Создание многофункциональной игровой ширмы для коррекционной работы с детьми в детском саду

Актуальность проблем, связанных с развитием детей с особыми потребностями, требует внимательного подхода и создания специальных условий для их обучения и воспитания. В условиях детского сада «Родничок» мы разработали проект многофункциональной игровой ширмы, ориентированный на успешную коррекцию и социализацию детей с отклонениями в физическом и психическом развитии. Работа была проведена воспитателем высшей квалификационной категории Спириной Ольгой Петровной, которая, основываясь на современных образовательных стандартах, приняла решение о создании нового оборудования для более эффективного взаимодействия с детьми.

Важной составляющей проекта стало применение принципа «развивающей среды», где каждая деталь ширмы была направлена на формирование условий, способствующих игровой деятельности. Задачей стало создание не просто оборудования, но полноценной среды, которая становится источником развития и обучения для детей. Мы ориентировались на стандарты Министерств Образования и Здравоохранения РФ, что обеспечивало безопасность и функциональность конструкции.

В процессе работы были разработаны принципы, определяющие структуру ширмы: превентивная, пропедевтическая и коррекционная направленность. Каждая из панелей конструкции дополняла одну другую, создавая пространство для игры, обучения и развития. Мы включили в проект различные игровые элементы, такие как мозаика, вышивка и мобильные аппликации, которые активизируют внимание и мотивацию детей, привлекая их к обучению через игру.

С каждым элементом ширмы мы стремились предложить детям возможность для самовыражения и самореализации. Наша ширма включает переносные панели, которые можно изменять в зависимости от игровых сценариев, что создает динамичную и развивающую среду. Благодаря этому проекту мы не только реализовали образовательные и коррекционные задачи, но и создали пространство, способствующее повышению заинтересованности детей в обучении. Это пространство становится вторым домом для наших воспитанников, где они могут развивать свои навыки общения и сотрудничества через игру.

В заключение, хочется подчеркнуть, что данный опыт может быть полезен другим учреждениям, работающим с дошкольниками. Создание и внедрение коррекционно-развивающей ширмы в образовательный процесс позволит значительно повысить качество обучения и социальной адаптации детей с особыми потребностями. Мы уверены, что подобные инициативы смогут помочь многим воспитателям, логопедам и психологам в их повседневной практике.