«Детская дошкольная Ассамблея – символ мира и дружбы»
№ 3 (04) 2014г.

Главные редакторы:
Еламанова С.Ж
Артеменко Т.Г.

Редакционный совет :
Азаматова Р.К
Шиндаулетова А
Алекберова И.В.
Есбосинова А.С

Рекомендовано:
Педагогическим советом
ГККП № 42
протокол № 3
от «4» октября 2012 г

Дорогие коллеги!
Уважаемые читатели!
В нашем детском саду № 42 «Түймедақ» базируется миниатюрная копия Ассамблеи народа Казахстана – детская ассамблея «Росток». дети изучают уникальный опыт, который является предметом особой гордости нашей страны. Дети в свободной форме говорят о дружбе, братстве, толерантности и терпимости, провозглашенных основой нашего многонационального общества самим Президентом Республики Казахстан Нурсултаном Назарбаевым. Эти главные постулаты находят отражение в жизни общества, начиная со дошкольного возраста.
Детис большим удовольствием одевают национальные костюмы народов, живущих под единым шаныраком на Мангистау, изучают обычаи и традиции народов проживающих в Мангистау. Красочно оформлен музей дружбы этнокультурных объединений. По нимдошколята изучают историю становления каждого этнокультурного объединения области. Стоит отметить, что каждый стенд зала дружбы дети и воспитатели создавали вместе. Более сотни фотографий – летопись модели воспитательной работы в многонациональном саду. Предметы быта, сувениры, поделки говорят о том, как дети представляют свое отношение к многонациональному обществу Казахстана, они проникаются культурой и самобытностью разных народов.
Благодаря организации в саду мини-ассамблеи народа Казахстана, дети сблизились с детьми других национальностей.Дети танцуют танцы разных народов, свободно поют песни и читают стихи на разных языках.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из  самых актуальных задач нашегодетского сада. Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории. У детей искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии. Изменилось и отношение людей к Родине. Если раньше мы постоянно слышали и сами пели гимны своей страны, то сейчас о ней говорят в основном негативно. Сегодня материальные ценности доминируют над духовными. Однако трудности переходного периода не должны стать причиной приостановки патриотического воспитания. Возрождение духовно-нравственного воспитания это шаг к возрождениюКазахстана. 

Именно нравственно-патриотическое воспитание является одним из важнейших элементов общественного сознания, именно в этом  основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений.  Формирование личности старшего дошкольника невозможно без воспитания с детских лет уважения к духовным ценностям. 
Нравственно-патриотическое воспитание можно назвать одним из самых сложных направлений по ряду причин: 

• особенности дошкольного возраста, 

• многоаспектность понятия «патриотизм» в современном мире, 

• отсутствие концепции, теоретических и методических разработок (характерной особенностью многих исследований является обращение лишь к отдельным аспектам проблемы). 

 
Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста  - одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к близким людям, к детскому саду, к родному поселку и к родной стране.Патриотические чувства закладываются  в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Люди с момента рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, природе и культуре своей страны, к быту своего народа. 
Следует учитывать, что дошкольник воспринимает окружающую его действительность эмоционально, поэтому патриотические чувства к родному поселку, к родной стране у него проявляются в чувстве восхищения своим поселком, своей страной. Такие чувства не могут возникнуть после нескольких занятий. Это результат длительного, систематического и целенаправленного воздействия на ребенка. Воспитание детей осуществляется ежесекундно, на занятиях, мероприятиях, праздниках, в  игре и в быту. Работа строится таким образом, чтобы она проходила через сердце каждого воспитанника детского сада. Любовь маленького ребенка-дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему дому, улице, на которой он живет, детскому саду, поселку. 
В.В. Сухомлинский утверждал, что детство –  это каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия.

Система образования призвана обеспечить воспитание патриотов Казахстана, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость. Реализация такой системы невозможна без  знания традиций своей Родины, своего края. 
Дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления детей о человеке, обществе и культуре. Базовым этапом формирования у детей любви к Родине  является накопление ими  социального опыта жизни в своём поселке, усвоение принятых в нём норм поведения, взаимоотношений, приобщение  к миру его культуры. 
 
