- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Этапы проведения интеллектуального конкурса для детей подготовительных групп
- →
Этапы проведения интеллектуального конкурса для детей подготовительных групп
Интеллектуальные конкурсы для детей подготовительных групп представляют собой уникальную возможность выявления и поддержки высоких способностей юных участников. Эти мероприятия помогают развивать не только интеллектуальные навыки, но и умение работать в команде, что является важной частью социального развития. Педагог-психолог, выступающий организатором, играет ключевую роль в подготовке и проведении конкурса, от грамотного проектирования заданий до адекватного оценивания результатов. Конкурс направлен на поддержание познавательной активности детей, что актуально в условиях современных образовательных требований.
Каждый этап проведения конкурса включает в себя как индивидуальные, так и командные задания, позволяя раскрывать различные аспекты способностей ребенка. Участники, состоящие из команд по 5-7 человек, под руководством капитана проходят через ряд испытаний, которые направлены на развитие их воображения, логики и критического мышления. Важно, чтобы задания были не только познавательными, но и интересными, что способствует более активному вовлечению детей в процесс. Это абсолютно необходимо для того, чтобы интеллектуальный конкурс стал не только «соревновательным», но и «развлекательным» событием.
После выполнения заданий жюри, состоящее из возрастных педагогов, оценивает работы по заранее разработанным критериям, что создает справедливую конкурсную атмосферу. По итогам подведения результатов объявляется ли победитель или просто награждаются все участники, ведь главной целью остается развитие и образование детей. На данном этапе конкурсы могут адаптироваться в зависимости от возраста и интересов детей, поэтому представленные задания могут варьироваться, что дополнительно подчеркивает индивидуальный подход к каждому ребенку. Проведение интеллектуальных конкурсов - это инвестиция в будущее каждого юного таланта.
Этапы проведения интеллектуального конкурса
с детьми подготовительных к школе групп.
I. Цель конкурса:
- выявление и поддержка детей, обладающих высокими интеллектуальными способностями, оказание помощи в раскрытии их потенциала, поддержание познавательной активности детей старшего дошкольного возраста.
II. Организатором конкурса является:
- педагог-психолог ДОУ, который организует разработку, экспертизу и апробацию заданий. Для данной работы специалист может привлечь воспитателей подготовительных к школе групп.
III. Участники конкурса.
Команды детей подготовительного к школе возраста (шести-семи лет). Возглавляет команды – капитан. Количество участников команды от одной группы ДОУ: 5-7 человек.
IV. Порядок проведения конкурса.
Организацию выполнения интеллектуальных заданий, проверку работ осуществляет жюри из числа педагогов и воспитателей групп, не участвующих в конкурсе. Организатор обеспечивает правильность проведения процедуры выполнения заданий воспитанниками и процедуры проверки выполненных работ.
Задания этапов конкурса представлены набором упражнений, направленных на определение уровня развития интеллектуальной сферы детей, воображения, широты кругозора, предпосылок учебной деятельности, необходимых для успешного обучения в школе.
Жюри возглавляет председатель. Проверка работ детей осуществляется согласно разработанным критериям. Суммирование баллов за отдельные задания и выставление оценки за работу производится председателем жюри в присутствии всех ее членов. По окончании проверки работ организатор вносит данные в протокол конкурса. По результатам подсчёта баллов определяются победители.
V. Предлагаемые задания конкурса, их оценивание.
Домашнее задание.
Капитан представляет свою команду: ее название, девиз, эмблему; команда представляет капитана.
Время выполнения: 1 минута.
Критерии оценивания: оригинальность, общий настрой команды, их слаженность: 3-5 баллов.
Командное задание: «Дорисуй, придумай название».
На планшете каждой командыпредставлен рисунок, незавершенный до конца. Каждый участник по очереди добавляет необходимые линии. Совместным обсуждением команды рисунку дается название.
Время выполнения: 3 минуты.
Критерии оценивания: оригинальность рисунка и его названия, нетрадиционное использование линий, сплоченность команды: 1-5 баллов.
Конкурс капитанов «Жучки».
Капитанам команд на планшете нужно дорисовать вторую часть картинки в зеркальном отображении.
Время выполнения: 2 минуты.
Критерии оценивания: правильность выполнения: 5 баллов.
Индивидуальный конкурс «Да-нет».
Членамкоманд зачитываютсяутверждения, каждый участник в своих бланках, напротив нужного номера ставит знак «+», если он согласен с этим утверждением; знак «-», если не согласен.
Время выполнения: 5 минут.
Критерии оценивания: за каждый правильный ответ: 1 балл.
Утверждения:
Ножка, шляпка, пень – это части гриба.
Мама варит вкусное черничное варенье из чернил.
Лукошко, тара, плетенка – это все про корзину.
Птицы улетают на юг, скворечники тоже полетели.
Когда идешь кататься на лыжах, коньках, надо надевать шубу, потому что замерзнешь.
Космическая станция, самолет, вертолет — это виды воздушного транспорта.
Глубокий, а наоборот мелкий.
У мамы день рождения в августе, у дочери Светы тоже в августе, они родились в одном году.
Что бы компот был сладким, соли нужно положить совсем немножко.
Весной грачи вьют гнезда, а скворцы скворечники.
Грецкие орехи размером с желудь, а значит, их едят кабаны.
Перед зимой был ноябрь.
Летучие мыши питаются насекомыми.
На лугу ромашек больше, чем цветов.
Командное задание «Логический поезд».
Командам необходимо из предоставленных картинок разных классификаций составить «логический поезд», объединяя их по какому-либо признаку: цвету, форме, свойствам, составу и т.д.
Время выполнения: 3 минуты.
Критерии оценивания: за каждый правильный ответ: 1 балл.
7. Подведение итогов.
8. Награждение победителей.