Формирование любви к Родине начинается с раннего детства, с картинки в букваре, песни мамы, того уголка, где дети живут. В. А. Сухомлинский говорит: «Нельзя пробудить чувство Родины без восприятия и переживания окружающего мира. Пусть в сердце малыша на всю жизнь останутся воспоминания о маленьком уголке далекого детства. Пусть с этим уголком связывается образ великой Родины».

Детской Дошкольной Ассамблеи 5 лет
В 2013 году Детская Ассамблея «Росток» отметила свой первый маленький юбелей. 5 лет работы Детской Ассамблеи прошли в продуктивной деятельности педагогов и детей с этнокультурными центрами г.Актау. Задачами поставленные перед Ассамблеей успешно выполняются:

• 2008 году «Достығымыз жарасқан»

• 2009 году «Я,ты, он,она- вместе дружная семья»

• 2010 году «Хоровод дружбы»

• 2011 году «Доброе братство-милее богатства»

• 2012 году «Дружба начинается с единства»

В 2013 году в детском саду прошло юбелейное мероприятие, посвященное 5 летию Детской Ассамблеи «Росток». Гостями праздника были представители этно-культурных центров г.Актау и Мангистауской области. Также на мероприятие были приглашены ученики ср.шк№ 23 и ср.шк № 14.Участники концерта демонстрировали танцы, песни, игры, обычаи и обряды народов проживающих в Республике Казахстан. Каждый народ гордится своими традициями и обычиями. Гостеприимство – один из них. Представители этно-культурных центров были приятно удивлены блюдами своих национальных кухон, когда их продемонстриравали педагоги детского сада.Красочное тематическое оформление зала, теплота сердец, хорошее настроение царило на протяжении всего праздника.

Конспект мероприятия
Детской Дошкольной Ассамблеи 5 лет
Жүргізуші: Армысыздар,құрметті қонақтар!
Бір шаңырақ астында
Тату-тәтті тұрамыз.
Бірге ішеміз асты да,
Бірге сайран құрамыз.
Асссамблеяның 5 жыл
Туған күн,тойын тойлаймыз.
Қош келдіңізден,қонақтар
Қошеметпен қарсы алыңдар
Ведущая: Здравствуйте,гости дорогие!
Ты празднуешь свой День рождения,
Тебе уже целых 5 лет
И в этот день,как поздравленье,
Прими,Ассамблея,привет!
(Упражнение 11гр)
Жүргізуші: Мәртебесі тілімнің
Биік болсын халайық,
Достығымыз жарасып
Қосылып ән салайық.
«Менің Қазақстаным!»әні (тәрбиешілердің орындауында)
Ведущий: Наш Казахстан любимая
Могучая страна
Наша Родина любимая
Богатствам полна
Тақпақ«Туған жер» Заңғар 11 топ
«Терме» әні №11 топ
Тақпақ «Дружба»Петя 7 топ
Ведущий: Мы дружной семью живем в Казахстане
Казахи,русские,украинцы с нами
Так пусть же крепнет во веки веков
Дружба народов всех возрастов.
Жүргізуші: Мың бұралған арулар
Дөңгелене би билеп.
Келеді міне ортаға,көңілі толулы
Аруларын сыйлаған халқым менің.
Қазақ биі
Тақпақ «Достық » Диана 11топ

Орыс тілінде ән «Дружба» № 9 топ
Тақпақ«Дети земли»
Бала: Встретить весело желаем
Праздник дружбы и добра
Шлем вам музыку и смех,
Радость щедрую на всех.
Песни,пляски....
(середину зала входят мальчик и девочка в укр.кост
Вед: Казахстан многонациональная страна
У нас, на Украине,
Солнце ярко, небо синее,
Золотая пщеница
На полях колосится
И цветут в садах цветы
Небывалый красоты...
Ребенок: Мы веселый народ,
Встанем дружно в хоровод!
Украин биі

Ребенок : (в грузинском костюме)

В грузии горы высокие,
В грузии море глубокое,
В море черном играют дельфины
А в садах растут золотистые мандарины
Грузин биі
Ведущий:
Добрую традицию сохранения ,обрядов и обычаев чтят в сш №23. Они тоже пришли
поздравить Детсую Ассамблею С Днем Рождения.И, конечно же подготовили номер.В исполнении ребят из школы №23 зажигательный узбекский танец.
Узбек биі
Ребенок:(в русском костюме)
Низкий поклон от русской земли
В степь казахстана мы привезли!
Пусть колосятся пшеницы поле
Пусть вырастают сады тополя
Орыс биі
Жүргізуші: Ақтауым Маңғыстаудың астанасы
Құлпырасың көңілімнің тербейсің
Түбегімнің жайнаған мәңгі жасы.
Арманымның биігімде өрлейсің.
«Манғыстау» әні /№14 школа/
Тақпақ «Біз баламыз» Мөлдір 11топ
«Отан» әні 11 топ
/все дети выступавшие на празднике входят в зал и выстраиваются полукругом /
Ребенок: Нынче праздник самый главный
Самый главный и большой!
День рождения Ассамблей
Праздник Дружбы дорогой!
Ребенок: Праздник нам Дружбы
Ты великий и славный!
Ты и взрослый,ты и детский-
Праздник самый главный.
Жүргізуші: Тілі басқа тілегі бір біргеміз,
Өздеріңмен жүздесеміз күнде біз
Мақсат ортақ ,бейбітшілік ұран боп
Татулықтан бұзылмасын іргеміз
Вед: Так пусть стремясь ввысь
Идет по свету счастье!
Обьединяя меж собой!
Всех нас в одной семье большой!

«Мир нужен всем» әні

Тарасу Григорьевичу Шевченко-200лет
2014 году в Мангистауской области прошел конкурс чтецов.
Он был посвящен памяти выдающегося украинского поэта, художника и мыслителя Тараса Григорьевича Шевченко.
Жизнь Тараса Григорьевича тесно связана с Казахстаном. Здесь он провел в ссылке 10 лет, и значительную часть своих произведений этого периода посвятил казахскому народу.
В 2014 году международная общественность отмечает 200-летие Тараса Григорьевича Шевченко. Юбилей Кобзаря стал и для Мангистауской области знаменательным событием.

Мероприятие началось с открытия выставки книг, посвященных жизни и творчеству Тараса Шевченко.
Эта небольшая экспозиция, но она дает представление о том, каким многогранным и богатым является творчество Т. Шевченко. В этом конкурсе участвовали и наши воспитанники детского сада:

• лена

• петя

конкурсе приняли участие дети дошкольники.Ребята читали известные стихи поэта наукраинском,казахском и русском языках. Некоторые из них сами сочинили стихотворения посвященные памяти Т.Шевченко. 

Воспитатель-творец, в руках которого растет человек!
Воспитатель это такая сложная, но интересная работа. Нет, даже не работа, а призвание. Ведь когда речь идёт о детях, надо добросовестно относиться к делу.
Требования к воспитателю такие: доброта, спокойствие характера, крепкие нервы, высокий интеллект, терпение, выносливость и т.д. Но главный критерий все же остается любовь к детям. Для того, чтобы воспитать детей нужно их любить, не баловать, а именно относиться к ним с любовью. Так что хороший воспитатель- это специалист со знаниями педагогики и психологии, который способен найти подход к каждому ребенку.Всеми этими качествами обладает воспитатель нашего детского сада Санова Аксавлеш Авданбаевна.
Cанова Аксавлеш Авданбаевна - воспитатель одаренный, эрудированный, творчески относящийся к своему делу, принципиальный и требовательный, обладает адаптивным стилем поведения. Отличительная черта – педагогическая вера, надежда, любовь к детям.Разные виды совместной деятельности с детьмиАксавлеш Абданбаевны отличаются содержательностью, хорошим темпом, логичной завершенностью, неординарностью форм. На них царит атмосфера доброжелательности и взаимного уважения. Она строит образовательную работу с учетом знания возрастных и психологических особенностей детей. Каждый этап деятельности развивает познавательные способности воспитанников. Воспитатель умело вовлекает в деятельность каждого ребенка, ориентируясь на его интеллектуально – психологические возможности, на раскрытие субъективного опыта. Аксавлеш Авданбаевна работает в соответствии с современными требованиями, грамотно прогнозирует педагогический процесс .

Конспекты занятий
«Ізгі істер еліне саяхат» (Өзін-өзі тану)
Мақсаты:Баланың бойына адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру, балаларға қазақ халқының салт-дәстүрлері мен әдет-ғұрпының тәрбиелік мәнін ұғындыру,балаларды ізгі қасиеттерге: мейірімділікке,қамқорлыққа,кішіпейілділікке, шығармашылық жұмысына қызығушылығын дамыту.
Әдіс-тәсілі:Түсіндіру,әңгімелесу,дидактикалық ойындар, интерактивтік тақта,тақпақтар,тыйым сөздер,сұрақ-жауаптар.
Көрнекі құралдар: Слайд,суреттер,үнтаспа,ойынға және шығармашылық жұмысына арналған құралдар, мольберт.
Сабақтың барысы:Балалар залға кіріп жарты шеңберді құрайды.
Тәрбиеші: -Балалар мен сендерді көргеніме қуаныштымын.Бүгін бізде ерекше сабақ «ІЗГІЛІК» еліне саяхатқа барамыз. Алдымен бір-бірімізбен, қонақтармен ізгі сөздер айтып сәлемдесейік.
Арайлап атты таңымыз!
Жарқырайды күніміз!
Қайырлы таң достарым!
Сәлеметсізбе, қонақтар!
Тәрбиеші:Ендеше саяхатымызды бастайық.
Ана.. жерде «Қуаныш» тауының етегінде, «Ақжарқын» өзеннің жағасында, күлімдеген алаңқай мен қалың қамқорлық бағында «Ізгілік» сарайы орналасқан.Балалар, бұл «Ізгілік» сарайына біз кеңпейілді бұлттармен ұшып барамыз. Бұлттардан мықтап ұстаңдар, көздеріңді жұмып, терең дем алыңдар. Аспанға көтеріліп ұшып бара жатқандай сезінейік,жел соғады,бұлттар аспанға көтеріліп ұшты, жел бетімізге желпіді. Күннің қасынан ұшып өттік.Оның жылылығын сездік, бұлттар бізді жерге жақындатты. ....жеттік.
( балалар қолдарындағы шарларын ұшырады)
Осы кезде ортаға «Түймедақ »гүлі пайда болады.
Түймедақ гүлі: Сәлеметсіңдер ме! Ізгілік алаңқайына қош келдіңдер!
Мен сиқырлы гүлмін. Менің әрбір гүл күлтелерімде ,сендерге арналған тапсырмалар бар.Сендер менің барлық тапсырмаларымды нақты, мұқият орындап шықсаңдар,сиқырлы сөзімді шешесіңдер. Дайынсыңдар ма?
Балалар: Дайынбыз.
Ал ендеше, көздеріңді жұмыңдар.
(осы кезде түймедақ жоғалып кетеді )
Тәрбиеші: Балалар, қараңдаршы, біздің түймедақ гүліміз шынында да сиқырлы екен. Ал, кәнекей, бірінші гүл күлтесін алайық.
І-тапсырма.
Қандай адамды ізгі адам деп айтамыз?
Адамның көңіл-күйін көтеру үшін не істеу керек?
Байқаусызда біреуді ренжітіп алсаң не деу керек?
Біреуден бір нәрсені сұрағанда қандай сөздер айтамыз?
Бір-бірімізге ұйықтар алдында қандай жылы сөздер айтамыз?
Ізгі істер дегеніміз не?
Тәрбиеші:Жарайсыңдар ,балалар, тапсырманы орындадық ,алғашқы әріп те ашылды. /балалар әріпті атайды/
ІІ-тапсырма. «Достарға көмектес»
Әуенмен ортаға Айгүл мен Асан келеді. /бір-біріне ренжулі/
Тәрбиеші:Сендерге не болған? Сендер не ұрсып қалғансыңдар ма? Олай болса татуласыңдар.
Асан: Мен Айгүлмен татуласпаймын, өйткені, ол әдепсіз. Мен оған «сәлем» дедім ,ол болса сәлемімді алмады.
Айгүл:Неге мен сәлеміңді алуым керекпін,кеше ғана сәлемдестік қой.
Асан:Ол кеше ғой! Мен бүгін саған сәлем бердім.
Айгүл:Әлі менің кешегі сәлемім біткен жоқ.
Тәрбиеші:Айгүл, сен Асанның ауырып қалғанын қалайсың ба?
Айгүл:Жоқ,оның ауырғанын қаламаймын.
Тәрбиеші:Онда неге сәлемдеспейсің?Балалар айтыңдаршы «Сәлеметсіз бе!» деген сөз нені білдіреді?/саған денсаулық тілеймін дегенді /
Айгүл :Асанның өзі де сыпайы емес,шақырғанда «Әй ,сен»деп айқайлайды.
Тәрбиеші : Балалар, досымызды шақырғанда қалай шақыруымыз керек?Ал, үлкендерге қалай сөйлеуіміз керек?
Онда екеуің де кінәлісіңдер, бір-біріңді сыйламайсыңдар .
Айгүл: Кешірші, мені, Асан.Мен енді әдепті боламын ,күнде сәлемдесетін боламын..
Асан:Айгүл, сен де мені кешір.Мен де енді сыпайы боламын.
Тәрбиеші: Балалар ,Айгүл мен Асанға «достық»туралы тақпақтар айтып берейік.
Достар: Рахмет ,сендерге, балалар. Енді біз әрқашанда бір-бірімізбен дос боламыз.
Тәрбиеші: Бұл тапсырмада достарға көмектесіп ,ізгі іс жасадық.
/тақтада келесі әріп «З» әріпі ашылады/
ІІІ-тапсырма: «Ізгі істер мен жаман істер» ойыны .
Жақсы істермен ,жаман істерді ажыратып ,суреттерді ретімен қойып,түсіндіреді . /тақтада келесі әріп «г» әрпі ашылады. /
Сергіту сәті «Ақ киіз»
ІV-тапсырма. «Сиқырлы ағаш»
Тәрбиеші:Бұл тапсырмада, балалар ,жаман әдеттен,орынсыз теріс мінездерден сақтайтын тыйым сөздерді айтып,сықырлы ағашқа ізгілікті білдіретін жүрекшелерді ілеміз.
-Нанды баспа.
-Көкті жұлма.
-Таңдайыңды қақпа.
-Малды теппе.
-Дастарқаннан аттама.
-Бейуақыт жылама.
-Суға түкірме.
-Ішегіңді тартпа.
Тәрбиеші: Жарайсыңдар ,балалар, дұрыс айтасыңдар./тақтада «І»әрпі ашылады/
V-тапсырма.«Достық аралы» ойыны
Тәрбиеші: Ойынның шарты : балалар екі топқа бөлініп, тәрбиешінің белгісімен тездетіп өз аралдарына жетуі керек.
/ұтылған топ мақал-мәтелдер айтады/
Мақал-мәтелдер
-Жақсылықтың ерте,кеші жок.
-Әдепті бала ,арлы бала.
-Жақсы бала жол сілтейді. Жаман бала қол сілтейді.
-Жаманнан жирен,жақсыдан үйрен.
Тәрбиеші: Өте жақсы ,жарайсыңдар, балалар /тақтада «Л» әрпі ашылады/
VІ-тапсырма: Әдептілік туралы тақпақ білесіңдер ме ?
Заңғар : Атам менің әманда,
Әдепті жан бол деген!
Ата сөзі санамда-
Жасы үлкенге жол берем.
Мөлдір: Әдептілік бұлақтай,
Тазалығы арыңның.
Бойыңдағы барыңның.
Өлшемі ол сынаптай,
Тәрбиеші: Балалар, бұл тапсырманы да орындадық.
/тақтада «І» әрпі ашылады/
VІІ-тапсырма «Ізетпен атаға амандас»
/Ортаға ата келеді ,Заңғар ізетпен сәлем береді. /
Заңгар: Ассалаумағалейкум, ата!
Ата: Уағалейкумассалам!
Заңғар: Деніңіз сау, аман-есенсіз бе?
Ата: Құдайға шүкір,балам, жүріп жатырмыз.
Заңгар: Бала-шағаңыз, есен-сау ма?
Ата: Тегіс аман-есен, өсіп-өніп жатыр.
Заңгар: Өзіңіз күйлі қуаттысыз ба?
Ата: Балалардың қамқорлығында жағдайым жақсы.
Тәрбиеші: Сәлеметсіз бе, ата! /балалар амандасады/
Ата : Амансыңдар ма ,балалар.
Сәлем беру- амандық,инабаттылық,көргенділік,мәдениеттілік белгісі. Ертеде ауыл сыртында отырған қарияға ,ат үстінде келе жатқан адам арқан байы жақындағанда,аттан түсіп айрықша, құрметтеп сәлем беретін болған.
Тәрбиеші:Балалар ештеңе айтпай сәлемдесуге болады ма,кәнеки бір-біріміздің қолымызды алайық,бір-бірімізді құшақтайық,бетімізді тигізейік.Осылай сәлемдескен сендерге ұнады ма? /балалардың жауабы/
Тәрбиеші: Жарайсыңдар, балалар...
/тақтада әріп «К» ашылды/
Тәрбиеші:Балалар, қараңдаршы ,тақтада қандай сөз пайда болды?
/балалар тәрбиешімен бірге тақта шешілген сөзді буынға бөліп оқиды /
Тәрбиеші:Балалар біз барлық тапсырманы дұрыс орындадық. Қараңдаршы, «Ізгілік» сарайына келіппіз. Міне,қызық ,мұнда той болып жатыр екен! Ата: Балалар ,сендер өзіміздің қандай ұлттық салт-дәстүрлерімізді білесіңдер?Ендеше, тақтадағы , мына суреттерге назар аударыңдар.Қайсы қай дәстүрге жататынын атаңдар?
/Интерактивті тақтада суреттер пайда болады/
Ата : Жарайсыңдар, өте жақсы ата-бабамыздан келе жатқан салт-дәстүрлерімізді дұрыс атай білдіңдер. Балалар бүгін біздің ауылда үлкен той,немерем жасқа толды, немеремнің бүгін «шаш алу тойы». Төрлетіңдер, тойымыздың құрметті қонақтары болыңдар.
«Шаш алу» дәстүрін тамашалау.
Бата: Нәрестенің бауы берік болсын,  
Ата-анасына серік болсын!
Азамат болып ер жетсін,
Ақсақал болып төрлетсін!
Азамат болсын көрікті,
Ғұмыры ұзын берікті.
Қол қанаты көп болып,
Артынан ерте берсін серікті!'  
Азамат болсын ардақты,
Мінезі болсын салмақты.
Өнері болсын жан-жақты,
Осы айтқанның бәрі келіп
Алла берсін зор бақты!
Аумин!
Тәрбиеші:Балалар ,біз де қарап тұрмайық, бүгін жасқа толған сәбиге арналған сыйлығымызды тарту етейік .
/ шығармашылық жұмыс/
Ата: Балалар мына «Ізгілік шамын» сендерге сыйлаймын. Жақсы сөз, жарым ырыс ,-дейді халқымыз. Жылы сөз жүрегіңді жылытады,ашу шакырмайды, қуанышқа бөлейді.Сондықтан қолдан келгенше бір-біріңе жылы сөздер айтқандарың дұрыс.
Тәрбиеші:Рахмет ата , ал балалар «Ізгілік шамын» бір-бірімізге беріп , тілектер айтайық.
-Әдепті бала бол!
-Мейрімді қыз бол!
-Қамқор бала бол!
-Сабырлы бол!
-Қайрымды бала бол!
-Әділ қыз бол!
-Кішіпейіл бала бол!
/Ата балалармен қоштасып шығып кетеді/
Тәрбиеші: Балалар, бүгін біз қайда саяхатқа бардық?
Қандай салт-дәстүрмен таныстық?
Біз жолда кімдерді кездестірдік, кімдерге көмектестік?
Тәрбиеші: Дұрыс айтасыңдар.Бүгін біз ізгі істердің сиқырына куә болдық. Шеңбер құрып өлең жолдарын айтады:
Апам маған үлкендерді тыңда деген,
Сол сөз маған ізет кұйған ерен.
Үлкендерден ауысқан кішілікті,
Үлкендердің өздеріне сыйға берем.
Тәрбиеші: Құрметті ,қонақтар,тәрбиешілер! Осымен біздің сабағымыз аяқталды. Назарларыңызға көп-көп рахмет!

«Мы – дети единого народа»
18 апреля 2014 года в городе Астане во Дворце мира и согласия под председательством Президента Республики Казахстан, Председателя Ассамблеи народа Казахстана Нурсултана Абишевича Назарбаева состоялась XХI сессия Ассамблеи народа Казахстана с повесткой дня: «Стратегия «Казахстан-2050»: культура мира, духовности и согласия».
В ее работе приняли участие члены Ассамблеи из всех регионов, председатели республиканских и региональных этнокультурных объединений, депутаты Парламента, руководители центральных исполнительных органов, политических партий, религиозных объединений, НПО, дипломатические миссии иностранных государств, научной и творческой интеллигенции и СМИ.

Впервые делегатом сессии Ассамблеи народа Казахстана была наш директор Артеменко Татьяна Григорьевна: «Сессия народа Казахстана, которой мне посчстливилось стать,явилось ярким ,запоминающим событием в моей жизни. На ней я как то особенно остро поняла, что каждый из нас, казахстанцев ответственен за судьбу страны, обеспечение мира и согласия в нашем общем доме, за возрождение языка, культуры и традиции своего народа. Я очень рада , что приняла участие в работе 21 сессии Ассамблеи народа Казахстана. Узнала много интересного, впервые услышала речь Главы Государства и была восхищена его словами, его мудрой политикой». Татьяна Григорьевна приехала вдохновленной на решении новых задач поставленных перед коллективом и перед Детской Ассамблеи «Росток» в плане воспитания подрастающего покаления.Татьяна Григорьевна рассказала о задачах, которые поставил Президент на сессии.
Мы, народ Казахстана. Мы, единый народ страны. Ассамблея народа Казахстана с момента своего образования играла и играет большую роль в укреплении мира и согласия между народами, проживающих в Казахстане. Пройдя вместе со страной путь становления Ассамблея доказала свою востребовательность и актуальность. В связи с предстоящим 20-летием Ассамблеи народа Казахстана и Конституции страны Глава Государства объявил 2015 год годом Ассамблеи.
« Мне очень понравилось предложение Нурсултана Абишевича подготовится к проведению в следующем году в Астане форум народа Казахстана, где мы подведем итог многолетней нашей работы по укреплению дружбы и согласия в нашей стране. Наш коллектив внимательно выслушал директора и поставил перед собой такие задачи:

• Продолжать начатую работу по воспитании толерантности, согласия и понимания детей дошкольного возраста;

• Продолжать формировать у детей дошкольного возраста любовь к своему городу, своему детскому саду, своей Родине;